जैसे ही मैं में बैठा विद्यालय पिकअप लाइन, मैंने my. के माध्यम से स्क्रॉल किया सामाजिक मीडिया चारा। पोस्ट के बाद पोस्ट में माताओं को विवेकपूर्ण ढंग से चित्रित किया गया है डींग मारने का अपने बच्चों की नवीनतम उपलब्धियों के बारे में। सबसे आम डींग-फेस्ट उनके बच्चों द्वारा स्कूल बनाने के बारे में था सम्मानित व्यक्तियों की सूची. ऑनर रोल नहीं तो ऊँचा सम्मानित व्यक्तियों की सूची।
मुझे अपने बच्चों पर अगली माँ की तरह ही गर्व है, लेकिन मैं मदद नहीं कर सकता, लेकिन आश्चर्य है कि हम उन बच्चों के लिए जगह क्यों नहीं रखते हैं जिनके ग्रेड कम-से-परिपूर्ण हैं। आखिरकार, ग्रेड शायद ही सफलता का एकमात्र उपाय है। बहुत से बच्चों के पास "अच्छे ग्रेड" प्राप्त करने के लिए लड़ने का मौका देने की क्षमता, समर्थन या इक्विटी नहीं होती है।
स्कूल के ऑनर रोल के साथ मेरा प्यार-नफरत का रिश्ता बचपन से ही शुरू हो गया था। मैं सख्त रूप से सम्मान रोल पर बनना चाहता था और महीने के छात्र के रूप में चुना गया था। महीने के शिक्षक-चयनित छात्र ने वार्षिक पुस्तक के लिए अपनी तस्वीर ली थी, उन्हें एक बुकमार्क दिया गया था, और एक व्यक्तिगत पैन पिज्जा के लिए एक प्रमाण पत्र अर्जित किया था। समस्या यह थी कि मैं दो विषयों में मुश्किल से औसत था: लिखावट और गणित।
मैंने अपने कुछ साथियों की तरह सम्मानित होने के लिए खुद पर जबरदस्त दबाव डाला। पीछे मुड़कर देखें, तो मुझे पूरा यकीन है कि अब मैं गणित सीखने की अक्षमता के रूप में योग्य हो जाऊंगा। इसके अलावा, लिखावट? यह वास्तव में इतना गंभीर नहीं है। वह एक श्रेणीबद्ध विषय क्यों था यह मेरे से परे है। हालाँकि, मेरे प्राथमिक-विद्यालय के दिमाग में, मैं अकादमिक रूप से पहचाने जाने के लिए बेताब था। आखिरकार, मैं एथलेटिक नहीं था, संगीत की दृष्टि से उपहार में दिया गया था, या कला में अच्छा था। अकादमिक सम्मान मेरे लिए चमकने का एकमात्र मौका था।
मैं अब चार बच्चों की माँ हूँ, प्रत्येक व्यक्तित्व, क्षमता और रुचि के क्षेत्रों में बहुत भिन्न हैं। मेरे दो बच्चों में सीखने की अक्षमता है, और मेरा एक बच्चा न्यूरोडायवर्जेंट है। मेरा मानना है कि विविधता में सुंदरता है - जिसमें यह शामिल है कि प्रत्येक बच्चा स्कूल में कैसा प्रदर्शन करता है।
जब मैं कहता हूं "स्कूल में प्रदर्शन करता हूं," मैं ग्रेड पर ध्यान केंद्रित करने के बारे में बात नहीं कर रहा हूं। सीखना पॉप क्विज़, राज्य परीक्षण, वर्कशीट और निबंध से कहीं अधिक है। सच्ची शिक्षा सामाजिक, भावनात्मक, शारीरिक, मानसिक और शैक्षणिक है।
अगर मेरे बच्चे को एक परीक्षा में एक निश्चित ग्रेड अर्जित करने पर गर्व है - अद्भुत। मैं मुस्कुराऊंगा और उन्हें गले लगाऊंगा। मेरा एक बच्चा ऑनर रोल बनाने के लिए मरा हुआ था, और मैंने धीरे-धीरे उनके प्रयासों का समर्थन करते हुए यह सुनिश्चित किया कि मैं प्रक्रिया पर जोर दे रहा हूं न कि ग्रेड पर।
