Jos kysyt lapsiltasi, he todennäköisesti kertovat sinulle kotitehtävät ei ole iso juttu. Mutta opetusvälineenä kotitehtävillä on tärkeä tarkoitus.
Vanhempina meidän tehtävämme on edistää lapsissamme terveellistä oppimishalua, ja kotitehtävät ovat suuri osa sitä. Jos kuitenkin olet minun kaltaiseni, saatat olla hieman ruosteinen geometriassa etkä ole sataprosenttisen varma vastausten tarkkuudesta. Tai ehkä et ole sinä, joka kamppailee tehtävän kanssa, vaan lapsesi.
Kuinka tärkeää on tehdä kotitehtävät oikein? Pitäisikö palkita työstä tai teosta?
"Luulen, että kotitehtävät eivät sinänsä ole se paikka, johon huolen pitäisi ohjata, niin paljon kuin johdonmukainen vastuu ja rakenne", Priscilla sanoo Johnson, toisen luokan opettaja ja opetustekniikan asiantuntija Windsor Hill Arts Infused Elementary Schoolissa Pohjois-Charlestonissa, Etelä Carolina.
Kun lapset ovat pienempiä, kuten alakoululaisia, kotitehtävissä tulisi keskittyä enemmän hyvien tapojen muodostamiseen ja kehityksen edistämiseen.
Tämän saavuttamiseksi Johnson noudattaa muutamia erityissääntöjä strategisesti jakaessaan tehtäviä. "Annan vain työtä, joka voidaan tehdä 30-45 minuutin kuluessa, ja tehtävät perustuvat suoraan luokkahuoneessa annettuihin ohjeisiin", hän selittää. "Kotitehtäväni ovat toistuvia, joten toisen luokan oppilaani voivat kehittää rutiinia tehtäviensä suorittamisesta kotona."
Kun lapset kasvavat ja edistyvät akateemisessa urassaan, painopisteen siirtäminen hieman tarkkuuden huomioimiseksi tulee entistä tärkeämmäksi.
”Lapset seuraavat todennäköisemmin, kun he tietävät, että heidän vanhempansa pitävät heidät vastuussa koulutehtävistään kotona. Vanhempien pääasiallisena huolenaiheena olisi oltava mukavan työpaikan luominen lapsilleen ja varmistaakseen, että heidän lapsensa ovat kopioineet omansa tehtävät alas tarkasti ja mennään suoritettujen tehtävien yli myöhemmin sen varmistamiseksi, että ne on tehty perusteellisesti ja tarkasti ”, sanoo Johnson.
Kun lapsesi siirtyy peruskoulusta keskikouluun ja sen jälkeen, vanhempana syntyy enemmän mahdollisuuksia aloittaa vuoropuhelu lapsesi kanssa kotitehtävistä ja koko koulutehtävästä.
”Kysy lapseltasi kotitehtävistä samalla luonnollisella kiinnostuksella kuin sinä näyttäisit, kun kysyt ystävältäsi a hyvä kirja ”, neuvoo Joella Good Newberry, viidennen luokan opettaja Bear Creekin peruskoulussa Boulderissa, Colorado. "Käytä samaa kunnioitusta sitä kohtaan, mitä lapsesi lukee ja tekee kuin ystävän uutta työtä tai projektia kohtaan."
Lukiossa lapsen kotitehtävien määrä voi kasvaa eksponentiaalisesti, mikä johtaa suurempaan ajan sitoutumiseen ja luonnollisesti teini -ikäisen pidättäytymiseen. Tässä vaiheessa lapsesi akateemista uraa on erityisen tärkeää antaa lapsellesi enemmän vapautta tehdä läksyjä milloin ja missä (huomioi, että ei sisälly jos). Tehtävien suorittamatta jättäminen tässä vaiheessa voi kuitenkin johtaa paljon vakavampiin seurauksiin kuin esimerkiksi epäonnistunut tehtävä peruskoulussa tai yläasteella - esim. GPA: n vaarantaminen, apurahojen vaarantaminen, jne.
Tässä iässä lapsen akateemisen elämän kanssa pysyminen voi olla yhtä helppoa (tai yhtä vaikeaa, kuten me kaikki tiedämme) kuin istua illalliselle.
"Yksinkertainen tapa oppia arvoa on keskustella oppimisesta ruokapöydässä" sanoo tohtori Sam Goldstein, tohtori D., sisään Seitsemän askelta läksyjen onnistumiseen: Perheopas yleisten kotitehtävien ratkaisemiseen. ”Esimerkiksi jokainen lapsi voi vuorotellen puhua siitä, mitä sinä päivänä koulussa opittiin. Voit puhua työkokemuksista tai ajankohtaisista tapahtumista. Näihin keskusteluihin voi liittyä myös ongelmia tai ristiriitoja, joita on ilmennyt koulussa tai työssä, valittuja ratkaisuja ja jäljellä olevia kysymyksiä. Tällaiset keskustelut kertovat, että ponnistelut, kiinnostuksen kohteet ja jopa virheiden tekeminen ovat elintärkeitä oppimis- ja kasvuprosessissa. ”
Lisäksi Goldstein kannustaa vahvistamaan kotitehtäviä kenttämatkoilla tai tutkimalla aiheita, jotka herättävät lapsesi kiinnostuksen. Ajattele museoita, historiallisia monumentteja… vaikka ottaisit valokuvaus- tai luovan kirjoitustunnin lapsesi kanssa.
”Kiinnostuksen edistäminen on merkittävää, kun siirrät lapsesi kohti itsenäisyyttä - ja voi olla tärkeämpää pitkällä aikavälillä kuin lapsesi saamat arvosanat ”, sanoo Goldstein.
Andrea Greibner, äiti Etelä -Kaliforniasta, toistaa tämän käsityksen henkilökohtaisesta kokemuksesta. "Tyttäreni Lilyn opettaja kirjoitti meille kiitoskirjan siitä, että veimme tyttäremme La Brean tervakaivoihin", hän kertoo. -Tämä tapahtui hänen tutkiessaan ajanjaksoa ja hän teki raportin sapelihampaisista tiikereistä. Hän sisälsi museossa oppimansa tiedot sekä ottamansa kuvat. Hänen opettajansa mielestä se oli mahtavaa! ”
Tietyssä mielessä voit pitää tällaisia keskusteluja sinun kotitehtävät lapsesi kasvaessa ja valmistautuessaan lähtemään sananlaskujen pesästä.
Tämän viestin toivat sinulle X-ACTO®-kynän teroittajat.
Lisää lapsesi koulutuksesta
Kuinka suojata kaikki tiedot, joita lapsesi koulu kerää
Kuinka auttaa lukiolaista kaventamaan mahdollisia korkeakouluja
Kuinka tehdä rantalomastasi oppimiskokemus lapsille
