Fin décembre, le gouverneur de l'Ohio Mike DeWine s'est rendu sur Twitter pour partager une mise à jour des recommandations de son État sur les précautions COVID-19 dans les écoles publiques — déterminer que, dans les cas où des protocoles de masquage et de distanciation ont été suivis, élèves exposés à d'autres qui ont été testés positifs au COVID-19 alors qu'ils étaient en classe ne sera pas censé être mis en quarantaine. DeWine a déclaré dans un communiqué que ces recommandations sont basées sur les résultats préliminaires des évaluations de la transmission dans les écoles menées par l'État qui a révélé que «si les élèves en classe sont masqués/distancés, ils n'ont pas un risque accru d'attraper le virus d'un positif à proximité étudiant."
Ces recommandations dépendent, comme le note DeWine, de l'exigence que le masquage et la distanciation soient respectés - et qu'il ne s'applique pas aux activités parascolaires ou aux incidents où les élèves ne portaient pas de masques ou étaient exposés à l'extérieur de la salle de classe.
« En raison des données dont nous disposons maintenant, nous modifions nos conseils et ne recommandons plus aux étudiants qui ont été exposés à un autre Quarantaine des étudiants COVID + – tant que tous les étudiants ont porté des masques et que l'exposition a eu lieu dans une salle de classe », DeWine mentionné. «Les écoles devraient continuer à mettre en quarantaine les élèves exposés si les protocoles de masquage/distanciation n'étaient pas suivis. Ce changement ne s'applique pas aux activités parascolaires, y compris les sports. En fin de compte, c'est une étape de plus pour garder nos enfants en classe - c'est là que nous voulons qu'ils soient. »
En raison des données dont nous disposons maintenant, nous modifions nos conseils et ne recommandons plus aux étudiants qui ont été exposés à une autre quarantaine d'étudiants COVID + – tant que tous les étudiants ont porté des masques et que l'exposition a eu lieu dans une salle de classe réglage.
– Gouverneur Mike DeWine (@GovMikeDeWine) 30 décembre 2020
Ces informations diffèrent de celles des Centers for Disease Control and Prevention (CDC) des directives pour l'exposition scolaire qui sont recommandées via leur site officiel. L'agence déclare que, suite à l'identification d'un étudiant comme étant positif pour COVID-19, il se produit ce qui suit: « Les contacts étroits sont informés, conseillé de rester à la maison (quarantaine pendant 14 jours) et de consulter son fournisseur de soins de santé pour évaluation et détermination si le test est conseillé; Les administrateurs ou le POC COVID-19 communiquent avec le (s) enseignant (s), le personnel et le (s) parent (s), tuteur (s) ou soignant (s) le l'importance des stratégies d'atténuation de la COVID-19 (par exemple, rester à la maison en cas de maladie, se laver les mains, porter des masques, distanciation); Les membres du ménage de l'élève sont priés de se mettre en quarantaine pendant 14 jours; Les élèves retournent à l'école après avoir rempli les critères pour mettre fin à l'isolement à domicile.
Comme le virus est si nouveau, les informations que nous obtenons sur la façon dont il se déplace dans le corps de différentes personnes et à travers différentes communautés sont en constante évolution. Les données les plus récentes ont montré que les écoles, lorsque d'autres protocoles sont suivis, ne sont pas nécessairement des points chauds pour le virus - mais, bien sûr, que ne signifie pas qu'ils ne jouent pas un rôle dans la propagation du virus (enfants infectés par le COVID-19 sont porteurs du virus autant que les adultes, bien qu'ils soient moins susceptibles de tomber gravement malades).
Les enseignants de la région ont exprimé des inquiétudes quant à la façon dont ces recommandations diffèrent de celles du CDC: « Le fait que nous le fassions simplement en tant que notre État et pas avec les directives nationales ou internationales du CDC me rend très préoccupée », a déclaré Shari Obrenski du Cleveland Teachers Union à un affilié local d'ABC. News5 Cleveland. "Séparer une seule partie de notre société et dire:" Non, tout doit suivre les directives du CDC, à l'exception des écoles ", je pense que c'est franchement une étape dangereuse."
L'anxiété ressentie par les enseignants a été un thème récurrent tout au long des conversations sur la réouverture des écoles, car elle englobe leurs propres risques pour la santé, ceux de leurs familles et ceux de leurs élèves. Selon le Fondation de la famille Kaiser, un enseignant sur quatre serait à risque de maladie grave s'il contractait le COVID-19, en raison de son âge ou de conditions préexistantes. De plus, il y a la nouvelle norme de leur travail quotidien, notamment en s'assurant que les enfants se conforment à tous les masquages et à toutes les distanciations. recommandations tout en essayant d'enseigner (parfois à distance et IRL), d'offrir un soutien émotionnel et même d'aider à stériliser leur environnements.
« Nous ne pouvons pas ignorer la science. Cette suppression de la quarantaine, cela me met mal à l'aise parce que je n'en connais pas la science », a déclaré Bonnie Monteleone, une autre enseignante de la région, à la filiale d'ABC. "Mais en même temps, je comprends d'où vient le gouverneur… Cela me rend nerveux à propos de qui prend la décision de savoir si les masques ont été portés ou non et ces autres pièces sont en endroit. Je crains que mes collègues ne soient mis sur la sellette. Dois-je dire que l'enfant a laissé tomber son masque? Dois-je révéler que certains enfants ne veulent pas éternuer dans leur masque? »
Alors que le bilan émotionnel et infrastructurel des fermetures d'écoles est fortement ressenti par les parents et élèves, déterminer la voie la plus sûre à suivre (alors que les cas continuent d'augmenter dans le pays et une secte bruyante de la population hésite à suivre les consignes de masque et de distanciation) continue d'être un défi pour les fonctionnaires des États et fédéraux.
« L'objectif de chacun est de donner la priorité à la réouverture des écoles de manière aussi sûre et rapide que possible compte tenu des nombreux avantages connus et établis de l'apprentissage en personne. Afin de permettre cela et d'aider les écoles dans leurs opérations quotidiennes, il est important d'adopter et mettre en œuvre avec diligence des actions pour ralentir la propagation de COVID-19 à l'intérieur de l'école et dans la communauté », par le CDC. « La vigilance à l'égard de ces actions modérera le risque de transmission à l'école, quel que soit le fardeau communautaire sous-jacent - le risque étant le plus faible si la transmission communautaire est faible et qu'il existe une fidélité à la mise en œuvre d'une atténuation éprouvée stratégies."
Quel que soit le modèle choisi par votre district, vous devrez probablement vous approvisionner en ces masques pour enfants.
