प्रत्येक गिरावट, प्राथमिक विद्यालय के ग्रेड में दो आधे दिन होते हैं ताकि शिक्षक अपनी कक्षा के सभी छात्रों के माता-पिता से मिल सकें। ऐसा हुआ करता था कि मैंने उस 15 मिनट में हर संभव चिंता और प्रश्न को रटने की कोशिश की। यह कभी पर्याप्त नहीं था, और यह हमेशा बहुत तनावपूर्ण था।
कुछ साल पहले, मैंने आखिरकार सिस्टम का पता लगा लिया। पतन सम्मेलनों के लिए निर्धारित समय केवल प्रारंभिक कक्षा मूल्यांकन और वर्तमान परियोजनाओं के संक्षिप्त सारांश के माध्यम से चलाने के लिए पर्याप्त समय प्रदान करता है; यदि अन्य मुद्दों पर चर्चा की जानी थी, तो मुझे सम्मेलन के समय से पहले शिक्षक का ध्यान आकर्षित करना था। अधिकांश भाग के लिए, वे सारांश सम्मेलन पर्याप्त हैं। कभी-कभी, हालांकि, मुझे बड़ी चिंताएँ होती हैं कि ये छोटी बैठकें संबोधित नहीं कर सकती हैं।
संचार जल्दी स्थापित करें
स्कूल वर्ष के पहले कुछ हफ्तों में खुले घर के समय के आसपास, मैं अपने बच्चे के शिक्षक द्वारा पसंद किए जाने वाले संचार की विधि का पता लगाता हूं - फिर मैं इसका उपयोग करता हूं। मैं अपना परिचय देता हूं, किसी भी चल रही चिंताओं का संक्षेप में उल्लेख करता हूं - और बाद में जल्द से जल्द शिक्षक से मिलने के लिए कहता हूं। कुछ शिक्षक इस संचार के लिए पूरी तरह से खुले हैं, और कुछ नहीं।
जब एक शिक्षक खुला होता है - ठीक है, ओह! लेकिन जब एक शिक्षक नहीं होता है, तो मुझे आमतौर पर कुछ आश्वस्त करना पड़ता है कि मैं उससे क्यों मिलना चाहता हूं, और जोर देकर कहता हूं कि हम ऐसा करते हैं। फिर मैं शिक्षक के कार्यक्रम के आसपास काम करने के लिए सावधान रहता हूं और बैठक को यथासंभव सटीक रखता हूं।
आमतौर पर, इस पहली मुलाकात के बाद, जब शिक्षक के पास पहले से कोई दूसरा माता-पिता नहीं होता है और उसे पता चलता है कि मैं अपने बच्चे के लिए अपना सर्वश्रेष्ठ करने की कोशिश कर रहा हूं। - और सिर्फ इसके लिए हेलीकॉप्टर माता-पिता नहीं होने के कारण - बर्फ टूट गई है और मुझे शिक्षक मिल गया है और मैं अपने लाभ के लिए एक साथ काम कर सकता हूं बच्चा।
संवाद करते रहें
पहली मुलाकात के बाद, मैं शिक्षक के साथ उचित स्तर पर संवाद बनाए रखने की कोशिश करता हूं - न बहुत ज्यादा और न ही बहुत कम। चिंता के आधार पर, सप्ताह में एक बार या तो लगभग सही रहा है। जब तक कोई और बड़ा मुद्दा सामने नहीं आता, यह आमतौर पर ठीक रहता है। यह दोतरफा सड़क भी है! अगर मैं चाहता हूं कि शिक्षक मुझे समय पर जवाब दें, तो मुझे भी शिक्षक को समय पर जवाब देना चाहिए। मैं शिक्षक के समय का सम्मान करता हूं और यह कि उसके पास देखने के लिए कई बच्चे हैं; अपने बच्चे की मदद करने की कोशिश में, मैं अन्य बच्चों की हानि के लिए उसके समय का एकाधिकार नहीं कर सकता।
पहली, कम दबाव वाली बैठक और बाद में संचार के लिए मेरे प्रयासों के कारण, मैंने पाया कि आधिकारिक सम्मेलन का समय कुछ सप्ताह बाद कम तनावपूर्ण होता है, और अधिक चेक-इन होता है कि चीजें कैसी हैं होने वाला। और बैठक आम तौर पर आवंटित समय से कम होती है, जिससे शिक्षक को अगले माता-पिता के आने से पहले राहत मिलती है। हम पहले से ही एक दूसरे के साथ एक ज्ञात मात्रा के कुछ हैं।
उस बिंदु से, मैं अपने बच्चे के लिए शिक्षक और लक्ष्यों के साथ संचार बनाए रखने की कोशिश करता हूं, जो कि उम्र, ग्रेड और व्यक्तिगत रूप से उपयुक्त है। शिक्षक यह भी जानते हैं कि वे स्कूल से संबंधित कार्यों को पूरा करने के लिए मुझ पर भरोसा कर सकते हैं। आम तौर पर मैं सब कुछ ट्रैक पर रखने के लिए वर्ष में बाद में (फिर से, शिक्षक के आसपास निर्धारित और बिंदु पर रखा गया) एक या दो अनुवर्ती बैठकों के लिए कहता हूं। अब तक, बहुत अच्छा - मेरे बच्चों के शिक्षक और मैंने अपने बच्चों को कक्षा में उनकी ज़रूरत की चीज़ें दिलाने के लिए अच्छी टीमें बनाई हैं।
शुक्रिया कहें
मुझे लगता है कि इस बढ़े हुए संचार का एक महत्वपूर्ण हिस्सा शिक्षक को धन्यवाद कहना है। समय-समय पर, मैं शिक्षक को यह बताने के लिए एक संक्षिप्त नोट या ईमेल भेजने की बात करता हूं कि मैं संचार और विचार की सराहना करता हूं। साल के अंत में, मैं स्कूल के प्रिंसिपल को यह बताने की भी कोशिश करता हूं कि शिक्षक मेरे साथ संवाद करने और काम करने में अच्छा रहा है। स्वीकृति और प्रशंसा की ये छोटी-छोटी बातें भविष्य की बातचीत को सुचारू कर सकती हैं - और यह बिल्कुल सही है। आखिरकार, हर कोई सराहना करना पसंद करता है।
भले ही आपके बच्चे के लिए शैक्षिक चिंताएँ या समस्याएँ हों या नहीं, स्कूल के साथ खुला सकारात्मक संचार स्थापित करना और बनाए रखना महत्वपूर्ण है। स्कूल के साथ संचार के इस स्तर का पता लगाने के बाद से, मैं अपने बच्चों को क्या और कैसे सीख रहा हूं, इस बारे में अधिक सहज महसूस करता हूं।अधिक पढ़ें:
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