La culture populaire transmet aux enfants des messages très malsains sur la responsabilité. En mettant l'accent sur les modes de vie choyés des riches et des célébrités et la publicité qui suggère que la vie devrait toujours être un fête, la culture populaire communique à vos enfants que si ce n'est pas amusant, facile ou intéressant, ils ne devraient tout simplement pas avoir à le faire il.
Si vos enfants sont fatigués, ennuyés ou mal à l'aise, ils ne devraient même pas essayer. Les messages de rébellion dans la musique pop et hip-hop, le sens du droit manifesté par les athlètes professionnels et le mépris gâché les stars de cinéma expriment ce que la plupart des gens verraient comme des responsabilités normales disent à vos enfants qu'être responsable n'est tout simplement pas cool.
Pourtant, comme les enfants vont apprendre tôt ou tard, le monde des adultes ne fonctionne tout simplement pas de cette façon. Pour préparer vos enfants à ce monde réel, apprenez-leur qu'il leur suffit parfois de le sucer! Être un adulte responsable consiste en partie à accepter qu'il y a beaucoup de choses dans la vie que nous ne voulons pas faire, mais nous les faisons quand même parce que nous devons le faire. À quelle fréquence faites-vous des choses pour vos enfants que vous préféreriez vraiment ne pas? Je parie que vous adorez emmener vos enfants à leur cours de musique à la fin d'une longue journée ou à un tournoi de football à deux cents miles de chez vous un week-end. Bien sûr, vous ne le faites pas, mais vous le sucez et le faites parce que cela fait partie du travail d'être parent. Vos enfants doivent apprendre qu'eux aussi ont un travail à faire et que la vie, maintenant et à l'âge adulte, implique souvent de faire des choses qu'ils ne veulent pas faire. S'ils doivent le faire, pourquoi ne pas simplement le sucer et faire du mieux qu'ils peuvent ?
Par exemple, j'entends constamment des enfants se plaindre qu'ils « détestent les maths » (ou une autre matière scolaire). La conversation suivante en est une que j'ai souvent avec des étudiants. Même si cela ne les convainc pas tout de suite d'accepter, ils admettent toujours que cela a du sens :
JT : Pouvez-vous sortir des mathématiques? Étudiants: Non, nous devons le prendre. [dit avec une grimace et un roulement d'yeux]
JT : Mais parce que vous n'aimez pas ça, vous ne faites pas beaucoup d'efforts. Étudiants: Bien sûr, pourquoi devrions-nous ?
JT : Quel genre de note obtiendriez-vous? Étudiants: Probablement un D ou un F.
JT : Comment cela te ferait te sentir? Étudiants: Plutot mauvais.
JT : Et que penseraient vos parents d'un F? Étudiants: Ils n'aimeraient certainement pas ça !
JT : Est-ce qu'un F aiderait ou nuirait à vos chances d'entrer dans une bonne université? Étudiants: Cela ferait certainement mal.
JT : Que se passerait-il si vous décidiez simplement de tout gâcher, de détester chaque minute, mais de faire de votre mieux dans la classe de toute façon? Quel genre de note obtiendriez-vous? Étudiants: Un A ou un B.
JT : Comment cela te ferait te sentir? Étudiants: Très bien.
JT : Que penseraient vos parents de cela? Étudiants: Duh – ils adoreraient ça et ils nous lâcheraient le dos.
JT : Je parie que vous aimeriez ça. Cette bonne note vous aiderait-elle à atteindre un autre objectif, comme entrer dans une bonne université? Étudiants: Ouais.
JT : Quelles leçons de vie pensez-vous pouvoir tirer de cette expérience? Étudiants: Eh bien, comme parfois, il suffit de le sucer!
JT : Très drôle. D'autres leçons de vie? Étudiants: Travail acharné, persévérance, patience.
JT : Une autre chose que j'ai découverte, c'est que beaucoup d'enfants ont une chose surprenante qui se passe pendant qu'ils l'aspirent dans cette classe qu'ils détestent. Ils viennent en fait pour en profiter. Cela vous est-il déjà arrivé? Étudiants: Ouais. [avec une lueur de réalisation de soi]
JT : Alors, pensez-vous que le simple fait de le sucer est une bonne chose à faire dans l'ensemble? Étudiants: Ouais. [dit à contrecœur, sachant que j'ai raison]
JT : La prochaine fois que vous serez confronté à une situation que vous n'aimez pas, mais que vous ne pouvez pas vous en sortir, pensez à notre conversation et choisissez peut-être de l'aspirer.
Amener vos enfants à le sucer est plus facile à dire qu'à faire. Commencez par une conversation. Présentez-leur l'idée pour qu'ils la comprennent. Certains parents n'aiment pas utiliser le mot sucer parce qu'il a d'autres connotations moins positives (par exemple, "Ça craint"). Si vous ne vous sentez pas à l'aise avec cela, remplacez « endurer », mais j'ai constaté que la plupart des enfants connaissent la différence et « aspirez-le » résonne davantage avec eux.
Vos enfants peuvent facilement générer des exemples de devoir faire des choses qu'ils préféreraient ne pas faire (par exemple, l'école, les tâches ménagères). Ayez la même conversation avec vos enfants que j'ai eue plus haut. Ensuite, lorsque des situations de "sucer" se présenteront à l'avenir, rappelez-leur la conversation et demandez-leur ce qu'ils doivent faire. Vos enfants n'adhéreront pas immédiatement au concept, mais avec le temps, à mesure qu'ils verront ses avantages, ils commenceront probablement à l'absorber par eux-mêmes.
En apprenant à vos enfants à le sucer, vous les préparez mieux au monde des adultes. Ils apprennent que la responsabilité est une valeur puissante et gratifiante. Ils apprennent également à se méfier des messages de la culture populaire qui leur disent que la vie doit toujours être facile et que « passer à la vitesse supérieure » est pour les perdants. Vos enfants apprennent que la vie n'est pas toujours synonyme de plaisir et de jeux, et lorsqu'ils choisissent d'être responsables, d'accepter et de faire de leur mieux, de bonnes choses se produisent généralement.
