Les écoles adoptent des « politiques tactiles » de plus en plus strictes réglementant la façon dont enseignants peuvent interagir physiquement avec leur étudiants. Certains prétendent que ces politiques sont erronées, mais je dis: « Mieux vaut prévenir que guérir.
Le toucher est puissant. Le toucher est intime. Et bien que le vaste la majorité des enseignants de notre pays comprennent l'utilisation appropriée du toucher lorsqu'il s'agit de leurs élèves, et de nombreux parents craignent que les politiques de « non-intervention » aillent trop loin, je préférerais de loin pécher par excès de sécurité en ce qui concerne la façon dont les éducateurs sont autorisés à toucher mes enfants. Cela s'explique en grande partie par mes expériences de travail avec des survivants d'agression sexuelle et de violence domestique.
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J'ai passé sept ans à travailler comme conseiller de crise. L'une des premières choses que j'ai apprises lorsque j'ai été formé était que le toucher ne faisait pas partie de ce travail - il n'y avait pas de câlins, pas de bras autour des épaules, pas de tapes dans le dos sauf si elles ont été initiées par la femme avec qui je travaillais avec. Une partie du processus de guérison d'un survivant consiste à retrouver son autonomie sur son corps, il est donc essentiel de l'aider à créer ces limites, puis de les respecter. Les enfants ont des besoins similaires: ils doivent développer un sentiment d'appropriation de leur corps et acquérir la confiance nécessaire pour prendre leurs propres décisions sur ce avec quoi ils sont à l'aise. C'est la raison pour laquelle je n'ai jamais demandé à mes enfants de faire un câlin et un baiser à grand-mère - parce que c'est leur corps et, par conséquent, leur choix à faire. Et la relation entre le corps et le pouvoir - en particulier pour les filles - est importante.
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Tout comme je suis en position d'autorité sur mes enfants en tant que parent, les enseignants ont leur autorité l'école. Est-ce que je veux qu'ils fassent confiance aux figures d'autorité? Sorte de. Je veux qu'ils respectent l'autorité (quand ils le méritent) tout en se respectant eux-mêmes et leur niveau de confort. Parce qu'il ne s'agit pas seulement d'agression - les gens ont différents niveaux de confort lorsqu'il s'agit de toucher, et devraient être en mesure de déterminer par eux-mêmes quand, comment et avec qui ils s'engagent dans de telles relations intimes. gestes.
Je n'aime pas être touché. Je déteste me faire caresser le bras, je n'aime pas serrer dans mes bras des gens que je ne connais pas depuis des années et des années et je ne veux pas de tape dans le dos. J'adore faire des câlins à mes enfants, mon mari et ma mère, mais c'est à peu près tout. Être touché par des étrangers me rend profondément mal à l'aise et effrayé - l'idée que le toucher soit limité et régulé ne me semble pas froide, mais plutôt sûre et réconfortante. Plus un être humain a de contrôle sur son esprit et son corps, plus il se sent puissant. Et je veux que mes enfants se sentent puissants.
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Risque-t-on d'aller trop loin? Transformons-nous tout contact en « mauvais contact » et apprenons-nous à nos enfants à se méfier des adultes? Peut-être. Mais alors que je détesterais voir des enseignants tenir un élève à bout de bras qui veut venir pour un câlin, par exemple, je préférerais de loin que les enfants aient des normes strictes à l'école concernant le toucher physique plutôt que ne pas. Pour moi, la sécurité et le respect l'emportent de loin sur les subtilités du toucher.
