Tämä koulu vuosi, olemme saavuttaneet uuden virstanpylvään perheessämme. Ensimmäistä kertaa elämässään, minun tyttäriä Janie ja Meg käyvät samaa koulua - kolmanneksi ja lastentarhalaisena.
Vaikka olen innoissani, kun saan vihdoin yhden aamupäivän lähtöpaikan ja lujitan asioita, kuten takaisin kouluun yötä ja vapaaehtoistyötä, en voi olla ihmettelemättä, millaista on olla saman koulun katon alla tytöt.
Ja sitten niitä oli kaksi…
Kuuletko kuinka hyppään ilosta näytön läpi? Olen. Kun luet tämän, molemmat tytöt - Janie (8 -vuotias) ja Meg (5 -vuotias) - ovat aloittaneet koulun ja tänä vuonna, kun Meg tulee päiväkotiin, he ovat samassa paikassa! Parin viime vuoden aikana Meg on kääntänyt esikoulua kouluun, jota rakastimme, mutta joka oli erilainen naapurustossa-tekee hulluista, täydellisesti ajoitetuista aamuista kaupunkiliikenteen, pudotuslinjan ja takaisin uudelleen. Vau!
Tänä vuonna kaikki kahden koulun hulluudet tuottavat tulosta, koska meillä on yksi aamun pudotusohjelma paikallisessa naapuruuskoulu (ja poikamme Everett on esikoulussa samassa rakennuksessa!), joka on vain korttelin päässä elämme. Kuuletko enkelien laulavan? Voin.
Tämä ei kuitenkaan koske minua. Kyse on tytöistäni. Janie, joka täyttää yhdeksän vuotta vain parin viikon päästä lukuvuodeksi, aloittaa tänä vuonna kolmannen luokan - kuulen arvosanan, kun asiat muuttuvat todellisiksi. Todellinen kotitehtävä. Todellisia projekteja. Todellisia ystävyyssuhteita. Todellista draamaa. Ja Meg, joka on 6 -vuotiaan partaalla, hyppää ensin jalkoihin päiväkotiin. Koska hänellä on syksyn syntymäpäivä, hän on saapuvien lastentarhanhoitajien vanhempi puoli ja on niin uskomattoman valmis aloittamaan koulumatkan.
Löydät minut tanssimasta onnellista tanssia uuden aamurutiinimme helppoutta ja tutkimassa, miltä tytöt tuntevat Ensimmäistä kertaa yhdessä oleminen koulussa on herättänyt mielenkiintoisia - ja odottamattomia - keskusteluja Koti. Olemme keskustelleet täällä siitä, kuinka nämä tytöt toisinaan vihaavat toisiaan yhtä kiihkeästi ja intohimolla kuin rakastavat toisiaan loput ajasta.
Kesän aikana olen nähnyt heidän suhteensa kasvavan niin monella tapaa - he oppivat kunnioittamaan toisiaan ja vastaamaan toisiinsa kypsemmin. Ja viime kuukausina yhdessä vietetyn ajan ansiosta he ovat oppineet löytämään tasapainon antamalla toisilleen tarvitsemansa tilan… sekä kaivautumalla syvemmälle yhteiseen ajastaan yhdistääkseen ja leikkiäkseen vain sisaret voi.
Kysymys kuuluukin, miten he pärjäävät koulussa yhdessä? Jatkavatko he kasvamistaan ja sitoutumistaan vai työntävätkö toisensa tässä uudessa ympäristössä heidät toisistaan?
Mitä Megilla on sanottavaa
Sanomalla, että Meg on valmis päiväkotiin, voisi olla vuosisadan suurin aliarviointi. Tämä tyttö on valmis ja vaikka minulla oli sama ajatus, kun hän käärisi pre-K: n toukokuussa, Meg oli kypsynyt jopa kesän loppuun mennessä enemmän - ja niin monella uudella tavalla - että hän oli käytännössä kiipeämässä seinille odottaessaan ensimmäistä päivää koulu.
Luonnollisesti, kun kysyn Megiltä, mitä hän ajattelee koulussa olemisesta Janien kanssa, hän on innoissaan. Kuten, hyppäämällä ylös ja alas jännityksestä. Luulen, että huolenaiheeni tämän tilanteen lopussa on, että hänellä on näky suloisessa pienessään mieti, millaista on olla koulussa Janien kanssa - mitä hän on odottanut hyvin kauan varten.
Yritämme parhaamme valmistaa häntä siihen, millaista se todella on. Tyttöjen lounasaika on vain muutaman minuutin päällekkäin, joten he eivät saa mahdollisuutta istua vierekkäin ja päiväkoteja heillä on usein taukoja yksinään, mikä tarkoittaa, että Janie ei voi auttaa Megia oppimaan käymään apinabaareja pitkin, kuten Meg oli kuvitellut. Toivottavasti pelkkä päiväkodissa olemisen jännitys auttaa Megin kärsimystä pettymyksistä, joita hänellä saattaa olla siitä, ettei hän nähnyt Janiea paljon koulupäivän aikana.
Mitä Jani ajattelee
Kun Janie ja minä keskustelimme tänä iltana ennen nukkumaanmenoa, kysyin häneltä, mitä hän ajatteli Megin olevan samassa koulussa. Hän kohautti hieman ei-sitovasti kohautustaan, minkä tiedän tarkoittavan, että hänellä on jotain sanottavaa, mutta hän ei halua jakaa. Lopulta vedin hänestä muutaman palan ja Janielle, jatkuvalle äitilapsellemme, hän tunsi olevansa huolissaan siitä, että hänen oli huolehdittava Megistä hänen ollessaan koulussa.
Hän oli huolissaan siitä, että Meg ei pystyisi sulkemaan kaappiaan tai että pallo osuu syvennykseen. Yllätyksekseni Janie ei tuntenut, että Meg olisi koukussa hänen tyylinsä, niin sanotusti, koulussa, ja niin hän oli todella odotan innolla, että saan hänet mahdollisesti lukukaveriksi ja näen hänet koulussa kokoonpanot.
Kun Janie nukahti nukkumaan, puhuimme siitä, kuinka Megillä olisi opettaja, joka varmistaisi, että hänen kaapinsa on suljettu joka aamu ja että tytöillä ei todennäköisesti olisi edes taukoa yhdessä, koska he olivat eri luokissa, joten Janien ei tarvinnut yrittää suojella häntä roistolta jalkapallo pallot. Hymyilin itselleni, kun hän alkoi nukahtaa heijastaen, että Meg ei voisi saada parempaa isoa sisar kuin Janie - ja luottavainen, että he pärjäävät koulussa yhdessä.
Lisää tyttöjen kasvatuksesta
Kasvattaa tyttöjä: Opettaa heitä hyviksi sisariksi
Tyttöjen kasvattaminen: Ota takapenkki isän luo
Tyttöjen kasvattaminen: Kukaan ei sanonut minulle, että he olisivat niin erilaisia
