Kako razgovarati s vršnjacima svog djeteta o Downovom sindromu – SheKnows

Ako kupite neovisno recenzirani proizvod ili uslugu putem veze na našoj web stranici, SheKnows može primiti partnersku proviziju.

Kad sam bila 18 tjedana trudna sa svojim sinom, Charliejem, saznala sam da jest Downov sindrom. Tijekom trudnoće naviknula sam se na mnogo veću osjetljivost na riječ na "R" i šale koje su ljudi zbijali na račun ljudi s invaliditetima.

Danas mogu prekinuti korištenje riječi na "R" zatvorenih očiju i jednim prstom na gumbu za tweet.

Ali od Charliejeva djetinjstva stalno sam se kolebao s jednostavnim, iskrenim pitanjima na koja se nisam osjećao spremnim odgovoriti.

Uzmimo ovu priču, na primjer. Jedna od karakteristika beba s Downovim sindromom je guranje jezika - gotovo kao da ližu sladoled, gotovo neprestano. Čitao sam o tome, ali dok nisam primijetio Charliejev vlastiti jezik dok je ležao u izolaciji NICU-a, nije mi palo na pamet da bi moje dijete moglo imati tu karakteristiku.

Sada smo navikli na to, dovoljno da zaboravim da bi moglo isticati druge. Kad me je vrtić prvi put pitao zašto je Charlie isplazio jezik, nisam bila ponosna na svoj odgovor. Rekla sam, vrlo jednostavno, "Pa, on mora da razmišlja o sladoledu!"

Povezana priča. Tata se bori protiv trolova koji su zlostavljali njegovu kćer — a Harry Kane ju poziva da bude maskota Spursa

Što sam trebao reći? Koji je najbolji način da roditelji razgovaraju s vršnjacima svoje djece o Down sindromu? Kada je od pomoći?

Za i protiv

Roditelji imaju različite reakcije i filozofije o tome je li korisno rješavati djetetove teškoće u razvoju s njegovim ili njezinim vršnjacima.

Stephanie je mama 8-godišnjem Ivanu koji ima Downov sindrom i 7-godišnjoj Angelini koja ima cerebralnu paralizu. Ivan je u redovnoj učionici drugog razreda, a Stephanie kaže da joj nikada nije palo na pamet razgovarati s njegovim razredom o njegovoj dijagnozi Ds.

"Čvrsto vjerujem u 'više smo slični nego različiti'", kaže ona, "i zadnje što želim učiniti je učiniti da se Ivan osjeća kao da je drugačiji."

Priča koju je Stephanie podijelila potvrdila je njezino uvjerenje da ga prijatelji iz razreda prihvaćaju upravo onakvog kakav jest.

“Otprilike na polovici prošle godine, njegova učiteljica iz prvog razreda rekla mi je da su imali malo otkriće u učionici. Nisam siguran kako je to ispalo u razgovoru, ali pokazalo se da razred nije imao pojma da Ivan ima Downov sindrom.

“[Njegovi razredni kolege] mislili su da je on, zbog njegovog nižeg rasta i kašnjenja u govoru, samo stvarno pametno predškolsko dijete koje je bilo dovoljno pametno da uz malu pomoć krene u prvi razred! Još uvijek me raduje pomisao na taj razgovor.”

Podizanje svijesti

Laurie je učiteljica u četvrtom razredu i majka dvojice sinova s ​​Downovim sindromom, Chasea i Zekea, koji imaju 5 godina. Nedavno je predstavila seminar Udruge Down sindroma Greater Charlotte (Sjeverna Karolina) o razgovoru s djetetovim vršnjacima o Down sindromu.

Seminar je obuhvatio niz scenarija, od razgovora s mlađom djecom do diskusije invalidnost bonton sa srednjoškolcima.

Laurie je podijelila plan lekcije koji je koristila s Chaseovim i Zekeovim razredom u vrtiću, kao i sa svojim najstarijim sinom, Ianom, u vrtiću, razredima prvog i drugog razreda.

“Znali smo da [Ianovi] kolege iz razreda poznaju Chasea i željeli smo početi graditi tu svijest, prihvaćanje i razumijevanje od prvog dana”, objašnjava ona.

