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Je pense que personne n'était plus enthousiasmé par le réouverture des écoles en pleine pandémie de COVID-19 que les parents. Si le écoles ouvert à l'automne 2020 ou au printemps 2021, j'imagine que les parents partout ont poussé un soupir de soulagement collectif lorsqu'ils ont reçu l'avis. Que vous travailliez (ed) à domicile, que vous deviez vous présenter physiquement au travail ou que vous restiez à la maison, mais que vous vous retrouviez à enseigner dans En plus d'être parent, cette maman comprend ce que cela signifie et la nécessité d'éloigner vos enfants pendant au moins six heures un jour.
Cependant, renvoyer les enfants en classe signifie qu'ils deviennent des étudiants et pas seulement nos enfants; nos bébés. En tant qu'étudiants, ils sont censés apprendre, performer, exceller. Tout comme les attentes des adultes sont de travailler, de performer et d'exceller. La fréquentation est liée à cette réalisation. Aux États-Unis, la culture du travail et la culture scolaire sont liées au dépassement de soi; sur-performance. Ce sont les normes d'excellence que nous apprenons à l'école primaire avec des jalons de prestige qui commencent par une assiduité parfaite et s'étendent dans nos carrières d'adultes où les personnes qui travaillent quatre-vingts heures par semaine et utilisent rarement leurs deux semaines de congé de maladie/de vacances sont loué.
Mais qu'est-ce que cela signifie pour notre santé mentale? Qu'est-ce que cela fait à notre santé mentale? Qu'avons-nous appris en tant qu'adultes et que nous enseignons maintenant à nos enfants en souscrivant au capitalisme système patriarcal qui récompense le surmenage au lieu de repos, le stress au lieu de la paix et la mort au lieu de sommeil?
« Renvoyer les enfants en classe signifie qu'ils deviennent des élèves et pas seulement nos enfants: nos bébés. »
"Nous devons avoir des conversations honnêtes sur la santé mentale", a déclaré le Dr Howard Pratt, D.O. un psychiatre à Community Health of South Florida, Inc. Le Dr Pratt travaille avec des enfants et des adolescents ainsi qu'avec des adultes. Il pense que la santé mentale est un problème qui affecte tout le monde, peu importe la race, la classe ou la croyance, le statut socio-économique ou les conditions de vie. "Peu importe la force d'une personne, tout le monde traverse quelque chose, vous ne connaissez tout simplement pas leur combat", a-t-il déclaré. « La solution la plus simple est de commencer par avoir des services pour les enfants. »
Et par services pour les enfants, il entend avant qu'un numéro de dossier ne leur soit attribué et un travailleur social comme Adiba Nelson. Nelson, a été travailleur social pendant 11 ans à Houston, au Texas. Elle est maintenant une écrivaine prolifique et l'auteur du prochain mémoire sur la maternité N'est-ce pas une mère(Blackstone le 3 mai 2022).
« Quand je travaillais dans les écoles, ils venaient aussi après que les parents et les parents devaient aller à tribunal si leurs enfants manquaient trop de jours d'école parce qu'ils étaient considérés comme faisant l'école buissonnière », a déclaré Nelson. « Ils n’ont pas vraiment pris en compte les considérations de santé. Ce qui met non seulement du stress sur les parents, mais aussi beaucoup de stress inutile sur les enfants et de l'anxiété.
Le Dr Pratt a déclaré, avant de prendre une mesure aussi drastique que celle détaillée ci-dessus, les parents et l'école les dirigeants tels que les conseillers devraient essayer de comprendre pourquoi un enfant, quel que soit son âge, ne veut pas être dans l'école.
Il a dit: « Le parent doit assumer la responsabilité. Ils seront le plus grand défenseur de l'enfant... mais vous devez vraiment regarder ce qui se passe vraiment avec cet enfant. Évitent-ils l'école? Est-ce qu'il se passe d'autres choses? L'un des plus gros problèmes que je vois avec les districts scolaires et les parents est de se demander: « Cet enfant ment-il? » »
Nelson a ajouté: « Nous devons [demander] pourquoi ce gamin saute-t-il ce cours? Il se passe quelque chose dans la classe? Il se passe quelque chose avec l'enfant? Ont-ils besoin d'être davantage mis au défi? Vous savez, comment pouvons-nous garder cet enfant engagé et à l'école? »
Elle a dit que le comportement était souvent remis en question avant le motif de l'élève derrière le comportement. Et ce qui n'a jamais été remis en question, c'est le système dans lequel l'étudiant existait et essayait de se maintenir.
Dans ces cas, le Dr Pratt a suggéré que les parents prennent un jour de congé et commencent à s'attaquer aux problèmes qui causent l'absentéisme scolaire et l'absentéisme chronique au niveau du district. Cependant, ce redressement de la question peut être problématique pour les parents, en particulier les parents isolés.
