जबकि अधिकांश शिक्षक गुमनाम नायक होते हैं, जिन्हें शायद ही कभी वह श्रेय मिलता है जिसके वे हकदार होते हैं, वहाँ कुछ कम-से-कम शिक्षक हैं जो कुएँ में जहर घोल रहे हैं। मिसिसिपी की एक मां अपने 9 साल के बेटे के कुचली हुई उंगली के साथ घर आने के बाद एक शिक्षक के अनुशासनात्मक तरीकों पर सवाल उठा रही है।

लिनवुड एलीमेंट्री में उनके बेटे क्रिश्चियन के शिक्षक लकेशिया टेलर के अनुसार विद्यालय याज़ू काउंटी, मिसिसिपी में, उसके बच्चे को एक यार्डस्टिक से मारा, फिर उसकी उंगली दरवाजे में इतनी जोर से पटक दी कि उसे नौ टांके लगाने पड़े. टेलर स्वीकार करता है कि ईसाई एक मुट्ठी भर हो सकता है क्योंकि उसे ध्यान घाटे का विकार है, लेकिन उसे लगता है कि उसके शिक्षक की सजा - जिसमें लड़के को एक मापदंड से मारना शामिल था - बहुत दूर चला गया। दरवाजा पटकने की दुर्घटना के बारे में सुनकर टेलर को पहली बार कक्षा में ईसाई की शारीरिक सजा के बारे में पता चला, जिससे उसका हाथ घायल हो गया, और अब वह स्कूल पर मुकदमा कर रही है। जबकि क्रिश्चियन के मिसिसिपी स्कूल जिले में शारीरिक दंड नीति है जो शिक्षकों को अनुमति देती है बच्चों को शारीरिक रूप से दंडित करने के लिए, टेलर ने कहा कि उसने अपने बेटे को "नहीं करने के लिए" सूची में डालने का अनुरोध किया चप्पू। ”
इस छोटे लड़के के साथ जो हुआ वह दिल दहला देने वाला है, और कई माता-पिता के लिए, यह शारीरिक दंड है जो एक महत्वपूर्ण बिंदु है। Yazoo सिटी म्यूनिसिपल स्कूल डिस्ट्रिक्ट नीति निर्देश देती है कि शिक्षक, प्रधानाध्यापक और सहायक प्रधानाचार्य इसका उपयोग कर सकते हैं शारीरिक दंड - यानी, अनुशासन, आत्मरक्षा या स्कूल के नियम को लागू करने के लिए शारीरिक संपर्क का "उचित" उपयोग। नीति में यह भी कहा गया है कि पैडलिंग को हर समय कम से कम एक अन्य स्कूल कर्मचारी द्वारा देखा जाना चाहिए।
इस तरह की विवादास्पद नीति के बावजूद, ईसाई के शिक्षक ने स्कूल के नियमों का उल्लंघन किया प्रतीत होता है - इस बात की कोई रिपोर्ट नहीं है कि कोई अन्य स्टाफ सदस्य उस लड़के को यार्डस्टिक से मारते हुए देखने के लिए वहां मौजूद था कक्षा। और जैसा कि टेलर ने बताया, उसने पहले ही अनुरोध किया था कि उसका बेटा नहीं स्कूल में पैडल मारना, जो माता-पिता के रूप में उसके अधिकारों के भीतर है।
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आपके बच्चे के स्कूल में पैडलिंग नीति है या नहीं, कुछ बहुत महत्वपूर्ण है कि हर माता-पिता इस परेशान करने वाली कहानी से दूर हो सकते हैं: बच्चों को यह सिखाना कि उनका अधिकार है घोषित करना।
यह एक नाजुक संतुलन है, और यह एक है जिसे हमें अपने बच्चों में पहले दिन से शुरू करना है। एक तरफ, हमारे पास अधिकार का सम्मान है - जो कि कम उम्र से बच्चों में पैदा करने के लिए एक महत्वपूर्ण मूल्य है, और यह एक ऐसा भी है जो बहुत दूर जा सकता है। अगर हम अपने बच्चों को बिना किसी सवाल के सत्ता में आने वाले किसी भी व्यक्ति का सम्मान करना सिखाते हैं, तो हम उन्हें अपने लिए विचारों और विश्वासों को सीखने, सोचने और विकसित करने का मौका लूट रहे हैं। हम उन्हें खतरे में भी डाल सकते हैं यदि उन्हें लगता है कि एक प्राधिकरण व्यक्ति उनके साथ गलत व्यवहार कर सकता है और इसके बारे में वे कुछ नहीं कर सकते।
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एक समय ऐसा आता है जब आज्ञाकारिता अंधी आज्ञाकारिता बन जाती है, जो शीघ्र ही स्वायत्तता का नुकसान बन सकती है। उन बच्चों के लिए जो खुद के लिए बोल नहीं सकते हैं, यह उन्हें विशेष रूप से शारीरिक और यौन के प्रति संवेदनशील बनाता है गाली देना उन लोगों से जिन्हें उन्हें भरोसा करना चाहिए।
ChildHelp.org के अनुसार, जब बात आती है तो विकसित देशों के बीच यू.एस. का एक भयानक ट्रैक रिकॉर्ड है हमारे बच्चों की रक्षा करना - यहां से रोजाना चार से सात बच्चों की मौत हो जाती है बाल शोषण और उपेक्षा. क्राइम अगेंस्ट चिल्ड्रन रिसर्च सेंटर हमें बताता है कि 5 में से 1 लड़की और 20 में से 1 लड़का इसका शिकार होगा बचपन में यौन शोषण. इससे भी अधिक निराशाजनक तथ्य यह है कि इन संख्याओं को कम करके आंका जाता है, क्योंकि दुर्व्यवहार के अधिकांश मामले दर्ज नहीं होते हैं। विशेष आवश्यकता वाले बच्चे जिनके पास संवाद करने में कठिन समय होता है, वे सम हो सकते हैं दुरुपयोग के लिए अधिक जोखिम.
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हमें अपने बच्चों को बताना होगा और अपने बच्चों को यह बताना होगा कि जब वे असहज महसूस करते हैं या उनके साथ दुर्व्यवहार किया जाता है तो बोलना ठीक है। भले ही वह परिवार के किसी सदस्य के साथ हो। भले ही वह किसी दोस्त के घर पर हो। भले ही वह कक्षा में 20 अन्य बच्चों के सामने हो, जिनके साथ वैसा ही व्यवहार नहीं किया जा रहा हो।
टेलर के मामले में, उसे एक शिक्षक के हाथों अपने बेटे के कथित दुर्व्यवहार के बारे में तब तक पता नहीं चला जब तक कि बहुत देर हो चुकी थी, जब तक कि कक्षा की सजा हाथ से निकल जाने पर उसने लगभग एक उंगली नहीं खो दी। यह याद रखने में मदद करता है कि हमारे बच्चे तब तक आवाजहीन हैं जब तक हम उन्हें आवाज नहीं देते - उन्हें बोलने के लिए सशक्त बनाकर और जब वे करते हैं तो वे जो कहते हैं उसे सुनकर।