Les conflits en Syrie et en Irak déchirés par la guerre ont amené un afflux d'immigrants au Royaume-Uni et il est souvent difficile pour les enfants de différents pays de s'installer à l'école.
Cependant, les psychologues ont peut-être trouvé un moyen simple d'encourager les élèves à accueillir des enfants de cultures inconnues.
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Les psychologues de Goldsmiths, Université de Londres, croient à la diversité ethnique Playmobil les chiffres aideront les élèves surmonter la peur de la différence et embrasser des amitiés à travers les divisions raciales, rapporte la BBC.
Les psychologues se sont inspirés des résultats des recherches qu'ils ont menées auparavant sur les figurines Playmobil en fauteuil roulant.
Le Dr Sian Jones, une psychologue spécialisée dans la façon dont les enfants font face à la diversité, a déclaré: « Cela semble très bien fonctionner en termes de les amener à penser à s'engager avec des enfants handicapés et à surmonter tout problème ou problème perçu à propos de jouer avec eux."
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Hypothèses et généralisations sur l'origine ethnique d'immigrants conduit souvent aux stéréotypes et à l'hostilité, ce qui a posé de nouveaux défis aux écoles alors qu'elles tentent de s'attaquer à ces problèmes. L'espoir est maintenant que le jeu de rôle avec ces jouets pourrait aider à promouvoir des amitiés plus diverses entre les écoliers britanniques.
« Nous allons leur faire imaginer qu'ils sont à l'heure d'or, puis leur demander de prendre le Playmobil et de leur dire que le personnage est un élève récemment arrivé et faites-leur imaginer à quoi ressemblerait jouer avec eux », a déclaré le Dr Jones.
Le Dr Jones et le professeur Adam Rutland passer un an à travailler avec des enfants entre cinq et neuf ans dans diverses écoles de Londres, TES rapports.
Ils ont l'intention de demander aux enfants de jouer avec ces diverses figurines Playmobil une seule fois, pendant environ trois minutes.
Les chercheurs évalueront ensuite comment les enfants se sentaient avant et après avoir joué avec les figurines et mesureront leur niveau d'anxiété pour déterminer comment la nouvelle expérience les a affectés.
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Après avoir joué avec les jouets, les écoliers seront invités à regarder des profils d'immigrants en ligne et à répondre une série de questions sur leurs sentiments envers eux, y compris s'ils partageraient des jouets avec ces enfants. Les réactions seront mesurées par rapport aux enfants à qui il a été demandé « d'imaginer une amitié avec un enfant immigré ».
Espérons que les jouets auront une influence positive sur les enfants et les encourageront à nouer une véritable amitié avec leurs nouveaux camarades de classe.
Ne serait-il pas merveilleux si quelque chose d'aussi simple qu'un petit jouet en plastique pouvait aider à combler les fossés sociaux ?
