Les matchs de football pour enfants, le ballet, les louveteaux et les cours de musique remplissent souvent les heures de la semaine, de l'école à l'heure du coucher, avec peu de temps entre les deux. De nombreux enfants n'ont plus beaucoup de temps pour le jeu non structuré, disent les experts.
Enfants occupés
La quantité de temps libre dont les enfants américains profitent pour jouer et se détendre est passée de 40 % en 1981 à 30 % à la fin des années 1990. Les enfants passent plus de temps à l'école que dans les générations passées, et plus de temps dans des activités structurées.
"Les parents ont moins de temps pour planifier des activités pour leurs enfants, il peut donc être plus pratique d'inscrire les enfants dans de nombreux des activités structurées disponibles », déclare Lisa Woessner, University of Illinois Extension Youth Development éducateur. "Les parents veulent aussi que leurs enfants excellent - parfois dans des domaines où les parents n'ont pas eu l'occasion de s'impliquer lorsqu'ils étaient enfants."
Le match de baseball de quartier où les enfants de tous âges se réunissaient pour jouer à un jeu à leur guise a été remplacé par Petite ligue et autres activités parascolaires où les parents fournissent les règles, les horaires d'entraînement et de jeu fois. Lorsque les parents font toute la planification, une partie de la spontanéité et du plaisir est perdue, dit Woessner.
"Les activités structurées peuvent être significatives et agréables pour les enfants, mais il devrait y avoir un équilibre entre le temps structuré et non structuré", dit-elle. « Trop d'activités sont stressantes pour les enfants. Ils ont aussi besoin de temps d'arrêt.
Les enfants qui montrent des signes de stress, comme des troubles du sommeil, ou qui n'ont pas le temps de faire leurs devoirs, peuvent ne pas se rendre compte que leurs nombreuses activités sont à l'origine du stress qu'ils ressentent. Lorsque la famille est surchargée par trop d'activités, les parents peuvent examiner attentivement chaque activité pour déterminer sa valeur. Examinez ce qu'un enfant pourrait apprendre de l'expérience et ne choisissez que les activités les plus utiles.
Les parents peuvent choisir des activités pour les jeunes enfants, mais donner aux enfants plus âgés un choix de seulement deux, plutôt qu'une liste complète de choix, dit Woessner. Essayez des activités plus courtes
Une autre option consiste à essayer quelques cours de courte durée au lieu de s'engager toute l'année dans une activité. Les clubs de garçons et de filles, les 4-H et d'autres organisations jeunesse offrent des ateliers d'un ou deux jours ou d'autres activités à court terme.
Assurez-vous simplement de laisser suffisamment de temps dans l'horaire pour du temps de jeu non structuré, dit Woessner.
« Le temps non structuré est précieux car il permet aux enfants de découvrir qui ils sont et d'explorer divers passe-temps. Les enfants ont besoin de temps juste pour s'amuser.