मैं अपने बच्चों से कहता हूं कि उनका काम अपना सर्वश्रेष्ठ देना है - किसी विशेष पत्र या औसत को अर्जित करना नहीं। मैं यह भी मानता हूं कि ऐसे बहुत से कारण हैं जिनकी वजह से कोई भी बच्चा, जिसमें मेरे कुछ बच्चे भी शामिल हैं, ऑनर रोल प्रशंसा अर्जित नहीं कर सकते।
एक पूर्व कॉलेज शिक्षक के रूप में, मैं समझता हूं कि ग्रेडिंग क्यों होती है और ग्रेड क्यों मायने रखते हैं। हालाँकि, मैं इस बात का भी ध्यान रखता हूँ कि मेरे बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य, शारीरिक सुरक्षा और भलाई, और भावनात्मक विनियमन को उनके पेपर के शीर्ष पर लिखे गए पत्र से कहीं अधिक प्राथमिकता दी जानी चाहिए। यदि मूल बातें पूरी नहीं होती हैं, तो गणित की परीक्षा और सामाजिक अध्ययन कार्यपत्रक को भूल जाइए।
कुछ बच्चों की प्रगति इतनी धीमी होती है कि इससे उन्हें कोई बाहरी पहचान नहीं मिलती। एडीएचडी वाला बच्चा जो तीसरी कक्षा में है और मुश्किल से अपने मुद्रित पत्र लिख सकता है। जिस बच्चे को पैनिक अटैक होता है और जो एक ही कक्षा में बैठने के लिए संघर्ष करता है, वह व्यस्त मध्य विद्यालय के दालान में बहुत कम जाता है, अपने लॉकर के पास रुकता है, और समय पर अगली कक्षा में पहुँचता है। हाई स्कूलर जिसने किंडरगार्टन के बाद से पढ़ने की अक्षमता से निपटा है। हो सकता है, कभी-कभी, "सबसे बेहतर" पुरस्कार होता है, लेकिन ये अख़बार नहीं बनाते हैं या ऑनर रोल की तरह उनका अपना बम्पर स्टिकर होता है।
माता-पिता और शिक्षक छात्रों के चीयरलीडर्स बनने के लिए कड़ी मेहनत करते हैं, चाहे प्रगति कितनी भी बड़ी या छोटी क्यों न हो। हालाँकि, जब बच्चे सफलता बॉक्स में फिट नहीं होते हैं, तो यह "अन्य" होने का दंश नहीं लेता है।
मेरी इच्छा है कि समाज उन बच्चों के लिए समान स्थान रखे जिनकी प्रगति सामान्य या "सामान्य" की तरह नहीं दिखती। एक बच्चे के ग्रेड हमेशा प्रयास का पैमाना नहीं होते हैं। बहुत सारी असमानताएँ हैं - क्षमता, जाति, लिंग और पैसा, बस कुछ ही नाम रखने के लिए - जो कई बच्चों को सबसे अधिक प्रशंसित होने से बचाते हैं। मुख्य समस्या यह है कि हमारा ध्यान इतना संकीर्ण है, जो बहुत सारे बच्चों को धूल में छोड़ देता है।
मैं कभी भी सर्वश्रेष्ठ में से सर्वश्रेष्ठ नहीं था, और मैं नहीं चाहता कि मेरे बच्चे यह महसूस करें कि उन्हें भी होना चाहिए। उस तरह का दबाव अस्वस्थ है। हालांकि, क्या यह अच्छा होगा कि बच्चों के लिए एक (लाक्षणिक) उत्साहपूर्ण रैली हो जो बस ठीक कर रहे हैं और अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास कर रहे हैं? हां.
ग्रेड और स्कोर अभी के लिए मानक हो सकते हैं, लेकिन मुझे एक ऐसे दिन की उम्मीद है जब वे प्राथमिक फोकस नहीं होंगे। एक बच्चे की सफलता को मापना, और उन्हें यह बताना कि उनका मूल्य प्रतिशत में लिपटा हुआ है, जाने का रास्ता नहीं है। हमें हर बच्चे को प्रोत्साहित करने और खुश करने की जरूरत है, चाहे वे अकादमिक रूप से कहीं भी हों, और फिर उन्हें अपने साथियों के साथ फलते-फूलते देखें।
