Kuvahaku: Hero Images/Hero Images/Getty Images
t
Jos oppilaasi valmistelee häntä parhaillaan college sovellukset, ota huomioon: Koulut eivät tutki arvosanoja yksin. Sen sijaan lapsesi on otettava huomioon useita tekijöitä: Kuka hän on? Mitkä ovat hänen toiveensa sekä yliopiston aikana että sen jälkeen? Kuinka hän jo työskentelee kohti näitä tavoitteita koulussa ja sen ulkopuolella? Ajattele korkeakouluhakemuksia ei transkriptioina, joissa kerrotaan yksinkertaisesti, mitkä luokat lapsesi otti ja mitkä arvosanat hän antoi saavuttaa, mutta ansioluetteloina, jotka kuvaavat häntä persoonana: hänen akateemista ja työhistoriaansa, harrastuksiaan ja koulun ulkopuolisia toimintaa.
t Vaikka korkeakouluhakemuksen muodostavat useat osat, harkitsemme vain yhtä: ylimääräisiä oppitunteja. Niihin voi kuulua taidetta, musiikkia, koulukerhoja, urheilua, vapaaehtoistyötä tai muuta merkittävää harrastusta. Kaikki toiminnot eivät kuitenkaan ole merkityksellisiä lapsesi korkeakouluhakemukselle. Erityisesti korkeakouluopintoihin osallistuvat virkamiehet analysoivat, kuinka toiminnot osoittavat lapsesi intohimon, hänen omistautumisensa kiinnostavalle alueelle ja hänen johtamiskykynsä. Alla on ehdotuksia, jotka auttavat sinua ja opiskelijaasi valitsemaan ylimääräisiä oppitunteja, jotka auttavat hänen sovellustaan loistamaan.
Mieti, mitä oppilaasi haluaa opiskella
t Valitse tämän mahdollisen pääaineen vastaavat lisätunnit. Jos lapsesi toivoo ryhtyvänsä toimittajaksi, hänen koulunsa sanomalehtien, blogien ja muun median aktiivisuus on loistava tapa esitellä uratavoite. Tiettyyn kiinnostukseen liittyvien toimintojen valitseminen on myös varma tapa määrittää, pitääkö hän aiheesta todella ja haluaako hän todella jatkaa sitä.
Tiedustella
t Tietyt toiminnot ovat tyypillisesti näkyvämpiä koulun sisällä: urheilujoukkueet, vuosikirjatoimikunta, marssibändi jne. Mutta muut oppitunnit ovat vähemmän ilmeisiä. Kannusta lastasi kysymään ympäriltäsi oppiaksesi, mitä muut intohimoiset ja motivoituneet opiskelijat tekevät vapaa -ajallaan. Hän saattaa yllättyä siitä, kuinka monta mahdollisuutta on olemassa, mukaan lukien harjoittelupaikat, opiskelijahallinto, vapaaehtoistyömahdollisuudet ja muut vähemmän julkistetut klubit.
Luo uusi klubi
t Onko lapsellasi kiinnostusta, mutta hän ei löydä sitä vastaavaa toimintaa? Neuvo häntä keskustelemaan opettajan tai ohjaajan tai koulun ulkopuolisen ryhmän kanssa siitä, miten hän voi muodostaa oman koulun ulkopuolisen toimintansa. Hän voi päättää, ketkä opiskelijat ovat kiinnostuneita ja kutsua heidät osallistumaan. Tämä osoittaa hänen aloitteellisuutensa ja johtajuutensa korkeakoulusovelluksessa, taitoja, jotka ovat varsin tärkeitä pääsykomiteoille.
Ajattele johtajuutta
t Onko lapsesi jo mukana toiminnassa? Hänen olisi harkittava vapaaehtoistyötä tai johtajuutta siellä. Siirtyminen jäsenestä johtajaksi voi olla haastavaa, mutta myös palkitsevaa. Se kehittää organisatorisia ja johtamistaitoja, ja se on loistava tapa verkostoitua muiden opiskelijoiden kanssa, joita hän ei ehkä muuten tapaisi.
Keskity muutamiin harvoihin toimintoihin kuin moniin
t Laatu, ei määrä, on tässä tärkeintä. Korkeakouluhakemuksissa on parempi osoittaa syvä osallistuminen yhteen tai kahteen toimintaan sen sijaan, että se olisi matala sitoutuminen moniin. Se osoittaa, että oppilaasi voi valita jotain, josta hän on intohimoinen, ja jatkaa sitä häiritsemättä. Jos häntä rasittavat jo monet oppituntien ulkopuoliset sitoumukset, hänen pitäisi harkita luopumista useista. Mitä lähempänä hän siirtyy valmistumiseen, sitä enemmän työtä… sovellukset, SAT/ACT -valmistelu jne.. hänen on täytettävä.
tLisää vinkkejä ja strategioita oppilaasi menestymiseen koulussa on osoitteessa www.varsitytutors.com.
