Plus de temps technique, s'il vous plaît! - Elle connaît

En tant que parents, il semble que nous nous efforçons toujours de limiter le temps que nos enfants utilisent La technologie. Nous les encourageons toujours à éteindre la télévision et à ranger les jeux vidéo, les téléphones portables et les tablettes.

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Dans son nouveau livre (co-écrit avec son mari Parag Khanna), Réalité hybride: prospérer dans la civilisation émergente de la technologie humaine, Ayesha Khanna suggère que nous passons d'un point de coexistence avec la technologie à une co-évolution avec elle.

Intellectuelle accomplie, écrivaine et mère de deux jeunes enfants, Khanna appelle les enfants d'aujourd'hui la « génération Z » - les tout-petits d'aujourd'hui et les futurs leaders de demain.

La sagesse conventionnelle dit de limiter le temps technique

En tant que maman qui essaie de limiter le temps d'écran, ce qui pour notre famille comprend les iPads et les ordinateurs ainsi que la télévision, je suis toujours à la recherche de moyens de

diminuer, ne pas augmenter leur temps technique.

Alors, quand j'ai eu l'occasion de discuter avec Khanna, je voulais savoir à quel point la technologie est trop importante. J'avais hâte d'entendre ce qu'elle avait à dire aux institutions qui mettent l'accent sur la nature, le jeu physique avec d'autres enfants, restriction de la télévision, des ordinateurs et des jeux vidéo et comment elle fait la différence entre « bonne technologie » et « mauvaise technologie » technologie."

Évaluation des objectifs éducatifs

La réponse de Khanna a suscité la réflexion: « Je dirais que la bonne question à poser est de savoir quelle technologie vous aide à atteindre les objectifs que vous vous êtes fixés pour vos enfants en tant que mère? En général, ce sont trois: éducation, créativité et civisme. De plus, il y a un nouvel objectif que les mamans doivent maintenant ajouter à cette liste: une facilité intuitive avec la technologie. Nous nous dirigeons vers une réalité hybride où la technologie se confond avec notre environnement et même avec notre propre corps, rendant inutile la distinction entre réel et technologiquement amélioré réalité."

Il est indéniable que nos enfants utiliseront la technologie encore plus que nous et d'une manière que nous n'aurions jamais imaginée, alors peut-être qu'il vaut mieux l'apprendre plus tôt que plus tard. « Mon utilisation de la technologie (que ce soit l'iPad, les caméras vidéo, les livres d'histoires, les jeux ou la télévision) est basée sur la philosophie constructiviste de éducation popularisée par Seymour Papert, où le but n'est pas d'instruire les enfants mais d'en faire des constructeurs par eux-mêmes connaissance. Les activités d'apprentissage par la pratique utilisant les technologies sont extrêmement utiles à cet égard.

Pourquoi vous devez entrer dans le jeu

Mais à quoi cela ressemble-t-il exactement dans la pratique? Khanna a proposé l'exemple suivant pour illustrer son propos: « Chaque enfant aime jouer à des jeux, mais pourquoi s'arrêter là? Concevons nous-mêmes un jeu simple, dessinons-le sur un crayon et du papier, puis utilisons un programme comme Scratch pour faire en sorte qu'un personnage animé suive les étapes simples en ligne. Regardons aussi un jeu télévisé à la télévision. Faisons un court métrage montrant comment jouer au jeu, le modifier et ajouter du texte et de la musique. Maintenant, dans ce projet, le parent et l'enfant ont eu beaucoup de « amusement dur » et de nombreux objectifs d'éducation: le jeu la conception, le respect des règles, la narration créative, la facilité avec la technologie, la programmation et l'écriture ont été atteint. »

Khanna a fait un excellent point, mais elle a précisé que les enfants ne devraient pas être laissés tomber devant la technologie sans la participation des parents. Elle explique: « Les mamans devraient choisir la technologie appropriée compte tenu du projet sur lequel elles travaillent avec leurs enfants. La télévision, les jeux vidéo et d'autres technologies conviennent à de très petites doses pendant la journée, mais il est préférable d'utiliser un portefeuille de technologies conçues dans un projet particulier.

Ce qu'elle préconise, c'est une expérience très pratique avec la participation des parents plutôt que de remettre nos la technologie des enfants et les laisser seuls, ce qui, je ne peux m'empêcher de penser, nous met sur la bonne voie.

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