C'est l'une des croyances les plus répandues sur la parentalité des petits: les deux terribles. Pourtant, pour de nombreux parents, l'année où leur enfant a eu 3 ans a été le défi le plus difficile de tous les temps. Que se passe-t-il sur le plan du développement pendant les trois qui en fait une période de défi et de larmes – et pourquoi 3 pourrait-il être le nouveau 2 ?
Beaucoup de mamans disent que les enfants de 3 ans sont plus difficiles
C'est l'une des croyances les plus répandues sur la parentalité des petits: les deux terribles. Pourtant, pour de nombreux parents, l'année où leur enfant a eu 3 ans a été le défi le plus difficile de tous les temps. Que se passe-t-il sur le plan du développement pendant les trois qui en fait une période de défi et de larmes – et pourquoi 3 pourrait-il être le nouveau 2 ?
Être parent de tout-petits et d'enfants d'âge préscolaire peut être un peu un tour de montagnes russes. À un moment, ils apprennent une nouvelle compétence et sont si fiers d'eux-mêmes - et le moment suivant, ils sont en larmes. Votre enfant change plus rapidement à ce stade de sa vie que vous ne pouvez l'imaginer, et il est difficile de suivre le rythme. Alors pourquoi semble-t-il que les enfants de 3 ans soient encore plus difficiles à comprendre que ces terribles deux ?
Que se passe-t-il à 3
Des gains énormes dans les compétences linguistiques et cognitives se produisent à cet âge. Presque du jour au lendemain, votre enfant ajoute des mots et des phrases à son vocabulaire. Trois ans parlez en phrases de cinq à six mots et aimez souvent raconter des histoires à tous ceux qui veulent bien écouter. Et croyez-le ou non, certaines de ces nouvelles compétences verbales sont exactement ce qui rend ces enfants difficiles.
"Aujourd'hui, l'expression devrait être" terribles trois "", dit Dr Fran Walfish, Psi. RÉ., psychothérapeute pour enfants et familles et auteur de Le parent conscient de soi. « La raison pour laquelle les trois sont plus difficiles que les deux est que les enfants de 3 ans sont plus intelligents, plus grands physiquement et plus déterminés – avec un niveau de développement du langage plus élevé. »
Les Académie américaine de pédiatrie énumère les étapes de développement suivantes comme caractéristiques de cet âge :
- Avoir la capacité de s'habiller et de se déshabiller
- Être capable de tenter de négocier des solutions aux conflits
- Devenir plus indépendant
- Se considérer comme une personne entière impliquant le corps, l'esprit et les sentiments
- Souvent incapable de faire la distinction entre fantasme et réalité
Prenez toutes ces compétences physiques, sociales et cognitives et rassemblez-les dans un petit corps, et vous avez une recette pour les défis parentaux.
Une maman à qui nous avons parlé se souvient de l'époque où son fils avait 3 ans comme étant particulièrement éprouvante.
"C'était comme le terrible enfant de 2 ans, tout grand", dit-elle. « Non seulement il était volontaire et exigeant, mais il avait aussi la capacité verbale d'argumenter et de me dire pourquoi il voulait faire/dire/essayer quelque chose. Il y a eu beaucoup de discussions et de négociations pendant cette période.
Je peux le faire!
Galit Breen, écrivaine et mère de trois enfants, déclare: « Oh, les trois. À 3 ans, mes enfants avaient trouvé leur voix, leur indépendance et leur liberté. Plus important encore, ils avaient compris qu'ils pouvaient dire non et que "je peux le faire moi-même" n'était pas que du bout des lèvres !
Breen se souvient que même s'ils pouvaient faire tant de choses par eux-mêmes, quand ils avaient réellement besoin d'aide, cela ne s'est pas bien passé.
"Je pense que c'était leur premier (de nombreux) âges entre et entre - plus si petit maintenant, mais pas assez grand non plus!"
