Les enseignants sont surchargés de travail et sous-payés, ce qui n'effleure même pas la surface des lacunes de la éducation système, en tant qu'ancien professeur passionné Kathy Margolis dit.
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Margolis a été enseignante dans une école primaire à Brisbane pendant 30 ans, mais « après mûre réflexion », elle a décidé de quitter la profession, et elle a depuis écrit un lettre passionnée expliquant pourquoi elle «ne peut pas continuer à faire un travail qui m'oblige à faire ce qui est fondamentalement contraire à ma philosophie de la façon dont cela devrait être terminé."
Elle a poursuivi sa lettre, sensibilisant les enseignants et les étudiants qui auraient été rejetés par le gouvernement australien.
« Les enseignants n'ont plus que très peu d'autonomie professionnelle. On nous dit quoi faire, comment le faire et quand cela doit être fait », a-t-elle écrit. «Je n'ai jamais vécu une période dans ma profession où les enseignants sont aussi stressés et craignent vraiment pour la santé mentale non seulement d'eux-mêmes mais des enfants qu'ils enseignent. Les pressions sont énormes.
Margolis a poursuivi, expliquant combien de travail les enseignants ont mis dans les coulisses, pourtant malgré le supplément heures, « les enseignants à temps plein sont payés 25 heures par semaine… Dans tout autre emploi qui serait considéré comme faisant partie temps."
Elle a ensuite déplacé l'attention des enseignants vers les enfants et la façon dont eux aussi souffrent.
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« Les salles de classe sont surpeuplées, remplies d'individus avec toutes sortes de besoins à la fois éducatifs et sociaux. On dit aux enseignants que nous devons différencier et répondre à chaque individu. Les bons enseignants essaient désespérément de le faire, mais c'est presque impossible, et nous nous sentons coupables de ne pas en faire assez pour aider les enfants dont nous avons la charge », a-t-elle expliqué.
« Le programme est tellement surchargé. Les enseignants de préparation qui dirigeaient de jolis programmes basés sur le jeu (que je pourrais ajouter fonctionnent magnifiquement) enseignent aux enfants des mots visuels et comment lire et écrire à côté de sujets comme l'histoire et la géographie. En tant qu'enseignante et mère de 3 fils, cela me fait peur. Nous savons tous que les garçons de cet âge doivent se déplacer et faire des choses qui les intéressent, pas s'asseoir à un bureau. »
« Et qu'en est-il de la notion de préparation? » elle a continué. « Je crains que ces petits qui ne sont pas prêts ne soient laissés pour compte. Et voici le problème avec notre programme surchargé. Il n'y a pas assez de temps pour consolider les bases.
Elle a également expliqué comment elle a été témoin de la façon dont tant d'enfants «souffrent de stress et d'anxiété» et comment cela l'a profondément attristée. Concluant son long message, elle a déclaré qu'elle écrivait cette lettre ouverte parce que les enseignants doivent s'exprimer, et ils ne le font pas par crainte de représailles.
Les espoirs de Margolis étaient de créer un débat public, et elle l'a certainement fait, car son message a été partagé plus de 29 000 fois et a été inondé de commentaires de soutien.
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Son collègue enseignant Delappe Russell a pesé sur le poste…
Et beaucoup de mamans sont d'accord aussi.
Les gens se sentent clairement inspirés par la publication, et beaucoup espèrent que cela créera un changement.
