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मिथक #1
यदि आप उसे बहुत ज्यादा संभालेंगे तो आप अपने बच्चे को खराब कर देंगी। आपको उसे कभी-कभी रोने देना चाहिए।
वास्तविकता: आप एक बच्चे को खराब नहीं कर सकते। शिशुओं को छूने, निचोड़ने, कोड करने और रखने की आवश्यकता होती है। बच्चे रोते हैं क्योंकि वे भूखे हैं, बीमार हैं, गीले हैं, गन्दे हैं, या ध्यान चाहते हैं। अपने बच्चे को उठाओ और उसे पकड़ो। इसे जितनी बार चाहें उतनी बार करें।
मिथक # 2बच्चों को यह सोचकर बड़ा नहीं होना चाहिए कि वे जो चाहें प्राप्त कर सकते हैं।
वास्तविकता: यह वांछनीय है और बच्चों को सिखाने के लिए प्रभावी पालन-पोषण का एक उदाहरण है कि वे जो चाहें प्राप्त कर सकते हैं। हालांकि इसके लिए उन्हें काम करना पड़ सकता है। और हो सकता है कि वे इस समय इसे प्राप्त न करें।
जब आप खरीदारी कर रहे हों और आपका बच्चा पूछता है, "क्या मेरे पास उनमें से एक हो सकता है?" के साथ जवाब दें, "ज़रूर, आप किस तरह से भुगतान करने जा रहे हैं यह?" या "आप इसे पाने के लिए क्या करने को तैयार हैं?" पूछें, "आपके पास कितना पैसा है?' या ""क्या आपके पास पाने की कोई योजना है यह?"
माता-पिता के रूप में हमारा काम हमारे बच्चों को यह सीखने में मदद करना है कि अगर वे इसके लिए काम करने के इच्छुक हैं तो वे जो चाहें प्राप्त कर सकते हैं। यह पता लगाने की प्रक्रिया के दौरान कि वे जो चाहते हैं उसे कैसे प्राप्त करें, वे समस्या-समाधान, योजना, प्राथमिकताएं निर्धारित करना और लक्ष्य प्राप्ति के बारे में जान सकते हैं। वे खुद को अपने जीवन में जो चाहते हैं उसे बनाने में सक्षम होने के रूप में भी देख सकते हैं। यह खराब होने से उतना ही दूर है जितना आपको मिल सकता है। हम इस घटना को आत्म-जिम्मेदारी कहते हैं।
मिथक #3बिगड़े हुए बच्चे मौजूद हैं।
वास्तविकता: बिगड़े हुए बच्चे जैसी कोई बात नहीं है। स्पोइल्ड एक अनुमान है, एक निर्णय जो लोग व्यवहारों को देखने के बाद करते हैं।
क्या ऐसे बच्चे हैं जो इस तरह कार्य करते हैं जैसे कि वे हकदार हैं? हां। क्या ऐसे बच्चे हैं जो तब तक कराहते हैं जब तक माता-पिता अंदर नहीं जाते? हां। क्या ऐसे बच्चे हैं जो अपना रास्ता नहीं मिलने पर चिल्लाते हैं? हां। क्या ऐसे बच्चे हैं जो छोटे उपहारों की सराहना नहीं करते हैं? हां। क्या यह उन्हें खराब कर देता है? ना। यह उन्हें ऐसे बच्चे बनाता है जिन्होंने सीखा है या जो वे चाहते हैं उसे पाने के प्रयास में नए व्यवहार की कोशिश कर रहे हैं।
ऊपर के पैराग्राफ में व्यवहार करने वाले बच्चे खराब नहीं होते हैं। वे बच्चे हैं जो अनुपयुक्त व्यवहारों का चयन कर रहे हैं, व्यवहार जिन्हें पुनर्निर्देशित करने की आवश्यकता है, जिन्हें अन्य विकल्पों के साथ बदलने की आवश्यकता है। ये ऐसे बच्चे हैं जिन्हें बातचीत करने के अधिक प्रभावी तरीके सिखाने की जरूरत है, वे क्या चाहते हैं, यह पूछने के लिए, अपनी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए।
मिथक #4: स्पोइल्ड कुछ बच्चों का अच्छा वर्णनकर्ता है।
वास्तविकता: स्पोइल्ड कभी भी बच्चों का सटीक वर्णनकर्ता नहीं होता है। स्पोइल्ड एक व्यवहार का वर्णन नहीं करता है। यह न्याय करता है।
बच्चों को खराब के रूप में लेबल न करें। न जोर से, न सिर में। जब आप बच्चों को खराब के रूप में लेबल करते हैं तो आप मानते हैं कि वे खराब हो गए हैं। जब आप मानते हैं कि वे खराब हो गए हैं तो आप उनके द्वारा किए गए कुछ भी नोटिस करने की अधिक संभावना रखते हैं जिसे खराब के रूप में व्याख्या किया जा सकता है। जब आप उन चीजों को देखते हैं जिन्हें खराब के रूप में व्याख्या किया जा सकता है, तो आप अपने आप को यह विश्वास साबित करते हैं कि बच्चा वास्तव में खराब हो गया है। तब आपका विश्वास दृढ़ हो जाता है और आप अंततः अपने विश्वास को अपने बच्चे को बता देते हैं और वह खुद को खराब के रूप में देखना शुरू कर देता है।
मिथक #5बच्चों को यह बताना महत्वपूर्ण है कि वे कब खराब अभिनय कर रहे हैं और उन्हें इस पर कॉल करें।
वास्तविकता: बच्चों को खराब होने का लेबल देना या यह बताना कि वे खराब काम कर रहे हैं, कभी भी अच्छे पालन-पोषण की चाल नहीं है। जब आप किसी बच्चे को बिगाड़ा हुआ कहते हैं, तो वह जो सुनता है वह "खराब" नहीं होता है। उसे "खराब सड़े हुए" सुनने की अधिक संभावना है। क्या आप चाहते हैं कि आपका बच्चा खुद को खराब सड़ा हुआ समझे?
