SheKnows auttaa lasta tekemään kotitehtäviä itsenäisesti

Auttaa lapsia kotitehtävät on kuin painonnostajan huomioiminen kuntosalilla. Havaitsijana vanhemman tehtävänä on kannustaa nostajaa suorittamaan mahdollisimman monta toistoa itsenäisesti ja puuttua asiaan vain tarvittaessa.

Aiheeseen liittyvä tarina. Mitä toivon tiesin aiemmin amerikkalaisesta koulujärjestelmästä maahanmuuttajaäitinä

Kun astun auttamaan kotitehtävissä, annan pienimmän määrän apua, joka tarvitaan palkin liikkumiseen. Liian suuren työn tekeminen kieltää nostajalta arvokkaan kasvumahdollisuuden, kun taas liian vähän tekeminen johtaa turhautumiseen (ja mahdolliseen loukkaantumiseen ja ystävyytemme todennäköiseen päättymiseen). Seuraavien vinkkien avulla voit saavuttaa tavoitteesi antaa lapsellesi enemmän itsenäisyyttä kotitehtävissä.

Laadi lapsesi kanssa kotitehtäväpolitiikka

Kotitehtävien suorittaminen ei saisi vaatia yötaistelua. Pitääkö lapsesi aloittaa kotitehtävät määräaikaan mennessä? Pitääkö lapsesi suorittaa kaikki läksyt ennen kuin hän saa pelata tai katsella televisiota? Suunnitelmasi yksityiskohdat ovat joustavia. Avain on johdonmukaisuus. Lapsesi täytyy ymmärtää suunnitelmasi erityiset odotukset ja tietää, että aiot noudattaa sitä.

Tarjoa lapsellesi hiljainen tutkimusalue

Jos mahdollista, toimita työpöytä ja paikka pitää kaikki tarvittavat kirjat ja materiaalit järjestyksessä. Pöydällä tai ilman sitä on kuitenkin tärkeää, että lapsellasi on johdonmukainen, hyvin valaistu opiskelupaikka, jossa ei ole häiriötekijöitä. Tällaisen ilmapiirin tarjoaminen ei ainoastaan ​​anna lapsellesi helpompaa aikaa opiskella, vaan myös lähettää selkeän viestin siitä, että kotitehtävien tekeminen on mielestäsi tärkeä prioriteetti.

Käy tehtävät yhdessä läpi

Tarkista päivän tehtävät yhdessä ennen kuin lapsi aloittaa työskentelyn. Lapset voivat helposti hukkua kotitehtäviensä määrään. Niiden toimintojen tunnistaminen, joiden odotetaan päättyvän, tarjoaa yleiskuvan, joka voi rauhoittaa lapsia ja auttaa heitä näkemään kokonaisuuden.

Tee toimintasuunnitelma

Määritä järjestys, jossa toiminnot suoritetaan. Pyydä lastasi osana edellisessä vaiheessa kuvattua yleiskatsausta määrittämään, missä järjestyksessä nämä tehtävät suoritetaan. Näin lapsi saa hallinnan tunteen. Monet lapset haluavat aloittaa yksinkertaisimmalla tai lyhyimmällä toiminnalla luottamuksen lisäämiseksi ja edistymisen tunteen helpottamiseksi.

Vastaa kysymyksiin etukäteen

Selvitä kaikki ohjeet ja vastaa kysymyksiin etukäteen. Mielestäni tämä suositus on tärkein tässä luettelossa. Monet lapset, jotka työskentelevät yhä itsenäisemmäksi, pyrkivät esittämään kysymyksiä aina, kun he kohtaavat haastavaa materiaalia tai heidän on luovutettava vakavaa henkistä energiaa. Ottamalla lapsesi lukemaan ääneen kaikki ohjeet sinulle ja tarkistamalla kaikki tehtävien osat ennakoivalla tavalla, asetat lapsesi menestymään, kun hän aloittaa työskentelyn.

Jätä lapsi yksin töihin

Odota lapsesi työskentelevän itsenäisesti alusta loppuun. Kun järjestys on vahvistettu ja kaikki kysymykset ja ohjeet on käsitelty, jätä lapsesi työskentelemään yksin. Kävele tarvittaessa toiseen huoneeseen vahvistaaksesi kohtaa, jonka odotat lapsesi suorittavan läksyt itsenäisesti.

Puutu asiaan vain silloin, kun se on ehdottoman välttämätöntä

Sinulla ja lapsellasi voi olla eri määritelmät "ehdottoman välttämättömälle", ja tämän asian välittäminen lapsellesi voi viedä jonkin aikaa ja vaivaa. Jos huomaat, että lapsesi pyytää apua aivan liian usein, harkitse jonkinlaista sirua järjestelmä. ” Jos esimerkiksi annat lapsellesi kolme pelimerkkiä, hän voi pyytää apua vain niin monelta ajat. Kun pelimerkit on käytetty sinä päivänä, kysymyksiä ei saa enää esittää. Kun otat tämän järjestelmän käyttöön, aloita suuremmalla määrällä ja yritä vähentää sitä ajan myötä.

Käy kaikki työt loppuun

Kun lapsesi on suorittanut päivän toimet, tarkista kaikki tarkistaaksesi ja siistiksi. Tämä on loistava aika työskennellä oikeinkirjoituksen ja muiden kirjoitustaitojen parissa. On myös aika vahvistaa korkeita odotuksiasi ja pitää lapset vastuussa korkeista laatustandardeista. Vaatiminen, että lapsesi tekee uudelleen työn, joka ei täytä näitä normeja, ei ole rangaistus; se lähettää tärkeän viestin ja voi olla arvokas oppimismahdollisuus.

Steve Reifman on kansallinen hallituksen hyväksymä peruskoulun opettaja, kirjailija ja puhuja, joka sijaitsee Santa Monicassa, Kaliforniassa. Hänen kirjojaan ovat Lasten elämän muuttaminen yksi lainaus kerrallaan, kahdeksan olennaista voimaa antavaa opetusta ja Learning, K-8, ja hänen kaksi uutta "takaisin kouluun" PDF-tiedostoa, ensimmäiset 30 päivää ja ensimmäiset 10 Pöytäkirja. Steve on Chase Manning Mystery -sarjan luoja lapsille 8-12. Opetusvinkkejä ja muita strategioita koko lapsen opettamiseksi käy osoitteessa stevereifman.com. Seuraa Steveä Twitterissä @stevereifman ja tilaa hänen “Teaching Kids” YouTube -kanava.

Lisää kotitehtävistä

Kotitehtävän nurkan luominen
Seuraa lapsesi arvosanoja verkossa
Älä korjaa lapsesi kotitehtäviä