Neka su se pravila djetinjstva toliko puta ponovila da se čak i kao odrasli, nalazimo oblikovani njima.
Učenje naše djece da dijele, izmjenjuju se i lijepo se igraju čini se kao najbolji način za roditeljstvo, ali postoji još jedan način razmišljanja zbog kojeg neki roditelji mogu dovesti u pitanje njihove metode.
Čini se da je poučavanje djece kako se slagati s drugima najbolji način da se od njih naprave kompetentne, dobro prilagođene odrasle osobe. Što bi bilo da je djeci zapravo bilo bolje u životu kada im je dato više slobode u odabiru kako će reagirati na svaku situaciju? Heather Shumaker autorica je U redu je NE dijeliti... i druga odmetnička pravila za odgoj kompetentne i suosjećajne djece. Njezine ideje mogu se činiti radikalnima, ali samo mogu promijeniti vaše razmišljanje o društvenom učenju.
Rano učenje je važno
Učenje da se postane društveno biće počinje rano, a Shumakerova knjiga namijenjena je djeci i predškolskoj publici - od 2 do 6 godina. Počeci društvenih vještina i pamet ljudi su ovdje, a nastavit će se kroz djetinjstvo i dalje.
Knjiga se temelji na filozofiji i metodama poučavanja Škola za malu djecu (SYC) u Columbusu u Ohiju koju je Shumaker pohađao kao dijete predškolske dobi. Djecu u SYC -u potiče se da postanu neuredni, penju se na drveće, grubu kuću, posreduju u vlastitim sukobima, izražavaju sve osjećaje, istražuju svoju kreativnost i riskiraju. Temeljna filozofija usredotočena je na metode igre usmjerene na dijete, odabrane od djeteta.
Ne dijelite - stvarno
Koliko ste puta kao roditelj rekli svojoj djeci - ili drugima - da se pobrinu da to podijele? Dijeljenje igračaka jer su prisiljene dijeliti ne uči dijete kako odlučiti da je s nečim "gotov". Čak i kad drugo dijete čeka, učenje vještine kontrole i odlučivanja o završetku zadatka važna je vještina. Dijete je naučilo slušati kada mu um kaže da je spreman za nastavak, a djetetu koje čeka dat je prilika da se nauči strpljenju.
Držite ruke samo za sebe - ne
Jedna od najčešće ponavljanih fraza koje ćete ikada čuti od roditelja malog djeteta je: „Držite ruke sami." Kad se djeca međusobno dodirnu tijekom igre, uče čitati znakove jedno od drugog što ne može biti učio. Slično kao i hrpa štenaca koji se međusobno grickaju, djeca uče iz svojih fizičkih interakcija s vršnjacima. "Istraživači shvaćaju da grubo stanovanje gradi dio mozga koji kasnije pomaže razvoju akademskih vještina", kaže Shumaker. Trebali bi postojati osnovna pravila kako nitko ne bi bio ozlijeđen, ali većinu vremena gruba igra se smiri i pomogne maloj djeci da nauče umjeriti svoje ponašanje.
Besplatna igra nije besplatna
Dok odgajatelji sve više guraju nastavni plan i program prema publici u ranom djetinjstvu, naša djeca gube sposobnost slobodne igre. Umjetnost igre se ne uči, mora se naučiti satima i satima aktivnosti koje nisu usmjerene. Penjanjem na drvo, preskakanjem vodene lokve, igranjem skrivača ili jednostavno prljanjem, naše djeca uče samokontrolu, samopouzdanje za isprobavanje novih stvari, povjerenje u svoje vještine donošenja odluka i impuls kontrolirati.
Pokušajte u svoj tjedan ugraditi više besplatnog, nerežiranog vremena za igru i pogledajte kakva je razlika. Ponekad kao roditelji moramo promijeniti pravila kako bismo djeci pomogli u učenju. Koje biste pravilo odmetnika mogli isprobati?
Više o roditeljstvu predškolaca
Prijelaz u predškolu: što biste trebali znati
6 izvrsnih igračaka za dječake predškolske dobi
Najbolje društvene aktivnosti za vas i vašeg predškolca
