Mettons une chose au clair, une fois pour toutes: Apprentissage à distance c'est de la merde. Ne venons-nous pas de passer des années à être bombardés d'avertissements concernant temps d'écran excessif et le dommages physiques et mentaux qu'il fait? Eh bien, maintenant, grâce à COVID-19, nous devons faire face à des fermetures d'écoles à l'échelle nationale et à un nombre inconnu de mois d'apprentissage à distance, c'est-à-dire la seule option pour que les enfants « apprennent ». Si c'est ce que vous pouvez même appeler ce.
Mais même les enseignants découvrent qu'ils n'ont pas les ressources, l'expertise ou les moyens émotionnels pour réussir l'école-maison de leurs propres enfants. Pour certains enfants, l'apprentissage à distance est littéralement impossible. Et pour les enfants ayant des besoins spéciaux comme mon fils, qui est autiste et non verbal ? Oublie ça. Offres de formation à distance enfants à besoins spéciaux
précisément rien des choses qui sont nécessaires pour les aider à apprendre réellement.Beaucoup de ces enfants ont autisme comme mon fils, et/ou des problèmes sensoriels, des handicaps visuels/physiques/auditifs, ou une myriade d'autres problèmes qui les empêchent de s'asseoir et de regarder un écran toute la journée - ou même pendant un petit moment. Souvent, ils ont besoin de quelqu'un avec eux, les aidant tout au long de leur journée, comme une aide ou un paraprofessionnel. Ils reposent sur la routine et la prévisibilité. Les enfants qui ont l'habitude d'obtenir des services par l'intermédiaire de leurs écoles, comme des thérapies spécifiques, ne sont plus obtenir une téléthérapie - qui, encore une fois, repose sur leur capacité à regarder un écran d'ordinateur pendant une période prolongée de temps.
Mon fils était à l'école quatre heures par jour, cinq jours par semaine. Il suivait des heures de physiothérapie, d'orthophonie et d'ergothérapie. Désormais, nous recevons un appel Zoom de 30 minutes une fois par semaine, au cours duquel ses thérapeutes font des suggestions. La plupart du temps, cela les oblige à dire « Voyez si vous pouvez l'amener à [insérer la tâche ici] » et à me demander si j'ai des questions.
Oui. J'ai des questions.
En fait, j'ai toujours l'impression d'être largement sous-qualifié pour être parent; Je suis absolument largement sous-qualifié pour remplacer trois thérapeutes et un paraprofessionnel. Mon fils a besoin d'aide. Et il ne comprend pas.
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Trippy se demande ce qui est arrivé à sa flaque d'eau
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Je sais que personne ne peut faire grand-chose. Grâce à la quarantaine, les visites à domicile des sociétés de thérapie privées n'ont pas lieu. Les professeurs merveilleux et gentils de mon fils me disent chaque semaine qu'ils souhaiteraient pouvoir en faire plus. Ils entendent mes frustrations, et je sais qu'ils le sont aussi. Après tout, ils étaient là quand nous avons commencé mon fils avec 15 minutes d'école par jour; il crierait tout le temps. Il nous a fallu presque une année entière pour travailler jusqu'à quatre heures par jour, et maintenant, il adore l'école. Lorsque je lui ai montré récemment une photo de son assistante de classe sur son Facebook, il a commencé à sangloter et à embrasser l'écran.
Nous sommes en quarantaine depuis 89 jours. Chaque jour, mon fils m'apporte ses chaussures et traîne son sac à dos jusqu'à la porte.
Oubliez « faire des progrès » avec son éducation et sa thérapie; le meilleur des cas, le mieux que l'on puisse espérer, c'est qu'il ne régresse pas. Comment ça va?
J'ai fait des cauchemars que lorsque les enfants retourneront enfin à l'école en personne, mon fils sera de retour à 15 minutes seulement, criant au meurtre sanglant. Tous les pas en avant qu'il a faits, tous ces progrès - et maintenant, le mieux que nous puissions faire est d'espérer que les choses ne reviennent pas au début.
À l'automne, mon fils Trip sera sans services depuis six mois. Six mois entiers. Et à part la frustration et la colère que je ressens en tant que parent, je ne peux pas croire que dans des situations comme celle-ci, il n'y ait pas de meilleur plan en place pour les enfants ayant des besoins spéciaux. Pour les enfants comme Trip qui ne peuvent pas parler à leurs enseignants au téléphone, ou ne peuvent pas s'asseoir pour une réunion Zoom d'une heure, ou suivre des vidéos sur Google Classroom. Ces enfants, ceux qui ont le plus besoin d'aide, sont censés faire… rien? Ne rien obtenir? Tomber encore plus loin derrière leurs camarades de classe neurotypiques?
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Joyeux anniversaire mon cher. Trippy, tu es l'ange le plus doux et le plus empathique, le garçon le plus espiègle et le plus aimant, j'ai tellement de chance d'être ta maman. Joyeux 4ème anniversaire Diggle! @burnce5
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C'est navrant de voir votre enfant lutter. Cela vaut pour n'importe quel parent. Pour ceux d'entre nous qui ont des enfants ayant des besoins spéciaux, regarder leur lutte avec « l'apprentissage à distance » est un combat quotidien. Et avec le Le sort de la réouverture des écoles encore incertain, l'idée de faire ça pendant encore deux, quatre ou six mois me fait mal au ventre.
Dans les écoles (les bonnes, du moins), des salles de classe entières sont construites pour les élèves ayant des besoins spéciaux, en particulier pour les aider à grandir et à apprendre. Il y a du matériel sensoriel, des zones pour se concentrer et travailler, et des zones pour se calmer et jouer. Cet environnement n'existe pas dans l'enseignement à distance. Il n'existe pas dans ma maison bondée et occupée.
Et non, je ne dis pas que ces enfants devraient retourner à l'école maintenant. Le coronavirus a volé beaucoup de choses aux enfants, et je ne suis pas prêt à risquer la vie de qui que ce soit juste pour que les enfants puissent avoir la normalité de l'école. Ce que je dis, c'est qu'il devrait y avoir un plan, pour tous les enfants, je le répète, TOUS les enfants - quel que soit leur état physique ou mental capacités, la situation économique ou l'implication des parents - avoir une chance d'obtenir une éducation décente et les services qu'ils avoir besoin. Il est honteux que les seuls enfants qui aient accès à l'éducation en ce moment soient ceux pour qui regarder un écran est facile.
Les élèves ayant des besoins particuliers ou des handicaps sont en train de perdre énormément en ce moment, et mes pensées vont à eux, ainsi qu'à leurs parents - nous tous qui essayons de garder intact un semblant de l'emploi du temps et de la routine quotidienne de notre enfant tout en travaillant, en faisant office de thérapeute, en prenant soin de nos autres enfants et en travaillant un peu Suite. Ce n'est pas une situation tenable. Ces enfants méritent plus, ils méritent mieux, et merde aussi, nous les parents.
Une version de cette histoire a été initialement publiée en juin 2019.
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