Nos experts savent tout! Vous avez une question pour l'un d'entre eux? Demandez-le ici !
Mythe #1
Vous gâterez votre bébé si vous le manipulez trop. Tu devrais la laisser pleurer parfois.
Réalité: Vous ne pouvez pas gâter un bébé. Les bébés ont besoin d'être touchés, pressés, choyés et tenus. Les bébés pleurent parce qu'ils ont faim, qu'ils sont malades, qu'ils sont mouillés, qu'ils sont en désordre ou qu'ils désirent attirer l'attention. Prenez votre bébé et tenez-le. Faites-le aussi souvent que vous le souhaitez.
Mythe #2Les enfants ne devraient pas grandir en croyant qu'ils peuvent avoir tout ce qu'ils veulent.
Réalité: Il est souhaitable et un exemple de parentalité efficace d'enseigner aux enfants qu'ils peuvent avoir tout ce qu'ils veulent. Ils devront peut-être travailler pour cela. Et ils peuvent ne pas l'obtenir en ce moment.
Lorsque vous faites vos courses et que votre enfant vous demande: « Puis-je en avoir un? » répondre par « Bien sûr, comment allez-vous payer pour ce?" ou « Qu'êtes-vous prêt à faire pour l'obtenir? » Demandez: « Combien d'argent avez-vous? » ou « « Avez-vous un plan pour obtenir ce?"
Notre travail en tant que parents est d'aider nos enfants à apprendre qu'ils peuvent avoir tout ce qu'ils veulent s'ils sont prêts à travailler pour cela. Au cours du processus consistant à déterminer comment obtenir ce qu'ils désirent, ils peuvent en apprendre davantage sur la résolution de problèmes, la planification, l'établissement de priorités et la réalisation d'objectifs. Ils peuvent même en venir à se considérer comme capables de créer ce qu'ils veulent dans leur propre vie. C'est à peu près aussi loin d'être gâté que possible. Nous appelons ce phénomène l'auto-responsabilité.
Mythe #3Les enfants gâtés existent.
Réalité: Un enfant gâté n'existe pas. Gâté est une inférence, un jugement que les gens font après avoir remarqué des comportements.
Y a-t-il des enfants qui agissent comme s'ils y avaient droit? Oui. Y a-t-il des enfants qui pleurnichent jusqu'à ce que les parents cèdent? Oui. Y a-t-il des enfants qui font la moue s'ils n'obtiennent pas ce qu'ils veulent? Oui. Y a-t-il des enfants qui semblent ne pas apprécier les petits cadeaux? Oui. Est-ce que ça les gâte? NON. Cela fait d'eux des enfants qui ont appris ou qui essaient de nouveaux comportements pour tenter d'obtenir ce qu'ils veulent.
Les enfants qui font les comportements dans le paragraphe ci-dessus ne sont pas gâtés. Ce sont des enfants qui choisissent des comportements inappropriés, des comportements qui doivent être réorientés, qui doivent être remplacés par d'autres choix. Ce sont des enfants qui ont besoin d'apprendre des manières plus efficaces d'interagir, de demander ce qu'ils veulent, d'exprimer leurs sentiments.
Mythe n°4: Gâté est un bon descripteur de certains enfants.
Réalité: Spoiled n'est jamais une description précise des enfants. Spoiled ne décrit pas un comportement. Il le juge.
Ne qualifiez pas les enfants de gâtés. Ni à voix haute, ni dans votre tête. Lorsque vous qualifiez les enfants de gâtés, vous avez tendance à croire qu'ils sont gâtés. Lorsque vous pensez qu'ils sont gâtés, vous êtes plus susceptible de remarquer tout ce qu'ils font qui pourrait être interprété comme gâté. Lorsque vous voyez des choses qui peuvent être interprétées comme gâtées, vous vous prouvez votre conviction que l'enfant est en effet gâté. Votre croyance devient alors enracinée et vous communiquez finalement votre croyance à votre enfant et elle commence à se considérer comme gâtée.
Mythe #5Il est important de dire aux enfants quand ils agissent gâtés et de les appeler.
Réalité: Étiqueter les enfants gâtés ou dire qu'ils agissent gâtés, ce n'est jamais un bon geste parental. Lorsque vous appelez un enfant gâté, ce qu'il entend probablement n'est pas « gâté ». Il est plus susceptible d'entendre "gâté pourri". Voulez-vous que votre enfant se considère comme un pourri gâté ?
Lorsque vous remarquez que vous pensez qu'un enfant est gâté, demandez-vous: « Quel est le comportement qu'il fait que je juge comme gâté? Ensuite, communiquez une description de ce comportement ainsi que toute autre information utile que vous devez partager. «Jenny, je te vois assise avec la tête baissée et un froncement de sourcils. Voudriez-vous m'en parler ?" « Chico, ça ressemble à un gémissement. Les pleurnicheries ne fonctionnent pas avec moi. Votre meilleur espoir d'obtenir ce que vous voulez est de me dire d'une voix normale et d'expliquer ce que vous êtes prêt à faire pour aider à l'obtenir. « Roland, j'ai remarqué que vous accordiez peu d'attention au cadeau de grand-mère et ne partagiez aucun mot de appréciation. Y a-t-il un moyen de l'honorer même si vous n'aimez pas le cadeau? »
Mythe n°7: Les enfants qui ont une abondance de choses matérielles sont susceptibles d'être gâtés.
Pas vrai.
Un de nos amis a récemment acheté un cheval pour ses deux jeunes garçons. Un de ses amis proches, entendant parler de l'achat, a déclaré: « Voilà encore gâter vos enfants. »
Est-ce que cela gâte les enfants s'ils contribuent au prix d'achat, nettoient les stalles, et jouent un rôle dans l'alimentation et le pansage du cheval? Est-ce que cela les gâte s'ils apprennent des leçons sur la sécurité autour de gros animaux, se lient à une autre créature de Dieu et apprennent l'autodiscipline nécessaire pour devenir un cavalier accompli? Est-ce que cela les gâte s'ils se connectent avec leur père qui travaille côte à côte dans la grange, transpire, rient et apprend à se connaître ?
Le fait qu'un enfant ait un vélo à 10 vitesses, un cheval ou un cabriolet n'indique pas s'il est gâté ou non. Regardez plutôt comment l'objet matériel a été obtenu, comment il est utilisé et l'attitude de l'enfant à son sujet. Cela vous donnera plus d'informations sur « gâté » que sur la quantité de choses matérielles dont elle dispose.
Mythe n°8 Les enfants gâtés doivent changer
Non, les parents doivent changer. Les parents doivent changer leur attitude envers les enfants gâtés et voir à la place un enfant qui essaie de satisfaire ses besoins avec un comportement inefficace. Ils doivent changer leurs propres comportements et être prêts à prendre le temps d'enseigner de nouveaux comportements à leurs enfants. Ils doivent être disposés à affronter, à gérer les conflits et à prendre le temps de rechercher des solutions.