Prendre le temps - et avoir la patience - pour qu'ils accomplissent des tâches comme attacher des chaussures, se brosser les dents ou s'habiller par eux-mêmes contribue grandement à rendre les choses plus calmes pour tout le monde.
Parler n'est pas toujours utile
« Trois, c'est lorsque mes enfants ont vraiment commencé à affirmer leur indépendance et à exercer leurs capacités de raisonnement », se souvient l'écrivain. Angèle Amman. "Une meilleure verbalisation signifiait qu'ils étaient moins susceptibles d'accepter la redirection, même lorsqu'ils étaient extrêmement frustrés."
Amman admet cependant que les enfants de 3 ans sont à un âge vraiment amusant en raison du développement de leur imagination.
"Nous avons adoré notre enfant de 2 ans", partage le blogueur Cam Bowman, mère de deux enfants. "Ce n'est qu'à l'âge de trois ans et qu'elle a commencé à établir son propre ensemble de règles que les choses sont devenues difficiles. Notre fille a commencé à se faire ses propres opinions, et raisonner avec elle est devenu de plus en plus difficile.
Bowman se souvient que les défis de la négociation et de ses tout-petits se sont accrus compétences en communication lui a fait réaliser à quel point les enfants sont intelligents.
Quelle est la taille de vos boutons ?
Beth Proudfoot est thérapeute conjugale et familiale et éducatrice parentale, directrice du Groupe de conseil pour enfants et familles, Inc. et co-auteur du livre audio La magie de la parentalité positive.
« Les enfants de cet âge ont un grand impératif de câblage pour trouver des moyens de contrôler et de maîtriser… les gens, les jouets et l'environnement », explique Proudfoot. "S'ils découvrent qu'ils peuvent appuyer sur vos boutons et qu'une sorte de chose très excitante s'ensuit… eh bien, c'est encore plus amusant."
Il peut sembler que votre tout-petit auparavant angélique cherche à vous avoir, mais Proudfoot dit que ce n'est pas le cas.
"Ils sont tout simplement trop jeunes pour distinguer l'excitation négative de l'excitation positive", ajoute-t-elle. "Et ils sont obligés par leur impératif biologique de continuer à appuyer sur ce bouton."
Que faire
"Le travail des parents, dans cette situation, est de fixer des limites autour de la pression des boutons d'une manière vraiment calme et ennuyeuse", partage Proudfoot. « C'est facile à dire mais difficile à faire, surtout quand ils vont juste chercher un autre de vos boutons à appuyer !
"Heureusement, ce drame se dissipe généralement à l'âge de 4 ans et demi, ce qui est un âge délicieux", ajoute-t-elle.
Une autre partie difficile à propos de cet âge? "Ils doivent s'entraîner à lutter avec l'expérience de la" gratification différée "des dizaines et des dizaines de fois avant de comprendre qu'ils ne peuvent pas avoir de gratification instantanée", partage le Dr Walfish. "Nous ne nous attendons pas à ce qu'un enfant démontre et maîtrise la gratification différée jusqu'à ce qu'il ait au moins 4 ans."
Bien qu'apprendre à un enfant à attendre quelque chose demande du temps et de la patience, cela vous aidera tous les deux à long terme.
"La meilleure façon de répondre est la narration empathique, qui parle à haute voix de ce qu'elle veut et ressent", explique le Dr Walfish. « Vous pourriez dire (avec un ton de voix véritablement empathique): « Vous voulez la balle rouge, et en ce moment, Sally la tient. C'est dur d'attendre votre tour. » Regardez l'intensité de votre enfant diminuer. Elle ne se calmera peut-être pas tout de suite, mais vous la verrez descendre d'un cran.
C'est le moment de proposer des alternatives, comme un autre jouet ou simplement attendre tranquillement un tour.
Avec un peu de patience – et beaucoup de discussions – vous constaterez peut-être que même si les trois peuvent être plus difficiles, ils sont aussi assez étonnants.
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