Il y a une bonne et une mauvaise façon de féliciter les enfants. Si vous le faites correctement, votre enfant développe un fort sentiment d'estime de soi, mais lorsque vous « faites trop l'éloge » de votre enfant, son estime de soi devient faussée et il blâme les autres pour leurs échecs. Le thérapeute Dyan Eyebergen donne des conseils pour développer l'estime de soi de votre enfant en utilisant correctement les éloges.
Lorsque nous félicitons nos enfants d'une manière qui se concentre uniquement sur ce qu'ils ont fait – « Tu es formidable d'avoir fini tes devoirs » – au lieu d'une manière qui sépare
l'enfant de ce qu'il a fait – « J'apprécie vraiment que vous ayez fait vos devoirs dès que vous êtes rentré de l'école » – nous le privons de son naturel
incitation à bien faire ou à faire ce qui est juste.
Ils deviennent conditionnés à s'attendre à des éloges et à nier leur sens intrinsèque de faire quelque chose parce que cela leur fait du bien. Ils développent une définition de qui ils sont en fonction de ce qu'ils font et commencent à penser
qu'ils n'ont d'importance dans la vie que lorsqu'ils gagnent l'attention et l'approbation des autres. Leur être une personne «merveilleuse» n'est vraie que lorsqu'ils ont reçu des éloges pour avoir fait quelque chose
digne de l'admiration de quelqu'un d'autre.
Le danger des éloges artificiels
Faire l'éloge artificiellement de nos enfants, afin de sauver des sentiments blessés, a aussi ses inconvénients. Lorsqu'un enfant ne réussit pas bien dans quelque chose et que nous lui disons qu'il se débrouille « bien » de toute façon,
l'enfant n'acquiert pas une idée précise de ses forces et de ses limites.
Les enfants qui ont été félicités de cette manière apprennent à avoir des vues exagérées de « qui » ils sont et blâmeront les autres pour leurs déceptions. Ils ne peuvent pas prendre
responsabilité de leurs propres mésaventures; ils ont été conditionnés à ignorer l'échec.
Comment développer la confiance en soi de votre enfant, sans trop faire l'éloge ?
