"Mama, imao sam ružan san", šapnuo je moj 6-godišnjak, prekidajući moj novi stalni ritual usred noći: worry, dok bulji u strop. Ovo je bio projekt koji sam uglavnom preuzimao sam. No večeras sam imala partnera.
S mojim djetetom zagrljenim, pričao mi je o strašnom, bezimenom čudovištu koje ga je proganjalo. Dok smo ležali zureći u strop, shvatio sam da poznajem ovaj san. Jedina razlika je u tome što je moje vlastito čudovište imalo ime. Zvala se "Osnovna škola", a ja sam cijelo ljeto bježao od nje, pitajući se da li da ga pošaljem natrag u svoje naručje u jesen.
Da se razumijemo: neko vrijeme nisam dobro spavao. Tamo gdje sam u posljednje vrijeme mogla duboko drijemati kroz grmljavinu (ili moj muž hrče poput grmljavine), kad bi moja mačka trepnula, ustala bih. Počelo je mjesec dana prije nego što je pandemija uopće počela, a moji se kotači od tada nisu prestali okretati. Tog posebnog tjedna prije pandemije, moj je učenik prvog razreda zamolio mene i svog oca da se nađemo s njim u školi na ručku. Kad smo se pojavili, poletio mi je u zagrljaj jecajući. Između svojih štucavih krikova pričao mi je o dječacima i djevojčicama koji su ga zadirkivali što ne može igrati igru. Srce mi je palo u želudac, a tijelo se prebacilo u zaštitni mamin način rada. Pokušala sam pronaći riječi kojima bih potvrdila njegovo iskustvo i držala sam ga uz sebe. Možda je postojalo jednostavno objašnjenje.
Ali ne. Njegov učitelj je prišao i potvrdio moje strahove i njegovu priču. Da, bilo je zadirkivanja u njegovoj P.E. razreda, a eskalirao je do točke u kojoj su učitelji smatrali da je potrebno imati opsežnu Daniel Tiger-esque razgovori o empatiji i prijateljstvu. Laknulo mi je što su odrasli intervenirali, ali osjećala sam kako se sinove ruke stežu oko mene dok je njegov učitelj govorio; potresao se od padavina.
Znam da neke verzije zadirkivanja mogu povezivati, pa čak i pomoći djeci da se nose s kritikom na konstruktivan način. Da je ovo bilo prvi put za ne tako lijepo zadirkivanje, možda bih još uvijek spavala noću. Ali nije bilo, a ja nisam. Bilo je i drugih trenutaka tijekom godine kada su kolege iz razreda gađali moje dijete klasicima poput: "Prenizak si da bi igrao nogomet s nama."
Ovakvo zadirkivanje dovodi mog sina da zatvori svoje srce. To je reakcija koja me plaši do kostiju. Što ako ti događaji na kraju preoblikuju ranjivost mog sina u nešto tvrdo i nepomično - ili još gore, opasno tužno?
Jedne noći nakon što sam zurila u strop, probudila sam se u svjetskoj pandemiji i školovanju kod kuće. Zabrinutost zbog zadirkivanja mog djeteta zamijenjena je težim problemima poput snalaženja u potencijalno smrtonosnom virusu. Društveno smo se udaljili zajedno čuvajući jedno drugo, a život je dobio nepoznat mahnit zamah. Sjećam se da sam razmišljao o tome da se srce mog sina odmori od povrijeđenih osjećaja - ili ne. Online škola bi pokrenula sjećanje i on bi pričao o tom vremenu na TZ kada bi plakao. Nakon toga slijedilo je pitanje mogu li kolege iz razreda reći "štetne stvari" putem računala. Bio je red na mene da otvorim srce. Jesam li potpuno zatajila u zaštiti njegovog osjetljivog srca?
Dakle, sad sam budna noću i kudim se što nisam glas mog sina kad on nije mogao pronaći svoj, sumnjajući da njegova škola može spriječiti zarazni virus da uđe u njegove dvorane i pitam se smijem li se osjećati samouvjereno u našem toaletnom papiru situacija. Osjećati se sigurno u vezi s našim toaletnim papirom bilo je jedno, ali osjećati se neustrašivo zbog slanja svog sina u školu tijekom pandemije bilo je nešto sasvim drugo.
Zbog mnogih zdravstvenih razloga, moj suprug i ja nismo bili sigurni hoće li naš sin osobno ići u školu. To je na vrhu naše liste razloga da ne idete u školu osobno. S dostupnom online opcijom, odlučili smo virtualno zaštititi svog sina fizički - i emocionalno. Ova opcija također će nam dati više vremena da izliječimo posljedice zadirkivanja koje se još pojavljuju. Dakle, vrijeme je da uronimo prste u ovaj bazen za poučavanje kod kuće i implementiramo neke druge sjajne alate koje sam smislio vrlo kasno navečer.
Koliko god bih volio da svoje dijete zauvijek emocionalno zaštitim od zadirkivanja, to vjerojatno nije moguće. Stoga kreiram bolji plan podrške za ovu godinu jer želim da moj sin osjeća da sam uvijek tu da zaštitim i ohrabrim njegovu ranjivost. Razgovaram s nekoliko pouzdanih prijatelja koji također idu virtualno. Nadam se da možemo stvoriti sićušnu, sigurnu studijsku skupinu kako bi on mogao iskusiti podršku i povjerenje kao normu i zadirkivanje kao anomaliju. Moj cilj je da, ako/kad ponovno odaberemo osobnu školu, on zna razliku između onih kojima je istinski stalo do njega i onih kojima nije.
Da, provođenje cijelog tog vremena počevši od svog stropa također mi je pomoglo da shvatim da osjetljivoj duši mog djeteta treba više neposredne podrške odraslih kako bi se njegov dugotrajni učinak manje zadržavao. Stoga ću se sigurno udružiti s njegovim učiteljima ili drugim odraslim osobama koje nadziru. Biti brižan roditelj nije isto što i biti roditelj koji smeta. Za sada je virtualni pristup dobra odluka za nas i nadamo se da će to biti dovoljno da natjeramo čudovišta iz košmara da prestanu juriti mene - i moje dijete.
Bilo da se školujete kod kuće ili se vraćate u IRL, ovo zabavan pribor za povratak u školu učinit će ga uzbudljivijim.
