Ce que vous devez savoir sur les PEI – SheKnows

Si vous avez un enfant avec besoins spéciaux, vous passerez probablement toute votre vie d'âge scolaire à élaborer des plans dans le cadre d'un éducation programme. Le processus est vital – et inévitablement une source de stress.

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Dans votre quête pour apprendre tout ce que vous pouvez avant la grande réunion, prenez du recul un instant et réfléchissez aux compétences de base de survie: apportez des collations !

« Les parents devraient toujours apporter des rafraîchissements », dit Kathryn Lariviere, directrice générale du

Association trisomique du Grand Charlotte (N.C.) et maman d'un fils avec Syndrome de Down. « Cela crée l'ambiance d'une réunion amicale, même si elle n'est pas toujours aussi conviviale que vous le souhaiteriez. »

Alors que les collations décontractées peuvent adoucir le ton, les informations sur votre enfant doivent être servies sur un plateau. Elisabeth recommande d'envoyer à l'avance un e-mail à l'équipe IEP de votre enfant « avec un paragraphe sur vos rêves et objectifs pour votre enfant, ainsi qu'une liste de suggestions, de préoccupations et de idées. » Elle « traite avec des IEP et des IFSP depuis près de 19 ans maintenant, avec un enfant malvoyant, un enfant souffrant d'apraxie sévère de la parole, un enfant médicalement fragile avec [infirmité motrice cérébrale] et [un fils trisomique]. » Elizabeth rapporte que «tous prospèrent dans leur cadre académique actuel», qui va de l'université à l'enseignement à domicile en passant par le public l'école.

"A" est aussi pour "attitude".

« Les parents sont les experts de leur enfant », rappelle Nancy Higginson, coordinatrice principale de cas, Children's Developmental Service Agency du comté de Mecklenburg, en Caroline du Nord. « Le personnel scolaire est le spécialiste de l'éducation. Les deux sont mutuellement importants pour le processus. Apportez à l'équipe ce que vous attendez d'elle (par exemple, du respect, une communication claire, une attitude positive).

L'organisation est la clé, et un classeur vous aidera à garder une trace des brouillons, des notes, des autorisations signées et des ressources.

"J'ai un classeur que je garde avec toutes les informations que vous pourriez souhaiter dans des sections à onglets", partage Jill, maman d'un enfant trisomique, citant des exemples tels que comme les anciens plans de services familiaux individualisés (IFSP), les IEP, les rapports d'étape, les évaluations, les informations médicales et une section de lois et de directives importantes.

L'organisation est une chose; une compréhension de base du processus, des acteurs et du plan est essentielle, conseillent les parents. "Essayez d'obtenir une copie de l'IEP mis à jour avant d'aller à la réunion", conseille Terri, dont la fille est trisomique. « De cette façon, vous n'êtes pas pris au dépourvu par quelque chose que l'école propose. Le fait d'avoir examiné la copie avant la réunion aide également la réunion à se dérouler un peu plus rapidement.

Passez un peu de temps avant la réunion à écrire vos principales demandes ou vos espoirs pour l'IEP final.

"Mon plus grand conseil est d'aller à la réunion en connaissant vos priorités de ce que vous voulez pour votre enfant de sa prochaine année scolaire », recommande Lennie Latham, spécialiste de la famille des nourrissons et des tout-petits (ITFS).

"Par exemple, si votre priorité est que votre enfant reçoive une thérapie spécifique (PT/OT/Parole), alors ne reculez pas si ce n'est pas initialement recommandé par l'équipe, et préparez-vous avec des exemples des raisons pour lesquelles votre enfant a besoin de cette thérapie particulière pour répondre à ses besoins éducatifs. Besoins."

«Trop de parents viennent à la table en se concentrant uniquement sur les services de thérapie et non sur les résultats», explique Higginson. « Les objectifs de l'IEP « conduisent » les services et justifient le placement des thérapies dans l'IEP. Il existe également une croyance selon laquelle Suite doit être meilleur lors de la recherche de la fréquence des services de thérapie.

"La fréquence des services de thérapie sur un IEP ne correspond pas au nombre de fois que votre enfant aura l'occasion de pratiquer de nouvelles compétences", souligne Higginson. « Découvrez comment l'enseignant et le thérapeute communiquent et à quel point les thérapeutes sont présents dans la classe de votre enfant », recommande-t-elle.

« Alors que [vous] devez éviter le « nous contre. leur attitude, [vous] devez également connaître les lois et être prêt à défendre et/ou à donner un coup de pouce/une demande forte à l'enfant », recommande Paul, qui a une fille trisomique.

« Être un joueur d'équipe éduqué et avoir une connaissance du processus avant cela se produit », ajoute Higginson.

« Concentrez-vous sur ce que votre enfant Besoins, pas sur ce que tu vouloir," souligne Lynne, dont le fils est atteint du syndrome de délétion 6p. « Si vous entrez en disant: « Je veux ceci et je veux cela », alors l'accent est mis sur votre enfant. Si vous dites: « Il en a besoin parce que cela lui permettra d'accéder à son environnement scolaire et de l'aider à s'épanouir », alors l'accent est mis sur l'enfant. »

Par expérience, ce conseil a aidé mon mari et moi à mieux nous préparer pour la première réunion de référence de notre fils. Nous nous sommes rappelé que l'objectif n'était pas ce que nous voulions pour Charlie, mais ce dont il avait besoin pour continuer à se développer et à atteindre ses objectifs.

Vous et votre partenaire avez étudié, rassemblé, cuit et préparé. S'assurer que les bonnes personnes sont dans la pièce avec vous peut faire toute la différence entre le succès et plus de stress.

• « Insistez pour que tout le monde soit là. Chaque année, on me demande si [quelqu'un] peut être excusé… Chaque année, ma réponse est non. Poliment mais non », explique Christine, qui a un fils avec autisme.
• Apportez une ligne de vie! « Parfois, ça devient émotif », admet Kristin, maman d'un enfant trisomique. « Faites des pauses, amener un ami qui a été là-bas peut aussi aider ici! Passez en revue le projet avec votre avocat ou ami à l'avance.

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