Les enfants jouent régulièrement à faire semblant, et cela, bien sûr, s'étend à l'école temps de récréation. Cependant, les parents d'un élève de première année de l'Ohio ont découvert que certains types de jeux de simulation ne sont pas autorisés dans son école.
L'enfant fautif n'avait rien fait de plus que faire semblant de tirer sur un camarade de classe dans la cour de récréation avec un "arc et des flèches" - un arc et des flèches qui n'existaient pas réellement. Pour ses problèmes, il a gagné trois jours de suspension extrascolaire, et ses parents se demandent comment cela s'est passé.
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Sa mère et son père ont déclaré que leur fils jouait à un jeu de Power Rangers lorsque l'incident s'est produit et lorsqu'ils ont essayé de raisonner avec le proviseur, ils ont découvert qu'aucune violence réelle, feinte ou imitée ne serait tolérée à Notre-Dame de Lourdes en Cincinnati. Leur garçon a donc dû purger le reste de sa suspension, mais ils ne veulent pas l'empêcher de faire semblant.
Et ils ne devraient pas. Malgré cela manière punition exagérée qui a été infligée à un enfant de 6 ans se faisant passer pour un Power Ranger, faire semblant de jouer est une partie cruciale de la croissance et du développement dans la vie d'un enfant, selon Doris Bergen de Miami Université. Pour commencer, il permet aux enfants d'en apprendre davantage sur eux-mêmes et sur leur monde, en aidant à déterminer ce que sont leurs goûts et leurs aversions personnels. Cela leur permet également d'interagir avec leur environnement de manières nouvelles et différentes, et cela aide à affiner les compétences sociales, comme le tour de rôle, le partage et la négociation.
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Un autre avantage de faire semblant est qu'il aide les enfants à acquérir de précieuses compétences en résolution de problèmes lorsqu'ils créent des situations complexes et trouvent une solution par eux-mêmes. Il aide les enfants à apprendre à s'autoréguler et permet également aux enfants de créer leurs propres règles, grâce auxquelles ils peuvent en apprendre davantage sur la discipline tout en infligeant des «punitions» comme ils le jugent nécessaire.
Jouer à faire semblant améliore également le vocabulaire et les compétences linguistiques, car ils interagissent souvent avec d'autres enfants ou font semblant de jouer seuls. L'exploration du langage, des histoires et de la narration aide à développer ces compétences, qui améliorent toutes la capacité d'un enfant à apprendre dans un cadre académique structuré.
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De plus, jouer à faire semblant est amusant, et comme le soulignent les parents de cet élève de première année, ils ne sont pas sur le point de lui dire qu'il ne peut plus prétendre être un super-héros ou jouer aux Tortues Ninja. Ils reconnaissent qu'il n'est pas sain d'écraser l'imagination d'un enfant, et à juste titre. Ils espèrent que leur expérience changera la façon dont les futurs incidents similaires seront traités à l'école. Bien sûr, les écoles devraient interdire la violence réelle, les armes réelles et les menaces graves. Mais tout le monde peut voir qu'un enfant de 6 ans peut faire semblant de tirer un arc et des flèches imaginaires et que ce n'est rien de plus qu'un jeu de simulation bénéfique.
