Još se sjećam stresa od prijave koledž. Bio sam ispunjen sumnjom u sebe ne samo u svoje ocjene i standardizirane rezultate testova, već i u oskudan popis izvannastavnih predmeta. Bio sam siguran da su samo djeca koja su osnovala vlastite dobrotvorne organizacije ili provela godinu dana volontirajući u nekoj drugoj zemlji imala priliku ući u najbolje škole. Nažalost, za studente koji se danas prijavljuju na fakultet, postupak prijave postao je samo teži, selektivniji i skuplji. No, jedan psiholog s Harvarda to pokušava promijeniti.
Richard Weissbourd želi da prijemna povjerenstva na fakultetima cijene sadržaj lika neke osobe zbog broja aktivnosti za koje su se prijavili. Kako škole Ivy League postaju sve selektivnije (Stanford je, na primjer, nedavno odbio 95 posto svojih kandidata), učenici se prijavljuju u više škola i osjećaju veći pritisak nego ikad da sudjeluju u velikom broju
izvannastavne aktivnosti. Mnogi studenti, međutim, nemaju vremena ni novca potrebnog za sudjelovanje u takvim vrstama izvannastavnih programa. Umjesto toga, moraju raditi ili se brinuti za voljene osobe - a to djeluje protiv njih u trenutnom procesu odabira.Više: 15 životnih vještina koje bi svako dijete trebalo znati prije polaska na fakultet
Weissbourd je rekao: „[naglasak je na organiziranim klubovima, sportu, dalekim dobrotvornim putovanjima i drugim skupim poduhvatima, a tako malo na vrstama domaćih radni i crni poslovi koji dominiraju ljeti i nakon nastave učenika s nižim primanjima. ” U pokušaju preusmjeravanja fokusa s postignuća na brižan, Weissbourd je pokrenuo inicijativu s Harvarda pod nazivom Making Caring Common, koja potiče roditelje da odgajaju svoju djecu da budu dobri ljudi, a ne samo visoki postignuća.
Prečesto, tvrdi, roditelji više naglašavaju djetetovu osobnu sreću nego "samopožrtvovnost i predanost općem dobru. " I sam sam svojoj djeci uvijek iznova govorio da sve što želim je da to učine budi sretan. Iako u tome nema apsolutno ništa loše, Weissbourd me natjerao da razmislim o tome što svojoj djeci prije svega želim da želim za njih. Je li to doista njihova sreća ili je to biti dobra osoba? Njih dvoje se međusobno ne isključuju, ali vrijedi razmotriti riječi koje odaberemo.
Weissbourdova se nada da će fakulteti početi cijeniti to što su velika osoba u odnosu na sudjelovanje u klubovima i druga postignuća (ili ono što članak naziva “dilemom čuvanja djece protiv Belizea.”) On i Lloyd Thacker, direktor neprofitne organizacije pod nazivom Education Conservancy, napisali su izvješće pod nazivom „Obrnuti tok: nadahnjujuća briga za druge i opće dobro putem upisa na fakultet", Koji fakultetima nudi savjete o tome kako prilagoditi proces upisa kako bi se veća težina dala" studentima čija je briga za opće dobro njihova najistaknutija kvaliteta ".
Neke škole, poput Tehnološkog instituta Massachusetts, već su počele unositi neke od ovih promjena. Primjena MIT -a, na primjer, traži od kandidata da „opišu jedan način na koji ste doprinijeli svojoj zajednici, bilo u obitelji, učionica, vaš kvart itd. ” Također su smanjili broj mjesta koja su učenicima na raspolaganju za popis vanškolskih programa od 10 do 4 (Yale ima samo dva mjesta) i preporučujemo da se ne navode aktivnosti devetog razreda, rekavši da bi godina trebala biti "vrijeme za istraživanje".
Ovo je super vijesti za svakoga čija će se djeca prijavljivati na fakultet. Ne samo da će se djeca poticati da ulažu u aktivnosti do kojih im je stalo, umjesto da pokušavaju imati što duži popis postignuća, već i sa nižim prihodima studenti koji ne mogu odvojiti tjedan dana da sagrade crkvu na Antarktiku ili moraju raditi u roditeljskom restoranu nakon škole umjesto da igraju bejzbol dobit će poruku da postoji više (i boljih) načina da se doprinese svijetu i da najbolji fakulteti ne žele samo najuspješnije ljude, oni žele najbolje narod.
Više: Ako mi djeca ne idu na fakultet, to mi je sasvim u redu
