Choisir la bonne école pour votre enfant est l'une des décisions les plus importantes que vous puissiez prendre en tant que parent. Vous pourriez vous retrouver à peser les intérêts académiques et la personnalité de votre étudiant, les frais de scolarité et la distance entre votre domicile et l'école. Si vous étendez votre recherche au-delà de l'école publique, vous devrez peut-être également enquêter sur des pédagogies académiques qui ne vous sont pas familières. Un programme STEM Magnet est-il adapté à votre enfant? Bénéficierait-elle d'une école maternelle à Reggio Emilia? Avez-vous réduit vos options à Montessori et Waldorf, mais vous ne savez toujours pas lequel choisir ?
Les écoles Montessori et Waldorf partagent de nombreuses similitudes, mais elles souscrivent également à des philosophies distinctes. Avant de prendre votre décision finale concernant la scolarité de votre élève, tenez compte de ces trois différences entre les écoles Montessori et Waldorf.
1. Désignations de l'âge par rapport au grade
L'une des différences les plus évidentes entre Montessori et Waldorf éducation est la composition de chaque classe. Les écoles Montessori se distinguent par leurs groupes d'âge mixtes (par exemple, de 6 à 9 ans), tandis que les écoles Waldorf utilisent une classe plus traditionnelle. structure — un élève de deuxième année apprendra avec des pairs qui sont également en deuxième année, par opposition à des pairs qui sont en première, deuxième et troisième. Cependant, les écoles Waldorf se distinguent par leur insistance à ce que le même l'enseignant accompagne un groupe donné d'élèves de la première à la huitième année. Alors que Montessori pense que les élèves plus jeunes peuvent apprendre beaucoup de leurs pairs, Waldorf considère qu'un l'instructeur de l'enfant en tant que guide important qui peut mieux servir ses élèves à chaque passage année.
2. Le rôle de l'imaginaire
Montessori et Waldorf reconnaissent tous deux l'importance de l'imagination. Chaque école met l'accent sur la créativité et les arts dans son programme, exposant les enfants à des matières comme la danse, la musique, la peinture et le théâtre. Le jeu imaginatif est l'objectif principal de l'éducation préscolaire selon le modèle Waldorf, et les jeunes étudiants sont fortement encouragés à participer à des jeux de simulation. Les écoles Montessori accueillent également les jeux imaginatifs, mais elles préfèrent les enfants inscrits dans leur écoles à trouver du plaisir dans les activités qui se déroulent dans le monde réel - la cuisine, le tricot et la Comme. Cet accent mis sur le travail en tant que jeu commence à l'âge de 3 ou 4 ans, qui est également l'âge auquel les élèves de Waldorf se plongent dans les contes de fées et d'autres aspects de l'imaginaire.
3. La portée du programme d'études
Les philosophies Montessori et Waldorf se ressemblent dans leur décision de suivre une pédagogie éducative alternative. Aucun des deux modèles ne se concentre sur la préparation des enfants aux examens standardisés, et les manuels traditionnels sont rares dans leurs salles de classe. En fait, Montessori permet même à ses étudiants de dicter la portée et le rythme du programme. Les enfants de chaque classe d'âge mixte s'entraident pour maîtriser les leçons qu'ils choisissent, l'enseignant servant en quelque sorte d'animateur. Les instructeurs Waldorf jouent un rôle plus central, les élèves travaillant en groupes tout au long de la journée scolaire. Malgré le rôle traditionnel de l'enseignant, les écoles Waldorf intègrent toujours les intérêts des élèves et Montessori et Waldorf considèrent l'éducation comme une fondation sur laquelle il faut continuellement construire et profondément respecté.
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