Si votre enfant a un handicap, vous devrez peut-être demander une rencontre avec le l'école pour déterminer s'il est admissible à des modifications de son environnement d'apprentissage afin qu'il puisse obtenir la même éducation que ses pairs.
Aux États-Unis, les enfants handicapés ont droit à une éducation publique appropriée et gratuite, ce qui est garanti par l'article 504 de la loi sur la réadaptation de 1973. Cela peut couvrir les enfants qui ont un certain nombre de conditions ou de problèmes. Comment savoir quand votre enfant en a besoin ?
Lorsque ma fille a reçu un diagnostic d'arthrite juvénile idiopathique (AJI), une maladie auto-immune qui provoque douleur, gonflement, problèmes de fatigue et de mobilité, je me suis rendu compte que les problèmes qu'elle éprouvait et les nombreux rendez-vous à l'extérieur de la ville auxquels nous devions assister étaient interférer avec ses journées à l'école
. Ses professeurs étaient déjà accommodants pour elle, mais je voulais écrire exactement ce qu'ils faisaient pour que nous puissions préparer le terrain pour l'année prochaine. Elle va passer au collège et je voulais que le plan soit déjà en place.Enfants avec besoins spéciaux peuvent et doivent être logés dans leur milieu scolaire pour s'assurer qu'ils obtiennent les mêmes opportunités éducatives que leurs pairs. « Tout étudiant ayant un handicap qui le limite considérablement dans une activité majeure de la vie a droit aux protections en vertu de l'article 504 », explique Richard J. Murphy, un avocat basé à Phoenix qui se spécialise dans l'assistance aux enfants ayant des besoins spéciaux. "Si votre enfant a un problème de santé ou autre qui exige que l'école traite l'élève d'une manière différente, vous voudrez peut-être demander un plan 504."
Il n'y a pas de liste de tous les diagnostics inclus qui peuvent en qualifier un pour un plan 504 - selon le département américain de l'Éducation, il est presque impossible de créer un Liste exhaustive. Tant qu'une ou plusieurs activités majeures de la vie (apprendre, travailler, prendre soin de soi, effectuer des travaux manuels) tâches, marcher, voir, entendre, parler et respirer) est affectée par le handicap, un enfant devrait qualifier. Encore une fois, cette liste n'est pas exhaustive, et d'autres activités de la vie peuvent être suffisamment impactées pour qualifier un enfant pour un plan 504.
Si vous n'êtes pas sûr, demandez. Chaque école a un coordinateur 504 qui peut vous aider à organiser une réunion pour déterminer si votre enfant a besoin d'un aménagement. Vous aurez besoin de la documentation du médecin de votre enfant (nous avons reçu une note du rhumatologue de notre fille décrivant son diagnostic, ses symptômes, ses effets secondaires médicaments et modifications suggérées), et n’hésitez pas à voir si les personnes qui s’occupent de votre enfant peuvent y assister, comme un psychologue s’il en voit un. De plus, effectuez une recherche sur Internet au préalable pour savoir ce que les autres parents ont écrit dans le plan 504 de leur enfant - il peut être utile de se préparer à savoir quoi demander.
Le plan 504 est là pour aider votre enfant à atteindre ses objectifs éducatifs. Les aménagements peuvent être aussi simples que de laisser à votre fils ou à votre fille plus de temps pour passer des tests ou d'avoir accès à de l'eau et des toilettes en tout temps. Ou ils peuvent être plus complexes, comme le prêt de technologies ou d'appareils d'assistance. N'hésitez pas à faire pression pour ce dont vous pensez que votre enfant a besoin - en tant que parents, nous sommes les meilleurs défenseurs de nos enfants.
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