Nelson a fourni cet exemple. « Disons que vous êtes une mère célibataire et que vous devez être au travail à six heures du matin, et que votre enfant est responsable de se rendre à l'école. Mais votre enfant ne peut pas se rendre à l'école ce jour-là car il est malade et vous devez laisser l'enfant à la maison seul ou avec une baby-sitter. Vous vous concentrez sur A.) vous rendre au travail, B.) surveiller votre enfant. Vous ne vous en souviendrez pas forcément, Oh, je ferais mieux d'appeler l'école. Et donc si cela se produit suffisamment de fois, je pense que c'était comme si cela se produisait plus de cinq ou six fois, le gamin était considéré comme faisant l'école buissonnière.
Nelson a vécu cela en tant que travailleur social travaillant au sein du système scolaire, mais aussi en tant que parent d'un enfant handicapé. En fait, elle a perdu deux emplois à cause de ses propres absences du travail parce qu'elle s'occupait de sa fille.
"C'était assez dévastateur pour moi en tant que parent, l'un parce que j'étais un parent seul", a déclaré Nelson.«Je travaillais avec des enfants qui avaient des problèmes de santé comportementale, des handicaps et des problèmes de santé mentale. Donc, je travaille avec des enfants dont ma fille s'intégrerait dans la population en raison de son handicap. Et j'essaie d'être sa mère, c'est ce que j'essaie d'apprendre aux parents de ces autres enfants, mais ensuite je perds mon travail parce que Je fais ce que j'essaie d'aider les autres à faire.
Et c'est là que réside la boucle de rétroaction qui résonne de bout en bout: que prendre soin de sa santé, en particulier de sa santé mentale, n'est pas et ne doit pas être une priorité.
"Nous apprenons par ce qui se passe dans nos maisons", a déclaré le Dr Pratt. "Donc, si vous avez un parent qui ne sait pas comment gérer sa propre santé mentale, il est peu probable qu'il puisse transmettre ces outils à ses enfants."
«Quand nous abordons la santé mentale, nous attendons trop tard. C'est la chose la plus tragique.
Nelson se souvient très bien s'être sentie trahie lorsqu'elle a perdu son emploi parce qu'elle devait s'occuper de sa fille puis de son partenaire qui figurait sur la liste des greffes de rein. « Je me souviens avoir pensé: « comprenez-vous que si je n'ai pas de travail, ma famille n'aura pas de maison? » »Maintenant, en tant que personne qui emploie des gens pour travailler avec sa fille, elle dit qu'elle s'assure qu'ils vont bien. Malgré le paradoxe dans lequel la culture capitaliste actuelle voudrait nous faire adhérer.
À propos de l'état d'esprit culturel actuel autour du travail et du bien-être, Nelson a déclaré: « Je pense que cela envoie le message que la maladie est synonyme d'échec et que le bien-être est également synonyme d'échec. Parce que si vous êtes malade et que vous ne pouvez pas aller travailler, pour quelque raison que ce soit, vous courez le risque de perdre votre emploi. Ainsi, vous êtes perçu comme ayant moins de valeur pour l'entreprise. Mais alors, si vous prenez le temps de prendre soin de vous et d'être bien... alors vous tombez derrière ce travail. C'est donc un non-gagnant.
Dans cette situation apparemment sans issue pour les enfants/étudiants et parents/employés, Nelson et le Dr Pratt voient une voie potentielle à suivre.
«Quand nous abordons la santé mentale, nous attendons trop tard. C'est la chose la plus tragique », a déclaré le Dr Pratt. Il souhaite que le financement de la santé mentale soit priorisé à tous les niveaux car, comme il l'a dit lors de notre entretien, au moment où un enfant vient le voir, il est trop tard. « Nous, en tant que société, devons dire que notre santé mentale en vaut la peine. C'est aussi simple que cela.
En plus de donner la priorité au financement de la santé mentale et de la santé mentale, Nelson aimerait voir plus d'humanité, de compassion et d'empathie imprégnées dans les systèmes qui créent ces politiques. "Je pense politique de fréquentation sont comme une vie idéalisée, et ce n'est pas comme ça que ça marche.
Il n'y a rien d'idéal dans la vie en ce moment. La pandémie de COVID-19 en cours complique encore la conversation sur les politiques d'assiduité et le bien-être mental.Les visites aux urgences sont en hausse en raison de problèmes de santé mentale chez les enfants,plus d'adultes sont aux prises avec l'anxiété et la dépression, etenviron 600 000 élèves – contre trois millions au plus fort de la pandémie – ne sont plus inscrits à l'école. Alors que les enfants doivent être à l'école pour apprendre et se développer socialement, je crois qu'il est plus important que le corps étudiant et la main-d'œuvre correspondante de parents se portent bien que qu'ils soient présents.
Les politiques d'assiduité et de maladie ont besoin d'une refonte complète au niveau de l'école et de l'entreprise et de la manière la plus simple pour que cela se produise, c'est se rencontrer à un niveau humain avec empathie et compassion et offrir l'extension de la grâce.
Avant de partir, consultez certaines de nos applications de santé mentale préférées pour un peu plus de TLC: 
