Les parents peuvent trouver difficile de faire aimer la lecture à leurs enfants, mais avec quelques stratégies simples, ils peuvent accomplir cet exploit.
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t Convaincre les enfants d'aimer les activités qui ont un sens pour leur développement peut parfois sembler une tâche insurmontable, mais cela peut être fait. Tout comme de nombreux enfants maintiennent leur intérêt pour l'athlétisme à mesure qu'ils grandissent, les parents peuvent aider leurs élèves à vivre avec eux une joie de lire tout au long de leur vie. Cela peut commencer à tout âge.
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Lisez avec vos enfants
t Les enfants imitent les actions de leurs modèles, mais pas nécessairement ce que leurs modèles leur demandent de faire. Les parents qui regardent la télévision tous les soirs réussissent peut-être moins bien à faire lire leurs élèves que les parents qui utilisent un livre ou un magazine pour se détendre à la fin de la journée. Et tout comme pour le sport, si la lecture devient une activité pour adultes et enfants à faire ensemble, le facteur plaisir augmente considérablement. Jouer au ballon avec un ballon de football entraîne un intérêt accru pour le football, tandis que « jouer au ballon » en lisant et en discutant de livres ensemble entraînera un intérêt accru pour la lecture. Mettre en place des « dîners de lecture » où chacun peut apporter un livre ou un magazine à table, lire un livre ensemble avant de se coucher ou d'apporter des livres comme divertissement en voyage sont tous d'excellents moyens de commencer à lire en tant que famille.
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Reconnaître que lire c'est lire
t Toute lecture est bonne pour le cerveau. Alors que les parents peuvent souhaiter effectuer plusieurs recherches Google sur divers livres pour s'assurer que le contenu est adapté à l'âge, Quel les élèves lisent est beaucoup moins important que le fait qu'ils faire lire. Manuels d'instructions pour les projets scientifiques, les magazines, les sous-titres de films, les journaux, les almanachs, les bandes dessinées et les romans graphiques - bien que non canon littérature - sont toujours de merveilleuses sources pour augmenter le vocabulaire, présenter de nouveaux concepts et exposer les enfants à la grammaire et à la orthographe.
t Il est également important de permettre aux élèves de relire des livres simples, car cela les aide à cimenter les concepts et à voir la lecture comme un plaisir plutôt que comme une tâche. Cependant, il est également important d'encourager les élèves à aborder des matériaux qui pourraient être bien au-dessus de leur capacité de lecture. Même s'ils ne comprennent pas les concepts principaux, ils se sentiront accomplis s'ils accomplissent une livre difficile, et ils reviendront probablement au livre plus tard quand ils seront mieux préparés pour ce. Si c'est vraiment trop difficile pour eux, ils cesseront de le lire tout seuls.
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Faire de la lecture une priorité
t Une autre façon d'encourager la lecture est de la positionner comme une récompense, peut-être en remplacement de tâches que vos enfants n'aiment pas. Surtout si votre élève a du retard en lecture, le laissant faire le ménage dans sa chambre cette semaine pour quelques heures de lecture est un excellent moyen de démontrer que la lecture est importante et épanouissant. Il est également correct de récompenser les étudiants pour le temps passé à lire, mais essayez de limiter cette méthode aux premiers stades, car elle a une tendance à encourager les élèves à voir la lecture comme quelque chose à « passer » et non comme une activité agréable à part entière droit.
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Utiliser les programmes scolaires
Le programme Drop Everything and Read (D.E.A.R.) qui a été mis en œuvre par certains districts scolaires utilise le modèle de « la lecture comme récompense » avec un grand succès. Les enfants sont autorisés à lire les livres de leur choix une fois par jour au lieu de faire une autre activité à l'école. Il existe divers programmes scolaires qui encouragent avec succès la lecture, et si l'école de votre élève en a un, vous devriez vous impliquer. Si l'école de votre élève n'a pas un tel programme, envisagez d'en créer un vous-même ou de faire pression pour en obtenir un.
t Hilary Gan est un tuteur professionnel SAT et un écrivain contributeur pour Tuteurs universitaires. Elle est titulaire d'une maîtrise en création littéraire de l'Université de l'Arizona.
