Financiranje škola vrlo je važna tema i mnogi ljudi (s pravom) brzo istaknu kada su učitelji prisiljeni rade drugi poslovi ili prikupljanje sredstava za kupnju prijeko potrebnih potrepština za učionicu. Ali je li više financiranja škola lijek za sve? HeyTutor, tvrtka za online podučavanje, krckao brojeve oko školske izvedbe i financiranja. Koristeći javno dostupne podatke, izvješće analizira koje države troše najviše, a najmanje na studente obrazovanje. Države su rangirane prema potrošnji po studentu, a podaci pokazuju jesu li njihove stope diplomiranja u usporedbi s nacionalnim prosjekom. Učitelj, nastavnik, profesorUključene su i prosječne plaće.
I prosječna potrošnja po učeniku i prosjek plaća uvelike variraju. Najniža prosječna plaća učitelja je 42.668 dolara godišnje u Južnoj Dakoti. Najviši prosjek je država New York, sa 79.637 dolara. Studentska potrošnja također postoji u gotovo jednakom rasponu. U Utahu se po učeniku potroši samo 7.179 dolara. New York ponovno prednjači s oko trostrukom potrošnjom studenata: 23.091 $.
No, barem prema ovom izvješću, potrošnja učenika ne znači nužno bolje obrazovne rezultate. Na primjer, Utah, Južna Dakota i New York imaju iznadprosječne stope diplomiranja, unatoč velikim razlikama u financiranju. Ali isti brojevi također pokazuju da još uvijek postoji određena korelacija s bolje financiranim školama. Od država sa znatno iznadprosječnim stopama diplomiranja, samo je jedna, Indiana, u donjoj polovici država u studentskoj potrošnji. Suprotno tome, sve države sa stopom diplomiranja znatno ispod prosjeka nalaze se u donjih 25, s izuzetkom Washingtona D.C.
Pogledajte ovu objavu na Instagramu
Objava koju dijele Sons & Brothers (@sonsandbros)
Washington D.C. i Aljaska također su u prvih deset država po potrošnji učenika, s relativno visokim plaćama nastavnika. Međutim, njihove ispodprosječne stope diplomiranja ne bi se trebale smatrati potpunim poricanjem činjenice da plaća nastavnika ne utječe pozitivno na ishode. D.C. predstavlja neku anomaliju jer je grad, a ne država. Stope diplomiranja su, u cjelini, niže u gradovima nego u predgrađima. Izvješće HeyTutor-a se bavi samo državnom razinom, ali nejednako financiranje škola može mučiti predgrađa u odnosu na također gradove. Aljaska je također država s učionicama koje je teško zapostaviti. Njihove relativno visoke učiteljske plaće odražavaju koliko je teško zaposliti učitelje, manje ili više kvalitetne, u uglavnom udaljenu državu.
Plaće učitelja također imaju mnogo veze s njihovim mjestom u zemlji: opet, uz nekoliko iznimaka poput Aljaske, plaće učitelja su veće na sjeveroistoku, a niže na jugu i zapadu. Države sa niži srednji prihodi također imaju tendenciju da troše manje na obrazovanje. Drugim riječima, vjerojatnije je da će oni koji bi mogli imati najviše koristi od podizanja noge kroz kvalitetno obrazovanje biti u učionicama s nedovoljno financiranim s nedovoljno plaćenim nastavnicima.
Plaće nastavnika nisu samo rezultat obrazovanja učenika. Učitelji su u prošlosti govorili o tome financijski pritisak u koji ih je dovela njihova profesija. Nitko ne bi trebao biti prisiljen voziti Uber vikendom spojiti kraj s krajem. Međutim, s državnim prosjekom od samo 42.668 dolara godišnje, lako je vidjeti koliko odgajatelja (mnogi koji mogu biti i roditelji) može biti prisiljeno na taj izbor.
