Lapset kanssa Aistien käsittelyhäiriö usein leimataan häiritseväksi käytökseksi, sosiaalisten taitojen ongelmiksi ja oppimisvaikeuksiksi.
Aistien käsittelyhäiriö
Ilman väliintuloa nämä lapset voivat liukua halkeamien läpi ja esiintyä huonosti koulu ja kärsii masennuksesta ja ahdistuksesta. Opi auttamaan lastasi SPD: ssä koulussa ja anna hänelle työkalut menestykseen.
Sensory Processing Disorder Foundationin mukaan SPD vaikuttaa jopa joka 20 lapsen elämään. Se on paljon koululaisia. Tästä tilastoista huolimatta lapsesi opettaja ei ehkä tunne aistien käsittelyhäiriötä tai tapoja käsitellä sitä luokkahuoneessa. Mikä pahempaa, SPD: tä tunnustetaan harvoin opiskelijoilla, joilla ei ole muita vammoja. Lapsesi suurimpana asianajajana voit työskennellä lapsesi, hänen koulunsa hallinnon ja opettajiensa kanssa auttaakseen häntä nauttimaan oppimisesta ja viettämään aikaa muiden kanssa.
Ole ennakoiva vanhempi
Jos lapsellasi on diagnosoitu autismin taajuushäiriö tai oppimisvaikeus, hänen koulunsa pitäisi olla jo paikalla. Varmista, että koulun henkilökunta on ajan tasalla ja ymmärtää lapsesi erityiset aistihäiriöt ja tarpeet.
Jos lapsellasi ei ole IEP -suunnitelmaa tai 504 -suunnitelmaa, sovi tapaaminen lapsen koulun ohjaajan ja rehtorin kanssa. Tuo kirje, jossa kerrotaan lapsesi diagnoosi, nykyinen hoitosuunnitelma koulun ulkopuolella ja toimenpiteet, jotka voivat auttaa luokkahuoneessa. Keskustele lapsesi opettajan kanssa aikaisin ja usein lapsesi edistymisestä ja käyttäytymisestä. Pyydä lapsesi toimintaterapeuttia jakamaan jakokirjoja ja ehdotuksia, jotka välitetään lapsesi opettajalle.
Kehitä ja jaa luokkahuoneratkaisuja
Monet SPD -lapset kamppailevat sen kanssa, mitä heidän odotetaan saavuttavan koulupäivän aikana. Tämä voi sisältää itsehoitoa, kuten pukeutumista ja riisuutumista kylpyhuoneen käyttöön, tai se voi olla yhtä yksinkertaista kuin istua paikalla töissä tai saada tarpeeksi energiaa päivän läpi.
Lapsesi odotetaan käyttäytyvän eri tavalla koulussa kuin kotona, ja hänen on ehkä noudatettava tiukempia käyttäytymis- ja suorituskykyvaatimuksia. Anna opettajallesi lapsellesi omia vinkkejä. Onko lapsellasi vaikeuksia istua paikallaan? Kysy opettajalta, voidaanko hänelle antaa luokkahuoneen tehtäviä, jotka toistuvat raskaana työnä, kuten lelujen roskakorien siirtäminen tai taulun tyhjentäminen. Tarvitseeko lapsesi keskittyä suullisesti? Kysy, voiko hän tuoda purukumia kouluun kokeita ja hiljaista työaikaa varten.
Ole joustava ja ota lapsesi mukaan
Aistien käsittelyhäiriö ei ole ilmainen lippu lapsellesi häiritä luokkahuonetta. Kerro lapsesi opettajalle, että ymmärrät kurin tarpeen, aivan kuten teet sen selväksi häiriöt ovat usein seurausta aistinvaraisista ongelmista, joita voidaan vähentää oikeilla hoidoilla ja majoitusta.
Se voi olla hankalaa tanssia samalla sivulla, mutta se on sen arvoista. Lähesty lapsesi kehitystä tiiminä.
On tärkeää ottaa lapsi mukaan ja kertoa velvollisuuksistaan. Hänen on opittava kommunikoimaan tarpeistaan ja pyytämään apua. Opeta hänelle, että hän on aistien käsittelyhäiriön ”pomo” ja että hänellä on oikeus menestyä koulussa.
Lisätietoja aistien käsittelyhäiriöstä
Neljä pakollista aistien käsittelyhäiriön kirjaa
Opi tunnistamaan aistien käsittelyhäiriön oireet
Lahjaideoita lapsille, joilla on aistien käsittelyhäiriö