जब आप अपने आप को यह सोचते हुए देखें कि एक बच्चा खराब हो गया है, तो अपने आप से पूछें, "वह कैसा व्यवहार कर रहा है जिसे मैं आंक रहा हूँ" खराब के रूप में?" फिर किसी अन्य उपयोगी जानकारी के साथ उस व्यवहार का विवरण साझा करें जिसे आपको साझा करने की आवश्यकता है। "जेनी, मैं देख रहा हूँ कि तुम अपना सिर नीचे करके बैठे हो और तुम्हारे चेहरे पर एक भ्रूभंग है। क्या आप मुझे इसके बारे में बताना चाहेंगे?" "चिको, यह रोने जैसा लगता है। रोना मेरे साथ काम नहीं करता है। आप जो चाहते हैं उसे पाने की आपकी सबसे अच्छी उम्मीद है कि आप मुझे सामान्य स्वर में बताएं और समझाएं कि आप क्या करने को तैयार हैं पाने में मदद करने के लिए। ” "रोलैंड, मैंने देखा है कि आपने दादी के उपहार पर बहुत कम ध्यान दिया और कोई शब्द साझा नहीं किया सराहना। क्या कोई तरीका है जिससे आप उसे उपहार देने के लिए सम्मान दे सकते हैं, भले ही आपको उपहार पसंद न आए?"
मिथक #7: जिन बच्चों के पास बहुत सारी भौतिक चीजें हैं, उनके खराब होने की संभावना है।
सच नहीं।
हमारे एक मित्र ने हाल ही में अपने दो युवा लड़कों के लिए एक घोड़ा खरीदा है। उसके एक करीबी दोस्त ने खरीद की बात सुनकर कहा, "वहाँ तुम अपने बच्चों को बिगाड़ते हो।"
क्या यह बच्चों को खराब कर रहा है यदि वे खरीद मूल्य में योगदान करते हैं, स्टालों को साफ करते हैं, और घोड़े को खिलाने और संवारने में भूमिका निभाते हैं? क्या यह उन्हें खराब कर रहा है यदि वे बड़े जानवरों के आसपास सुरक्षा के बारे में सबक सीखते हैं, भगवान के किसी अन्य प्राणी के साथ बंधन करते हैं, और आत्म-अनुशासन के बारे में सीखते हैं जो एक कुशल सवार बनने के लिए आवश्यक है? क्या यह उन्हें खराब कर रहा है अगर वे अपने पिता के साथ खलिहान में कंधे से कंधा मिलाकर काम करते हैं, पसीना बहाते हैं, हंसते हैं और एक-दूसरे के बारे में सीखते हैं?
बच्चे के पास १०-स्पीड साइकिल, घोड़ा या परिवर्तनीय है या नहीं, यह इस बात का संकेत नहीं है कि वह खराब है या नहीं। इसके बजाय देखें कि भौतिक वस्तु कैसे प्राप्त की गई, इसका उपयोग कैसे किया जाता है, और इसके बारे में बच्चे के दृष्टिकोण को देखें। इससे आपको "खराब" के बारे में उसके पास मौजूद भौतिक चीज़ों की मात्रा से अधिक जानकारी मिलेगी।
मिथक # 8 बिगड़े हुए बच्चों को बदलने की जरूरत
नहीं, माता-पिता को बदलने की जरूरत है। माता-पिता को बिगड़े हुए बच्चों के बारे में अपने दृष्टिकोण को बदलने की जरूरत है और इसके बजाय एक ऐसे बच्चे को देखना चाहिए जो एक अप्रभावी व्यवहार के साथ अपनी जरूरतों को पूरा करने का प्रयास कर रहा है। उन्हें अपने स्वयं के व्यवहार को बदलने और अपने बच्चों को नए व्यवहार सिखाने के लिए समय निकालने के लिए तैयार रहने की आवश्यकता है। उन्हें संघर्ष करने, संघर्ष से निपटने और समाधान खोजने के लिए समय निकालने के लिए तैयार रहने की आवश्यकता है।
