The pandemija imalo je porazan učinak na akademski uspjeh djece, prema nedavni članak iz The New York Times. Rezultati nacionalnih testova pokazuju da je razumijevanje matematike i čitanja kod 9-godišnjaka palo na najnižu razinu u više od 30 godina.
Zaronivši malo dublje u te rezultate testova, utvrđeno je da se učenici bore s osnovnim matematičkim vještinama, npr. zbrajanje razlomaka sa zajedničkim nazivnicima i sposobnosti čitanja s razumijevanjem, kao što je razumijevanje osjećaja lika u priča.
Rezultati pokazuju da su crni studenti pali 13 bodova u matematici, dok su bijeli studenti pali za 5 bodova. Sarah Mervosh, puta reporter, primjećuje da je to rezultat škola s pretežno crnom populacijom koja koristi daljinski učenje na duži vremenski period. Harvard's Center for Education Policy Research ponudio je statistiku iza te izjave, nakon testiranja podataka od 2,1 milijuna učenika u 10.000 škola u 49 država za studiju provedenu u svibnju.
"Istražujemo ulogu daljinske i hibridne nastave u povećanju jaza u postignućima prema rasi i siromaštvu u školi", objasnili su istraživači u njihov sažetak. “Smatramo da je nastava na daljinu bila glavni pokretač povećanja jaza u postignućima. Razlike u matematici nisu se povećale u područjima koja su ostala osobna (iako je došlo do određenog povećanja praznina u čitanju u tim područjima). Procjenjujemo da će visokosiromašne četvrti koje su postale udaljene 2020.-21. trebati potrošiti gotovo sve njihovu saveznu pomoć za akademski oporavak kako bi pomogli studentima da se oporave od postignuća povezanih s pandemijom gubici."
Ove studije bacaju sve više svjetla na to koliko su studenti pali u posljednjih nekoliko godina.
Ured za odgovornost američke vlade oglasio je uzbunu pitanja akademskog uspjeha u izvješću iz lipnja, koje je ponudilo uvid u iskustva učitelja, učenika i roditelja. Studija je otkrila da je virtualno učenje bilo štetno za učenike, dok je ukazala na stres i iscrpljenost koje je pandemija stvorila za sve uključene.
“Trauma u posljednje dvije godine duboko je utjecala na mnoge učenike i nastavnike, od kojih su neki izgubili roditelje ili članove obitelji”, napisao je Ured za odgovornost. “Kao što je pokazalo naše ispitivanje učitelja, grupa za raspravu nastavnika i roditelja te druga istraživanja, ova trauma i pandemija prekidi u školovanju nerazmjerno su naštetili ranjivim učenicima i pridonijeli rastućim razlikama između učenika populacije. Nadalje, nakon 2 godine izazovnih radnih uvjeta, učitelji se suočavaju s izgaranjem, a nedavna istraživanja pokazuju da mnogi razmišljaju o napuštanju svojih poslova.”
Dakle, što može biti učinjeno? Izvješće je ponudilo nekoliko rješenja. Smanjenje veličine razreda je ključno, zajedno s predanim učiteljima za virtualno učenje i učenje uživo. Usluge mentalnog zdravlja također bi mogle povećati angažman studenata.
Poticanje uključivanja obitelji također može biti od pomoći, s češćim provjerama između odgajatelja i roditelja. Predložili su i radionice za roditelje, koje stavljaju naglasak na to kako najbolje podržati svoju djecu. Mnogi odgajatelji naglasili su da, kako bi se pomoglo poboljšanju uspješnosti djece, osoblju treba dati najbolje moguće resurse.
"Prvo moramo pripremiti naše odraslo osoblje", rekao je jedan ravnatelj u izvješću. “Bez obzira o kakvoj se smetnji radi, pobrinuti se da im bude što ugodnije što god da radimo, kako god da radimo. Jer oni su stvarno naše zvijezde u cijeloj ovoj stvari. A ako ih ne možemo postaviti i pripremiti za rad, tu ćemo definitivno kasniti. ”
Prije nego što odete, pogledajte našu galeriju najcool tehnološki uređaji i prijenosna računala za povratak u školu!
