Proces grupiranja djece za učionice sljedeće godine počinje mnogo prije nego što tekuća školska godina završi - iako se često odluke ne potvrđuju tek prije početka školske godine. Učitelji i administratori pokušavaju optimalno grupirati djecu radi zajedničkih i komplementarnih stilova učenja, obrazovnih potreba i društvene podobnosti. Vaš doprinos ovom procesu može biti od pomoći učiteljima i administratorima - i vašem djetetu.
Neke se škole oglašavaju kada je vrijeme za takav roditeljski unos, a neke ne. Neki nude smjernice, a neki ne. Bez obzira je li put jasan ili ne, vaš doprinos djetetu ima utjecaj na smještaj. Način na koji pišete i izrazite pismo također ima utjecaj. Želite proći kroz tu finu liniju suradničkog, konstruktivnog sadržaja - a ne prelaziti u način lebdenja.
Pismo? Ili sastanak?
Pisanje pisama može biti učinkovit alat kao dio usmjeravanja akademske karijere vašeg djeteta, ali nije za svaku situaciju. Općenito govoreći, ako je vaše dijete imalo uglavnom dobre godine, pismo će najbolje djelovati. Ako vaše dijete ima veće probleme u učenju i/ili socijalizaciji, sastanak bi bio prikladniji - a vjerojatno ste ga već ionako postavili
Rano - ali ne prerano
Kada biste trebali napisati pismo o položaju vašeg djeteta? Provjerite u školi i/ili okrugu vašeg djeteta da li imaju pravila o tome kada će primati pisma. Ako to učine, slijedite tu politiku. Ako to ne učine, vjerojatno ćete barem mjesec dana prije završetka škole najviše razmisliti o vama i vašem djetetu - ali ne više od otprilike dva mjeseca.
Ponudite uvide i ciljeve
Kada pišete pismo u ime mjesta na kojem se nalazi vaše dijete, ponudite uvid u ono što je bilo dobro u tekućoj školskoj godini, a što nije. Postoji li područje u kojem mislite da vašem djetetu treba posebna pomoć? Postoje li područja u kojima se vaše dijete istaknulo? Ponuda malo sretne masti na putu davanja prijedloga ili zahtjeva malo je političko, da, ali često radi svoj posao.
Spomenite i realne ciljeve. Prilično specifična meta može biti izvrsno polazište za učitelje i administratore da s vama rade u ime vašeg djeteta.
Ne postavljajte zahtjeve
Upućivanje otvorenih zahtjeva gotovo je siguran način da ne dobijete ono što želite. Neki školski okruzi su jasni po tom pitanju i reći će vam da zahtjevi za određene učitelje ili grupe za učenje neće biti uzeti u obzir. Možda biste željeli da vaše dijete ima istog izvrsnog učitelja iz 3. razreda kao i vaše starije dijete, ali postoje i drugi čimbenici koje škola uzima u obzir. Umjesto toga, pokušajte opisati okruženje za učenje za koje mislite da će vaše dijete napredovati - a ako se dogodi da gotovo točno odgovara željenom učitelju, možda ćete imati više šanse.
Uređivanje, uređivanje, uređivanje
Pisanje je proces i rijetko je koje pisanje nemoguće poboljšati. Odvojite vrijeme za pisanje ovog pisma i uređivanje, uređivanje, uređivanje. Držite ga na jednom listu papira za najveći učinak i pobrinite se da se svaka riječ računa. Neka ga drugi pogled pogleda kako bi se uvjerili da su sadržaj, format, pravopis i gramatika točni. Spavajte na njoj nekoliko dana. Dajte si solidan tjedan dana da sastavite i doradite ovo pismo prije nego što ga pošaljete. Na taj način možete biti sigurni da pismo govori upravo ono što želite da kaže.
Pisanje pisma u ime vašeg djeteta za smještaj u idućoj godini nije jamstvo da će ta godina bit će savršena, to je korak prema izgradnji odnosa suradnje sa školom vašeg djeteta i učitelj, nastavnik, profesor.
Više o djeci i obrazovanju
Kako odabrati vrtić
Pripreme za roditeljski sastanak
Pomaganje djeci ostaviti dobar utisak na učitelja