Savjet proizašao iz iskustva

Laurie nudi dva glavna savjeta roditeljima koji razmišljaju o razgovoru s djetetovim razredom ili čitanju jedne od mnogih prekrasnih dostupnih knjiga koje se bave poteškoćama:

1. Izgradite odnos s učiteljem vašeg djeteta prije nego što zatražite da razgovarate s razredom o invaliditetu vašeg djeteta. "Lakše je ići u razred kada ste već izgradili podršku", kaže Laurie.
2. Vježbajte, vježbajte! “Iako mislite da možda niste emotivni zbog dijagnoze vašeg djeteta, vaši osjećaji mogu biti pojačava se kada čitate [knjigu] pred grupom vršnjaka vašeg djeteta,” ističe Laurie van.

“Moraš se gotovo desenzibilizirati s knjige. Ako plačete - čak i suze od sreće - natjerat ćete djecu da pomisle da je Ds nešto zbog čega ste tužni ili uplašeni. [Zapamtite,] vaša je poruka o prihvaćanju, a ne o tuzi!”

Laurie izvještava o stalno pozitivnom odgovoru kada je razgovarala s dečkovim kolegama iz razreda. “Ako učenicima date uvid u život svog djeteta, bit će suosjećajni. [Zapravo,] razgovor o Ds-u podiže svijest u učionicu da je u redu postavljati pitanja u iskrenom svjetlu podrške”, kaže ona.

Različiti pristupi

Za roditelje koji odluče da će predavanje u učionici biti od pomoći, pristupi se kreću od čitanja dječje knjige o poteškoćama do dijeljenje domaće „knjige“ o djetetu koja ilustrira mnoge zajedničke karakteristike koje dijete s posebnim potrebama dijeli sa svojim ili njezini vršnjaci.

Laurie i njezin suprug, Bryan, sastavili su pamflet (papir veličine 8-1/2 x 11 inča ispisan s obje strane i presavijen na pola). Naslovnica uključuje sliku Chasea i Zekea, jedan do drugoga i svi su nasmiješeni. “Upoznajte Chasea i Zekea [prezime]”, glasi naslov. „Ove godine su dio ________ vrtićkog razreda. Obojica imaju Downov sindrom, ali su više slični nego različiti.”

Unutra, pamflet sadrži odlomak o tome što dječaci vole raditi kada su u školi i kada su kod kuće sa svojom obitelji. “Kad nisu u školi, oboje vole igralište, skakanje na trampolinu, plivanje i gledanje filmova, baš kao i većina drugih vrtićanaca.”

Treća stranica brošure uključuje kratke činjenice o Down sindromu na jednostavnom jeziku, a zadnja stranica navodi resurse za više informacija o Down sindromu, kao i kontakt podatke obitelji i poziv da se obratite i pitate pitanja.

“Ne znam je li to zbog nastave, ili škole, ili činjenice da su moji dečki rock zvijezde, ali ne mogu napustiti izvanškolski program bez da ih svi njihovi kolege grle i daju petice,” Laurie dionice.

Angažiranje djece

Osim čitanja dječje knjige, stručnjaci preporučuju uključivanje djece u razumijevanje čega moglo bi se činiti da imate invaliditet ili izazove koji prate dijagnozu kao što je Down sindrom. Budući da djeca s D-om često imaju zastoj u govoru i finoj motorici, ove aktivnosti mogu pomoći djeci u uobičajenom razvoju da razumiju kako se osjećaju ti zastoji:

Pokazivanje kašnjenja govora

Uparite djecu u timove i svakom dajte veliki sljez. Jedno po jedno, zamolite dijete da stavi marshmallow na vrh jezika, u usta, a zatim razgovarajte jedno s drugim o svom omiljenom hobiju ili filmu.

To pomaže djeci da razumiju kakav je osjećaj znati što pokušavate reći, ali mučiti se s jasnošću izgovora riječi.

Razumijevanje izazova fine motorike

Neka svako dijete stavi čarapu na jednu ruku. Zatim zamolite dijete da svojom "rukom na čarapi" uzme olovku i napiše svoje ime. Ova vježba pomaže im da shvate koliko teško može biti napornije raditi na vještinama koje mnoga djeca mogu učiniti puno lakše.

Za više informacija i savjeta o razgovoru s vršnjacima vašeg djeteta obratite se lokalnoj udruzi osoba s Downovim sindromom ili Nacionalno društvo za Downov sindrom.

Verzija ovog posta izvorno je objavljena 2012.