C'est la saison des conférences parents-professeurs et le grand jour approche. Vous sentez-vous préparé? Si vous n'êtes pas sûr de savoir tirer le meilleur parti de vos quelques minutes avec l'enseignant de votre enfant, voici un guide pratique.
Se préparer à une conférence parents-enseignants peut ressembler un peu à étudier pour un examen. Vous êtes nerveux et ne savez pas à quoi vous attendre. Vous avez essayé de ne pas y penser, mais il s'avère que le
calendrier continue de progresser régulièrement, vous aurez donc besoin d'une nouvelle stratégie. Du bon côté, il s'avère que, tout comme pour un test, vous avez déjà accès à toutes les informations que vous
avoir besoin.
Commencer par le commencement
La première étape consiste à revoir le travail de votre enfant. Prenez l'habitude de parcourir tout le sac à dos de votre enfant au moins une fois par semaine, voire plus souvent. Regardez attentivement chaque papier. Le travail est-il terminé, soigné
et lisible, et correct? Les erreurs sont-elles clairement signalées? Pouvez-vous dire si les erreurs sont dues à une négligence ou à une véritable incompréhension du contenu ?
Demandez à votre enfant de parler du travail. « Quelle est cette feuille de travail? Quand l'as-tu fait? Est-ce que tu as compris?" C'est bien de poser des questions sur des erreurs spécifiques, mais veillez à ne pas attaquer les
amour propre. "Que s'est-il passé ici?" est une question neutre qui permet à votre enfant de répondre. S'il a besoin de plus d'incitations, vous pouvez dire quelque chose comme: « Il semble que cela ait été un peu déroutant. Peut tu
dis-moi à quoi tu pensais ici ?
Une fois que vous aurez une idée de ce que votre enfant fait en classe, vous aurez une meilleure idée de ce dont vous devriez parler lors de la conférence.
Définir un ordre du jour
Comme pour toute réunion, il est préférable de se préparer. Créez un ordre du jour et assurez-vous qu'il est réaliste pour le temps imparti. (Si vous avez plusieurs problèmes à résoudre, programmez un autre
rendez-vous.) Notez les points importants que vous voulez faire et demandez. Ne vous fiez pas à votre mémoire, vous serez pressé et peut-être un peu tendu. Une liste écrite vous aidera à rester sur la bonne voie.
Votre agenda sera largement déterminé par ce que vous avez découvert sur le travail de votre enfant et les choses que vous avez observées au fil du temps. Par exemple, peut-être que votre élève de quatrième passe 90 minutes sur
devoirs tous les jours, et son travail revient à la maison avec des questions erronées mais aucune correction n'est proposée. Votre ordre du jour pourrait indiquer :
- Temps consacré aux devoirs quotidiennement
- Remédier aux erreurs au travail
- Objectifs à long terme: améliorer la qualité du travail, réduire le temps nécessaire pour terminer les devoirs
- Objectifs à court terme pour ce mois: suggestions ?
Avec votre agenda en main, vous savez ce dont vous avez besoin pour sortir de la conférence. Vous pouvez utiliser l'agenda pour maintenir la conversation sur la bonne voie. Il est important de noter, cependant, que l'enseignant peut avoir
son propre programme pour la conférence. C'est bien, mais si votre temps est écoulé et qu'aucune de vos préoccupations n'a été abordée, vous devrez planifier une autre réunion.
Réfléchissez à vos questions
Lorsque vous planifiez votre conférence, gardez plusieurs choses à l'esprit. Lorsque l'enseignant parle du travail ou du comportement de votre enfant, demandez des exemples et un contexte spécifiques pour ce qui est partagé. Par exemple,
l'enseignant pourrait vous dire que votre fille se conduit constamment mal. Vous pouvez lui demander ce qu'elle fait en particulier et ce qui se passe dans la classe lorsqu'elle agit. Vous pourriez alors découvrir que
votre fille dérange les autres lorsqu'elle récupère un livre à lire lorsqu'elle termine ses calculs 20 minutes avant tout le monde. Ce qui ressemble à une mauvaise conduite à première vue pourrait bien être de l'ennui.
Les problèmes sont-ils limités à un seul enseignant ou à une seule matière, ou voyez-vous une tendance sur l'ensemble de la journée scolaire? Un problème survient-il à un moment précis de la journée, comme tôt le matin avant la
les médicaments ont fait effet, ou juste avant la récréation quand elle est agitée ?
N'ayez pas peur de dire à l'enseignant que vous aimeriez avoir un peu de temps pour réfléchir au problème et y répondre dans un jour ou deux. Ne vous sentez pas obligé de trouver une solution sur-le-champ.
Adoptez une approche d'équipe
La partie la plus importante de votre conférence devrait peut-être être d'établir une relation avec l'enseignante et de lui faire savoir que vous la considérez comme faisant partie de votre équipe. En fait, lorsque vous rencontrez des problèmes,
rappelez-vous que ce n'est pas vous contre l'enseignant ou vous et l'enseignant contre votre enfant. C'est plutôt vous, votre enfant et l'enseignant par rapport au problème. Vous êtes tous les trois dans le même bateau,
et quand vous transmettrez cela à un enseignant, vous gagnerez son cœur.
Lire la suite:La relation parent-enseignant est importante pour la réussite de l'enfant
Six questions à poser à l'enseignant de votre enfant lors de la conférence
Participation parentale
