U pristupu Reggio Emilije prema predškolski, okruženje u kojem djeca uče jednako je važno kao i ono što i kako uče.
Stvorite okruženje za rast
U Reggio Emilia pristupu predškoli, okruženje u kojem djeca uče jednako je važno kao i ono što i kako uče.
Podrijetlo metode predškolske nastave Reggio Emilia
Četrdesetih godina prošlog stoljeća u gradu na sjeveru Italije pod imenom Reggio Emilia, učitelj Loris Malaguzzi razvio je jedinstven pristup obrazovanju djece. Osjećajući posljedice i uništenje Drugoga svjetskog rata, roditelji su željeli da im se djeca razviju u bolje građane i poštovane i odgovorne pojedince. Malaguzzi i njegovi kolege vjerovali su da se ovaj cilj može postići kroz podržavajuće, obogaćujuće okruženje koje se usredotočilo na istraživanje, samootkrivanje i samovođeni nastavni plan i program.
Prema Malaguzziju, „U pomoć nam je došla jednostavna, oslobađajuća misao, naime da se stvari o djeci i za djecu uče samo od djece. Znali smo kako je to istina, a istodobno i nije istina. Ali bila nam je potrebna ta tvrdnja i vodeće načelo - dalo nam je snagu i pokazalo se da je bitan dio naše kolektivne mudrosti. ”
Razumijevanje stila učenja Reggio Emilia
Škole Reggio Emilia obično koriste projektni pristup gdje se naučene lekcije temelje na interesima učenika.
Djeca razvijaju ideje samo pokazujući da su zaintrigirane određenim temama - Uloga je učitelja uočiti te interese i nadograditi ih nudeći mogućnosti za predškolci učiti kroz iskustva dodirivanja, kretanja, slušanja, gledanja i slušanja.
Kurikulum Reggio Emilia uključuje dokumentiranje onoga što djeca rade i uče, bilo putem fotografija, video zapisa ili pisanih zapažanja. Projekti koje djeca poduzimaju mogu trajati tjednima odjednom i detaljno se proučavaju, bilo da se radi o cvijeću ili ledu. Dokumentacija omogućuje predškolcima da vizualiziraju i razumiju luk svog učenja, da svoj rad vide važnim i da shvate kako su napredovali s vremenom.
Odgovara li predškola Reggio Emilia vašem djetetu (i vama)?
Predškola Reggio Emilia tipično je kreativno okruženje i zasigurno je usmjerena na zajednicu. Ova vrsta predškole može biti izvrsna prilika za jedino dijete ili dijete koje je naviklo igrati solo naučiti o suradnji angažirajući se s drugima na grupnim projektima, rješavanju problema i rješavanju sukoba. Učitelji potiču djecu da pronađu odgovore na svoja pitanja, a ne samo da im daju odgovor.
“Moja je kći četiri godine pohađala predškolu u Reggiou. Reggio metoda koja omogućuje djeci učenje kroz suradnju i istraživanje bila je velika korist za njezin rast ”, kaže Diane White. “Volio sam i roditeljski model‘ partnerstva ’. Kao roditelji, bili smo vrlo uključeni u proces osmišljavanja kurikuluma, postavljanja iskustava i sudjelovanja u uspjehu naše kćeri. Bili smo potaknuti na sudjelovanje u aktivnostima u školi i izvan škole. Redovito su se događale roditeljske noći i svaki smo dan dobivali detaljnu poruku e -pošte i fotografije dnevnih aktivnosti. Na kraju školske godine dali su potpuni spomenar s detaljima o godišnjim iskustvima. ”
Kakva je predškolska učionica Reggio Emilia?
Predškolsko okruženje Reggio Emilia ponekad se uspoređuje s onim iz Školsko okruženje Montessori. Glavna razlika je u tome što je „treći učitelj“ - okruženje za učenje - poboljšano i prošireno u Reggio pristupu. Biljni svijet, prirodno svjetlo, ogledala, fotografije, pronađeni predmeti i opsežni prikazi dječjeg rada uključeni su kako bi informirali i angažirali svakoga tko je u učionici.
Domaća atmosfera u učionici Reggio također je osmišljena da pomogne djeci da se osjećaju ugodno u svom prostoru dok uče o praktičnim životnim pitanjima i lekcijama. Oprema za učionice vrlo je raznolika i odabrana je zbog svojih estetskih kvaliteta, sposobnosti za nadahnuće u učenju i otkrivanju te se često izvodi iz prirodnih materijala. Mogu uključivati drvene blokove, ostatke tkanine, kamenčiće, štapiće, lišće, šalove za igru, šišarke ili štapiće od slatkiša.
Više članaka o predškoli
Odabir predškole
Učenje zabavno za predškolce
Kako potaknuti zamišljenu igru
