Chaque parent d'un enfant impliqué dans une équipe sportive au cours des 20 dernières années connaît le sentiment de devoir bloquer au moins deux heures dans son emploi du temps lorsqu'un entraîneur laisse tomber ces deux mots: Journée des récompenses. Ce qui était une cérémonie courte et douce s'est transformé en une affaire. Raison: si un enfant est le capitaine de son équipe - un joueur de football ou de baseball talentueux que les collèges en feront un court de jour - ou un joueur qui peut à peine taper dans le ballon, il y a un trophée de participation brillant avec leur nom dessus ce.
Faire des reproches hélicoptère parentalité. Pointez du doigt les parents des communautés aisées qui insistent pour que leur enfants « maîtriser » de nombreuses activités, qu'elles possèdent ou non du talent (ou même qu'elles veuillent essayer d'y exceller) ou non. Peu importe la raison,
Dr Léonard Sax, auteur de quatre livres pour parents — plus récemment, le New York Times Best-seller L'effondrement de la parentalité — dit que l'essentiel est que les trophées ou les rubans de participation peuvent être nocifs, parfois de manière inattendue.« Certains enfants, en particulier les garçons, sont motivés par la compétition », explique Sax. "Les trophées de participation, ou rubans, peuvent saper la motivation de ces garçons."
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Sax explique comment un parent lui a récemment parlé de l'expérience de son fils en deuxième année. "Le professeur de gym avait annoncé qu'il y aurait une grande course une semaine à partir de vendredi", dit Sax. « Tous les élèves courraient quatre fois autour de la piste de l'école. Ce garçon a pris le défi très au sérieux. Il a commencé à s'entraîner. Chaque jour, à la récréation et au déjeuner, il courait autour de la piste. Puis, enfin, le grand jour est arrivé. C'était l'heure de la course. « Prêt, prêt, partez! » Ce garçon a couru aussi fort qu'il le pouvait et il est arrivé deuxième sur les 35 enfants. Il était très heureux de ce résultat – jusqu'à ce que le professeur remette à chaque élève un ruban de « première place ». Il rentra à la maison en larmes, des larmes de colère. « Le professeur nous a trompés! » se plaignit-il à ses parents. «Le professeur a dit que ce serait une vraie course. Je ne ferai plus jamais de course !'”
Sax dit qu'il peut y avoir une augmentation à court terme de l'engagement des enfants lorsqu'ils se rendent compte qu'ils reçoivent des éloges juste pour avoir fait de leur mieux, mais cela ne dure pas. Et, comme il l'explique avec son exemple, des enfants aussi jeunes que 7 ans peuvent voir à travers la tentative d'un adulte d'honorer les réalisations qu'eux-mêmes ou leurs pairs n'ont pas réellement gagnées.
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Sax a commencé sa pratique privée en 1989 et dit avoir remarqué la tendance trophée de participation de plus en plus populaire au début des années 90, coïncidant avec ce qu'il appelle "le mouvement de l'estime de soi".
"De nombreux parents ont accepté l'idée que le renforcement de l'estime de soi chez les enfants présentait d'énormes avantages et était un bien existentiel à rechercher pour lui-même", a déclaré Sax. "C'est à ce moment-là que les parents ont commencé à dire" bon travail "lorsque leur enfant de 6 ans s'est habillé pour l'école sans aide. Je me souviens très bien de la poussée pour renforcer l'estime de soi de chaque enfant. Cela semblait assez raisonnable à l'époque, il y a 20 ans.
La pratique était encore en vigueur jusqu'au milieu des années 2000, mais a en fait perdu du terrain ces dernières années, car la science ne la soutient pas.
« Dans les années 2000, lorsque des psychologues comme le professeur Roy Baumeister et Jean Twenge se sont penchés sur tout cela, c'est devenu clair que le simple fait de gonfler l'estime de soi, sans que les enfants ne gagnent réellement le trophée, ne conduit pas à de meilleurs résultats », Sax dit. « Trop souvent, cela conduit à le narcissisme et un sentiment de droit exagéré. Au fur et à mesure que le travail de Twenge, Baumeister, Dweck et d'autres est devenu plus largement connu, de nombreux chefs d'établissement et d'autres ont renoncé à gonfler l'estime de soi par tous les moyens, sans égard à l'effort. Mais d'autres chefs d'établissement, en particulier dans les quartiers aisés, ne semblent pas avoir reçu cette note.
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Il est important de se rappeler que le contexte culturel et économique d'un enfant a beaucoup à voir avec le fait que cette tendance prédomine encore dans sa communauté. Sax dit qu'il existe des variations régionales considérables dans la pratique de distribuer des trophées de participation. «C'est plus courant dans les communautés riches où la plupart des familles parlent anglais à la maison», dit-il. "C'est moins courant dans les zones rurales, les quartiers à faible revenu et dans les communautés où de nombreuses familles ne parlent pas anglais à la maison."
Quel que soit le côté du débat sur le trophée de la participation dans lequel vous vous trouvez, tout le monde veut le meilleur pour ses enfants - et si la science et la recherche continuent de prouver qu'être récompensé pour faire très peu n'est pas bénéfique pour un enfant, il est peut-être temps pour toutes les écoles et équipes de réfléchir à deux fois à ce qu'elles essaient d'accomplir avec le s'entraîner.
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