Vanhempina kiirehdimme estämään lapsiamme kärsimästä ja epäonnistumasta. Mutta jos emme koskaan anna heidän tehdä omia virheitään, emme voi koskaan opettaa heitä toipumaan ja siirtymään menestykseen.
Isoäitini opetti äidille neulomisen, ja äitini työskenteli ahkerasti villapaitojen parissa. Päivän päätteeksi äitini jätti neuloksen siististi pöydälleen ja meni nukkumaan. Yöllä isoäitini otti neulonnan, otti kaikki pudotetut ompeleet ja korjaa kaikki muut äitini tekemät virheet. Seuraavana päivänä sykli toistettiin.
Kun äitini meni naimisiin ja muutti pois, hän jatkoi neulomista. Mutta hän huomasi, että kun hän otti työnsä aamulla, se oli edelleen täynnä pudotettuja ompeleita ja virheitä. Hän ei ollut koskaan oppinut korjaamaan työtään, joten hän yksinkertaisesti luopui neulomisesta.
On uskomattoman vaikeaa seurata, kuinka lapsemme tekevät virheitä. Vaistomme on tarttua asioihin ja korjata ne, jotta lapsemme eivät joutuisi kokemaan pienimpiäkään epäonnistumisia. Mutta mitä hintaa he maksavat myöhemmin jatkuvista interventioistamme nyt?
Vapaus epäonnistua
Tyttäresi matematiikan kotitehtävät ovat haastavia. Hän on juuri lopettanut sivun ongelmista tunnin työn jälkeen ja vihdoin kestää muutaman minuutin rentoutumiseen. Tarkastat hänen työnsä, huomaat useita virheitä ja korjaat ne. Loppujen lopuksi hän on panostanut ja opettaja on kova luokkalainen. Miksi hänen pitäisi menettää pisteitä? Ja lisäksi hän ymmärtää matematiikan - hän teki vain muutaman virheen.
Totta, hän saattaa kärsiä huonosta arvosanasta kotitehtävässä, mutta nämä virheet voivat myös johtaa opettajaan siitä, mitä oppilas ei ymmärrä. Tai 72: n näkeminen saattaa saada tyttäresi kysymään lisää kysymyksiä ja selvittämään, missä hän meni pieleen.
Toisaalta, jos tyttäresi luulee saaneensa tämän algebran asian hallintaan, te teette molemmat sitä, mitä olette tehneet. Joten hänen kotitehtävänsä näyttävät hyvältä, mutta hänen testituloksensa voivat yllättää teidät kaikki.
Opi tappiosta
Et tietenkään halua lapsesi pelkäävän kokeilla jotain uutta tai tuntea epäonnistuvansa kaikessa, mutta on myös tärkeää olla realisti.
12-vuotiaan liiketoimintasuunnitelma osoittaa varmasti aloitteellisuutta, mutta hän on kaksitoista. Siitä tulee hieman puutteellinen. Älä ryhdy toimiin näyttääksesi hänelle, mitä hän on tehnyt väärin. Mikä vielä pahempaa, älä korjaa sitä, kun hän katsoo pois. Sen sijaan anna hänen nähdä, kuinka hänen virheensä vaikuttavat hänen työhönsä. Anna hänen sotkea ja yritä sitten miettiä, mitä tehdä seuraavaksi.
Jos hän tulee apuun, voit tietysti antaa sen - mutta älä tee työtä hänen puolestaan. Anna sen sijaan välineet tehdä se itse: näytä hänelle, miten hän löytää tarvitsemansa tiedot kirjastosta tai verkossa; auttaa häntä löytämään ja hankkimaan oman alansa ohjaajia.
Mikä on voitto?
Äitini ei koskaan opettanut minua neulomaan. Opin lopulta joltain toiselta. Ja kun pudotin ompeleet, kukaan ei ottanut niitä minulle. Muutaman epämuodostuneen villapaidan jälkeen löysin kirjan, jossa oli hienoja piirroksia, ja opin ottamaan ompeleet ja korjaamaan neulomisen muut virheet. En ole pahempi kulumisen suhteen, ja olen ylpeä luomastani.
Jos et ansaitse voittoa, merkitseekö se todella mitään? Mieti asioita, jotka ovat sinulle tärkeimpiä elämässäsi? Eivätkö ne ole niitä asioita, joiden eteen olet työskennellyt eniten? Mitä asioita sinun täytyi voittaa takaiskujen saavuttamiseksi?
Ajattele asiaa näin: oletko koskaan epäonnistunut jossain? Mitä sitten tapahtui? Luovutitko ikuisesti vai työskentelitkö hieman enemmän? Onko se tuhonnut elämäsi? Tekikö se lopulta vahvemmaksi? Lapsesi ovat kestävämpiä kuin luulet. Anna heille hieman luottoa, ja he saattavat vain yllättää sinut.
Lue lisää:
- Huolehtivat vanhemmat, oikeutetut lapset
- Auttaa lapsia selviytymään epäonnistumisesta
- Löysää kahvaa
