Un enseignant de l'Utah est sous le feu des critiques après que des parents se soient plaints d'un devoir où les élèves devaient créer une affiche de propagande dans le cadre d'une unité sur le terrorisme.
L'objectif déclaré de la mission était « Aider les élèves à comprendre les objectifs des groupes terroristes et les méthodes qu'ils utilisent pour obtenir du soutien. Les étudiants ont été invités à créer un « propre » et « professionnel » affiche de propagande pour l'un des groupes terroristes la classe avait discuté pendant l'instruction, dont l'un était ISIS.
Le projet, donné par un enseignant de première année à des élèves de neuvième année à Salem Junior High à Salem, Utah, faisait partie d'une plus grande unité d'étude sur le Moyen-Orient et le terrorisme, qui comprenait une discussion sur l'utilisation de la propagande comme outil de recrutement, selon un porte-parole de les l'école quartier.
Vidéo: KUTV
L'enseignant a probablement pensé que ce serait un bon moyen d'ajouter du contexte aux événements actuels. Les parents, cependant, ne le voyaient pas du tout de cette façon.
Suite: L'école interdit à une enfant d'aller sur le terrain parce qu'elle pourrait tomber malade
Le projet a obtenu le kibosh après que quatre parents ont appelé ou envoyé un courrier électronique à l'école pour se plaindre de la mission, qui a été confiée à environ 60 élèves. Un père craignait particulièrement que son fils ne soit placé sur une « liste de surveillance fédérale des terroristes » s'il utilisait Internet pour rechercher des informations sur la propagande de l'Etat islamique.
Il est vrai que lier ISIS à un projet comme celui-ci pour lutter contre le terrorisme - bien qu'extrêmement pertinent dans le sillage des attentats de Paris - était risqué. Il est utile d'appliquer les événements actuels, même les plus horribles, en classe. Mais faire une affiche pro-terroriste pour ISIS, alors que les gens tentent toujours de traiter le traumatisme, a tendance à laisser un mauvais goût dans la bouche.
Pourtant, la leçon aurait pu être modifiée pour exclure ISIS au lieu de l'annuler complètement.
Suite: La mission "Dieu n'est pas réel" de l'enseignant met les parents en colère
Tirer sur la cession était totalement inutile. L'enseignant responsable semblait parfaitement convaincu du fait que tout le monde n'aurait pas été d'accord participant, et a même inclus un « dehors » sensible sur la feuille de travail - une petite note de bas de page qui lire:
« Si vous n'êtes pas à l'aise avec cette mission, vous pouvez me parler d'une autre mission. »
Ce petit addenda indique clairement qu'il ne s'agissait pas d'un projet obligatoire et que les étudiants ne seraient pas pénalisés pour avoir choisi ne pas faire une affiche.
Deuxièmement, ce n'était pas une mission qui demandait aux enfants de sympathiser avec les terroristes. C'était un conçu pour ajouter un composant du monde réel à une leçon de manuel. Généralement, une unité sur la propagande couvrira en quoi il s'agit d'une tactique de manipulation et d'exploitation, et non d'un projet artistique amusant. En fait, l'enseignant a ajouté une définition utile, juste au cas où les enfants se feraient une mauvaise idée :
“*Définition de la propagande: informations, en particulier de nature biaisée ou trompeuse, utilisées pour promouvoir ou faire connaître une cause ou un point de vue politique particulier.
Enfin, il n'y a aucune raison de supposer que cela devait être fait spécifiquement pour ISIS. Si ce sujet est trop brut, il y a (malheureusement) des tonnes d'autres groupes horribles dans l'histoire parmi lesquels choisir.
Suite:Ce que les parents doivent savoir sur leurs adolescents attirés par Daesh
Les terroristes ont utilisé la propagande pour recruter dans leurs rangs les éléments privés de leurs droits, perturbés et fanatiques de la société depuis longtemps. Si vous regardez une liste des pires méchants de l'histoire, vous trouverez toujours des affiches de recrutement, des slogans accrocheurs et des caricatures xénophobes. Quiconque a fréquenté une classe d'histoire au cours du siècle dernier peut probablement se souvenir d'en avoir entendu parler. Nous ne devrions pas nous attendre enseignants de ne jamais parler du fait que cela existe et que cela fonctionne, et nous devrions leur permettre de l'enseigner comme ils l'entendent, tant que les informations qu'ils donnent sont exactes.
Il est clair que cet enseignant essayait d'aider les élèves à apprendre que la propagande pro-terroriste est mauvais. L'idée derrière le projet était d'amener les adolescents à réfléchir aux raisons pour lesquelles cela fonctionne et à l'attrait, et à la l'enseignant a probablement estimé que la meilleure façon d'évaluer sa compréhension serait de lui demander de s'essayer à ce.
C'était peut-être malavisé, mais ce n'était pas obligatoire. Si la tête froide avait prévalu, le devoir aurait pu être remplacé par une dissertation ou les enfants qui n'étaient pas à l'aise auraient pu se retirer. Au lieu de cela, les gens ont paniqué, donc personne n'a eu la chance de le terminer, même s'ils auraient pu trouver de la valeur dans l'exercice.
