Huolimatta siitä, että lakeja ja politiikkoja on annettu rotujen tasa -arvon varmistamiseksi, todellisuus on se, että monissa tapauksissa maamme epäonnistuu edelleen värillisissä ihmisissä - myös lapsissa. Viime viikolla tänä iltana ”s John Oliver vietti suuren osan viikoittaisesta esityksestään syventyen aiheeseen koulu eriytyminen ja miten se on edelleen olemassa, etenkin maan alueilla, joita et ehkä odota.
Monet ihmiset olettavat, että koulujen erotteluongelmat ratkaistiin vuonna 1964 kansalaisoikeuslailla, joka mitätöi kaikki ympäröivät lait "Erillisiä mutta tasa -arvoisia." Yli 50 vuotta myöhemmin on kuitenkin edelleen koulupiirejä, jotka ovat rodullisesti eriytettyjä, mukaan lukien monet pohjoisessa, kanssa New York City listan kärjessä.
Sunnuntain "This Week Tonight" -segmentissä John Oliver huomauttaa, että rasismin pitkästä historiasta huolimatta etelä tekee itse kovasti töitä tarjotakseen tasa -arvoa koulujärjestelmässään. Ehkä se johtuu siitä, että he taistelevat aktiivisesti rasistista menneisyyttä vastaan tai yksinkertaisesti siksi, että he voivat perustellusti tunnustaa, että jokainen lapsi ansaitsee laadukkaan koulutuksen. Oli syy mikä tahansa,
täällä etenee paremmin. (Ei hienoa, mutta OK).Pohjoinen kuitenkin epäonnistuu värillisten opiskelijoiden - etenkin mustien - suhteen koulutuksen suhteen. Esimerkiksi New Yorkissa koulut erotettiin toisistaan syrjivien asumiskäytäntöjen ja valikoivien pääsyprosessien vuoksi. Ja kuten Oliver huomauttaa, NYC on nähnyt kohtuullisen osansa rasismista. "New Yorkissa on tietysti rasismia", hän sanoo. "Etkö ole koskaan nähnyt West Side Storya?"
Lisää:Korkeakoulun erillisessä asunnossa mustille opiskelijoille on paljon järkeä
Omassa segmentissään Oliver panee merkille tutkimuksia, jotka osoittavat rodun monimuotoisuuden kouluissa sillä on vain positiivisia vaikutuksia värillisiin lapsiin eikä negatiivisia vaikutuksia valkoisiin lapsiin. Erotetut koulut asettavat aktiivisesti mustia lapsia epäedulliseen asemaan, kuten monissa tapauksissa, pääasiassa mustilla kouluilla on muun muassa vähemmän kokeneita opettajia ja vähemmän rahoitusta. Kuten Oliver muistuttaa meitä kaikkia, ”rahoituksella on taipumus seurata valkoisia ihmisiä samalla tavalla kuin valkoiset seuraavat Phish -bändiä.”
NYC saattaa esiintyä tämän maan sulatusuunina, mutta sen julkiset koulut eivät varmasti heijasta sitä. Useiden tekijöiden vuoksi julkiset koulut on kaavoitettu tietyillä lähiöillä, minkä seurauksena koulut ovat pääasiassa valkoisia tai pääasiassa mustia. Ja Oliver huomauttaa segmentissään olevan ilmeisen: "Jos vain annat lapsia heidän lähiympäristökouluihinsa ja heidän lähiympäristönsä on erotettu, sinulla on erillinen koulu."
Ja vaikka yksinkertainen ratkaisu olisi luoda alueita, joiden monimuotoisuus on etusijalla naapurustoihin nähden, yksi suurimmista ongelmista on se, että valkoiset vanhemmat taistelevat aktiivisesti koulujen säilyttämiseksi sellaisina kuin ne ovat (eli erotettu ja hyödyttää valkoisia lapsiaan).
Ja siitähän se lopulta tulee. Valkoisten vanhempien täytyy puhua ja sanoa ”Hei! Kaikki eivät saa yhtä hyvää kuvaa hyvästä koulutuksesta, ja meillä on itse asiassa kyky korjata tämä. ” Mutta näin ei tapahdu, ja ihmisten täytyy alkaa selittää miksi. Koska vastaukset, kuten "En halua lapseni joutuvan kävelemään ylimääräisiä 10 korttelia päästäkseen kouluun", ovat suoraan sanottuna paskaa, kun pysähdyt ja ymmärrät, että nämä 10 korttelia tarkoittavat sitä, että mustat lapset pääsevät kouluun, jolla on vahva opetussuunnitelma, korkeasti koulutetut opettajat, taide- ja musiikkiohjelmat ja paljon muuta lisää.
Lisää:Miksi mustan historian opettamista ei pitäisi rajoittaa mustan historian kuukauteen
Ymmärrän, että me kaikki haluamme lapsillemme parasta, mutta mieti, mitä teemme, kun lähetämme lapsemme erillisiin kouluihin. Koulut ovat monille suuren maailman mikrokosmoksia. Joten kun valkoiset lapset eivät näe värillisiä lapsia jokapäiväisessä elämässään, istuvat heidän vieressään lukemassa runoja tai ratkaisevat algebran yhtälöitä, he voivat aloittaa nähdä heidät "muina" eikä kavereina tai ystävinä. He myös häviävät etuja, joita he eivät koskaan ymmärtäneet tarvitsevansa.
Kyllä, tästä on epämiellyttävää puhua, etenkin pääasiassa ylemmän luokan valkoisilla asuinalueilla. Koska muutoksen on tapahduttava siellä. Mitä voimme tehdä tälle asialle? Ja mikä tärkeintä, mitä voit tehdä asialle? Mieti hetki oman lapsesi koulua ja sen rodullista monimuotoisuutta (tai ei ole). Katso ympäröiviä koulupiirejä ja vertaa niitä omiin. Kuuntele asiantuntijoita, kuten Yhdysvaltain opetussihteeri John King, kun he pyytävät vanhempia auttamaan tämän ongelman ratkaisemisessa. Kuuntele värillisiä vanhempia nähdäksesi, mitä he ehdottavat.
Tiedän, että voimme tehdä paremmin. Lähdetään siis töihin, vanhemmat. Parannetaan aktiivisesti koulujamme jokaiselle lapselle. Kuten Oliver sanoo päättäessään segmenttinsä: ”Todella monipuolisten koulujen hyödyt ovat ilmeisiä. Ongelma on usein vain haluamme tehdä se. "
