Latrell passait de Head Start à la maternelle. Ho Lynn passait d'une garderie à une autre. Kevin se déplaçait à travers la ville. Bien que leurs situations soient différentes, chaque jeune avait besoin d'un parent capable de répondre efficacement à la période de transition.
Le temps est le mot clé dans l'expression Temps de transition. Il faut du temps à un parent pour structurer et créer les conditions propices à la préparation d'une transition en douceur. Il faut du temps à un enfant pour s'habituer et embrasser une nouvelle situation. Il faut du temps à un parent pour s'adapter et réagir efficacement aux réactions positives et négatives d'un enfant face au changement. Pour faciliter le temps de transition pour votre enfant, prenez le temps de lire et de considérer les cinq étapes pour des transitions efficaces qui suivent.
Étape de transition n° 1 : Soyez honnête et ouvert avec votre enfant, en le tenant informé de vos projets au fur et à mesure qu'il se développe. Donnez aux enfants de vraies raisons pour lesquelles les transitions sont nécessaires. Une transition mineure pour vous peut être un gros problème pour votre enfant. N'oubliez pas que pour un enfant de quatre ans, les deux dernières années représentent la moitié de sa vie.
Étape de transition n°2 : Organisez une visite. Dites à votre enfant: « Nous allons voir comment fonctionne la nouvelle école ». Configurez-le comme si vous le vérifiiez, le parcouriez. Traitez cela comme une exploration, une aventure dans la découverte. Donnez à votre enfant et à vous-même des choses à rechercher. (En quoi est-ce identique/différent de la dernière école? Voyons ce que vous aimez et n'aimez pas à ce sujet. )
Étape de transition n°3 : Débriefing de la visite. Après la visite, demandez à votre enfant ce qu'il a vu d'amusant et ce qu'il a entendu d'intéressant. « Qu'est-ce qui vous a surpris? » est une question qui produit souvent un dialogue utile. « Avez-vous vu quelque chose d'excitant ou d'effrayant? » en est un autre. Votre objectif ici est de faire parler l'enfant. Votre travail pendant le débriefing est de donner à votre enfant l'occasion de décrire ce qu'il a entendu, vu et ressenti. Concentrez-vous sur l'information et non sur l'obtention d'informations. Au fur et à mesure que votre enfant parle de son expérience, il la traversera et se libérera des endroits où il pourrait rester coincé.
Étape de transition n° 4 : Faites preuve de compréhension en accordant en fantasme ce que vous ne pouvez pas en réalité. Les enfants confrontés à une grande transition remarqueront souvent: « Je préfère mon ancienne école » ou « Je ne veux pas d'un nouveau professeur ». Ici, il n'est pas utile de tenter de se rassurer avec des commentaires tels que « Vous vous y habituerez avec le temps » ou « Donnez-lui simplement une chance. Vous finirez probablement par mieux l'aimer. Il est préférable d'utiliser le discours des parents qui démontre votre compréhension de l'expérience de votre enfant en reconnaissant et en honorant son souhait. "Vous souhaiteriez pouvoir rester avec Miss Sally pour toujours", montre de l'empathie et de la compréhension tout en aidant votre enfant à se sentir entendu. « Vous préféreriez que vous puissiez choisir votre propre professeur », s'accorde au fantasme de l'enfant sans communiquer que le souhait sera exaucé.
Étape de transition n°5 : Envoyez à votre enfant un message de capacité. « Je sais que vous pouvez le gérer » ou « Je sais que vous êtes à la hauteur » sont des exemples de discours de parents qui envoient le message silencieux: « Je vous considère comme capable ». "Je sais que vous pouvez le gérer", ne communique pas que tout sera merveilleux. Cela permet simplement à votre enfant de savoir que vous pensez qu'il peut gérer tout ce qui se passe.
Mettez en œuvre les cinq étapes de transitions efficaces pour aider votre enfant à faire face au changement. Je sais que tu peux le gérer.
