एक चौंकाने वाला नया अध्ययन "आरक्षित स्कूलों पर संकट" की ओर ध्यान आकर्षित करता है, जिसमें पाया गया है कि शिक्षा प्रणाली अधिकांश छात्रों को विफल कर रही है। अध्ययन में पाया गया कि रिजर्व पर 20 से 24 वर्ष के बीच के 10 में से केवल 4 प्रथम राष्ट्र वयस्कों के पास है हाई स्कूल से स्नातक की उपाधि.
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द्वारा अध्ययन सी.डी. होवे संस्थान पाया गया कि आदिवासी, प्रथम राष्ट्र और मेटिस वयस्कों में उच्च होने की संभावना अधिक थी विद्यालय डिग्री जब वे आरक्षण से दूर रहते थे। "20-24 आयु वर्ग के युवा वयस्कों में, 10 गैर-आदिवासियों में से नौ के पास कम से कम हाई स्कूल है, जैसा कि 10 मेटिस में से आठ और 10 फर्स्ट नेशन में से सात रिजर्व में रहते हैं।"
तो रिजर्व पर स्कूलों में क्या हो रहा है?
"एक व्याख्या यह है कि रिजर्व स्कूल तीव्र सामाजिक समस्याओं और भौगोलिक अलगाव के साथ संघर्ष करते हैं," अध्ययन लेखक बैरी एंडरसन और जॉन रिचर्ड्स लिखते हैं। "एक और अपर्याप्त स्कूल संसाधनों और संघीय और प्रांतीय दोनों सरकारों के साथ अनावश्यक रूप से जटिल प्रशासनिक संबंधों से उत्पन्न होता है।"
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पहले राष्ट्र रिजर्व स्कूलों को विफल करने के लिए आवश्यक सुधार एजेंडा: https://t.co/ZKuL74TfZX#सीडीएनपोली
- सी.डी. होवे संस्थान (@CDHoweInstitute) 28 जनवरी 2016
रिजर्व से बाहर के युवाओं की तुलना में रिजर्व पर युवाओं को वास्तविक नुकसान होता है। अध्ययन में पाया गया कि 20 से 24 के बीच गैर-आदिवासी वयस्कों में, 10 में से 9 के पास कम से कम हाई स्कूल डिप्लोमा था।
एंडरसन और रिचर्ड्स बताते हैं कि हाई स्कूल की डिग्री के बिना, भंडार पर रहने वाले कई लोगों का भविष्य अंधकारमय है। "हाई-स्कूल पूरा करना नियमित रोजगार की सीढ़ी पर एक कम लेकिन महत्वपूर्ण पायदान है," वे बताते हैं। "निम्न स्तर वाले प्रथम राष्ट्र के बच्चे शिक्षा बेरोजगारी, गरीबी, सीमित सामाजिक और आर्थिक अवसरों, अपराध, स्वास्थ्य समस्याओं और आवास के लिए संघीय और प्रांतीय सरकार के समर्थन पर निरंतर निर्भरता से त्रस्त भविष्य का सामना करें। ”
लेकिन यह केवल भंडार पर रहने वाले लोगों के लिए एक समस्या नहीं है। यह कनाडा की समस्या है, क्योंकि हर बच्चे को अच्छी शिक्षा का अधिकार है। तो हम क्या कर सकते हैं? एंडरसन और रिचर्ड्स की सरकार के लिए सात सिफारिशें हैं:
- आरक्षित स्कूलों के लिए बजट रणनीति बनाएं और खर्च बढ़ाएं।
- "आउटपुट" पर अधिक ध्यान दें, जैसे परीक्षण के परिणाम और स्नातक के बाद छात्रों की सफलता, "इनपुट" (जैसे प्रांतीय पाठ्यक्रम को लागू करना) के बजाय।
- पूरे समुदाय को शामिल करें - प्रत्येक व्यक्तिगत बैंड को स्कूलों में युवाओं के लिए अपने लक्ष्य और रणनीतियां विकसित करनी चाहिए।
- गतिविधियों में क्षेत्रीय स्कूल स्टाफ को शामिल करें, जैसे लक्ष्य निर्धारित करना और छात्रों की सफलता का मूल्यांकन करना।
- समझें कि कोई "सिल्वर बुलेट" समाधान नहीं है और यह परिवर्तन धीरे-धीरे होना चाहिए।
- सफलता के लिए एक वित्तीय प्रोत्साहन बनाएं - उत्कृष्ट प्रदर्शन करने वाले स्कूलों के लिए एक छोटा "इनाम" अलग रखें।
- सुनिश्चित करें कि छात्रों के पास उनकी जरूरत का समर्थन है, जैसे प्रौद्योगिकी निर्देश, परामर्श और उपयुक्त योग्यता वाले कर्मचारी।
कोई भी बच्चा अपने भविष्य में दरार के कारण गिरने का हकदार नहीं है, लेकिन साल दर साल, ऑन-रिजर्व स्कूल अपने छात्रों को विफल करना जारी रखते हैं। एंडरसन और रिचर्ड्स जोर देते हैं कि "सुलह और सामान्य ज्ञान की आवश्यकता है कि सुधार किए जाएं - और जल्दी से किए जाएं।"
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