Opettajat ovat ylityöllistettyjä ja alipalkattuja, eikä se edes raapi epäonnistumisten pintaa koulutus intohimoisena entisenä opettajana Kathy Margolis sanoo.
Lisää:Nuoret australialaiset ovat jäljessä digitaalisen älykkyyden suhteen
Margolis oli peruskoulun opettaja Brisbanessa 30 vuotta, mutta "pitkän harkinnan jälkeen" hän päätti lopettaa ammatin ja on sittemmin kirjoittanut intohimoinen kirje siitä, miksi hän ”ei voi jatkaa työtä, joka vaatii minua tekemään sitä, mikä on pohjimmiltaan vastoin filosofiani siitä, miten sen pitäisi olla tehty."
Hän jatkoi kirjettä ja nosti kaivattua tietoisuutta opettajille ja opiskelijoille, joiden Australian hallituksen epäillään epäonnistuvan.
”Opettajilla on enää hyvin vähän ammatillista itsenäisyyttä. Meille kerrotaan, mitä tehdä, miten tehdä ja milloin se on tehtävä, hän kirjoitti. ”En ole koskaan kokenut ammatissani aikaa, jossa opettajat ovat näin stressaantuneita ja todella peloissaan paitsi itsensä, myös opettamiensa lasten mielenterveyden puolesta. Paineet ovat valtavat. ”
Margolis selitti, kuinka paljon opettajat panostivat kulissien taakse, mutta ylimääräisestä huolimatta tuntia, ”kokopäiväisille opettajille maksetaan 25 tuntia viikossa… Missä tahansa muussa osana pidetyssä työssä aika."
Sitten hän siirsi painopisteen opettajista lapsiin ja siihen, miten hekin kärsivät.
Lisää:Tutkimus ehdottaa, että syöminen kollegoiden kanssa parantaa työskentelyä
”Luokat ovat täynnä, täynnä yksilöitä, joilla on kaikenlaisia koulutuksellisia ja sosiaalisia tarpeita. Opettajille sanotaan, että meidän on erotuttava ja otettava huomioon jokainen yksilö. Hyvät opettajat yrittävät epätoivoisesti tehdä niin, mutta se on lähes mahdotonta, ja tunnemme syyllisyyttä siitä, ettemme tee tarpeeksi auttaaksemme huollettavia lapsia ”, hän selitti.
"Opetussuunnitelma on niin täynnä. Valmistajaopettajat, jotka käyttivät ihastuttavia leikkipohjaisia ohjelmia (joita voisin lisätä kauniisti), opettavat lapsille näkösanoja ja lukemista ja kirjoittamista historian ja maantieteen rinnalla. Opettajana ja kolmen pojan äitinä tämä pelottaa sananlaskun minusta. Me kaikki tiedämme, että tämän ikäisten poikien täytyy liikkua tekemällä heitä kiinnostavia asioita eikä istua työpöydillä. ”
"Entä valmiuden käsite?" hän jatkoi. ”Pelkään, että ne pienet, jotka eivät ole valmiita, jäävät jälkeen. Ja tässä on ongelma tungosta opetussuunnitelmassamme. Perusasioiden vahvistamiseen ei ole tarpeeksi aikaa. ”
Hän selitti myös, kuinka hän on todistanut omakohtaisesti, kuinka niin monet lapset ”kärsivät stressistä ja ahdistuksesta” ja kuinka se on jättänyt hänet syvästi surulliseksi. Pitkän viestinsä päätyttyä hän sanoi kirjoittavansa tämän avoimen kirjeen, koska opettajien on puhuttava, eivätkä he pelkää kostoa.
Margolisin toiveet olivat julkisen keskustelun luominen, ja hän on varmasti tehnyt niin, koska hänen postauksensa on jaettu yli 29 000 kertaa ja se on täynnä kommentteja tuesta.
Lisää:Taiteen arvostaminen voi tehdä sinut onnellisemmaksi
Opettajatoveri Delappe Russell punnitsi viestiä…
Ja monet äidit ovat myös samaa mieltä.
Ihmiset tuntevat selvästi viestin innoittamana, ja monet toivovat, että se luo muutosta.
