Peruskoulun arvosanoilla on joka syksy kaksi puolipäivää, jotta opettajat voivat tavata kaikkien luokkansa oppilaiden vanhemmat. Aiemmin yritin pakata kaikki mahdolliset huolenaiheet ja kysymykset siihen 15 minuuttiin. Se ei koskaan riittänyt, ja se oli aina erittäin stressaavaa.
Muutama vuosi sitten tajusin vihdoin järjestelmän. Syksyn konferensseille määrätyt ajat tarjosivat vain tarpeeksi aikaa lyhyen yhteenvedon tekemiseen luokkahuoneen alustavista arvioinneista ja nykyisistä projekteista; jos oli muita keskustelunaiheita, minun piti saada opettajan huomio hyvissä ajoin ennen konferenssiaikaa. Suurimmaksi osaksi nämä yhteenvedot ovat olleet riittäviä. Joskus minulla on kuitenkin ollut suurempia huolenaiheita, joita nämä lyhyet kokoukset eivät voi käsitellä.
Aloita viestintä aikaisin
Avoimien ovien ajan ympärillä lukuvuoden parin ensimmäisen viikon aikana saan selville lapseni opettajan suosiman viestintätavan - käytän sitä. Esittelen itseni, mainitsen lyhyesti kaikki käynnissä olevat huolenaiheet-ja pyydän tapaamaan opettajan ennemmin kuin myöhemmin. Jotkut opettajat ovat täysin avoimia tähän viestintään, toiset eivät.
Kun opettaja on auki - no, huh! Mutta kun opettaja ei ole, minun täytyy yleensä rauhoittaa, miksi haluan tavata hänet, ja vaatia, että teemme niin. Sitten olen varovainen kiertämään opettajan aikataulun ja pitämään kokouksen mahdollisimman ajan tasalla.
Yleensä tämän ensimmäisen kokouksen jälkeen, kun opettajalla ei ole toista vanhempaa odottamassa ja tajuaa, että yritän tehdä parhaani lapseni hyväksi - enkä ole helikopterin vanhempi vain sen vuoksi - jää on rikki ja löydän opettajan ja voin työskennellä yhdessä oman edun hyväksi lapsi.
Jatka kommunikointia
Ensimmäisen kokouksen jälkeen yritän pitää viestinnän opettajan kanssa sopivalla tasolla - ei liikaa eikä liian vähän. Huolista riippuen noin kerran viikossa on ollut oikein. Ellei toista suurta ongelmaa esiinny, tämä on yleensä hyvä. Se on myös kaksisuuntainen katu! Jos haluan, että opettaja vastaa minulle oikea -aikaisesti, minun on myös vastattava opettajalle ajoissa. Kunnioitan opettajan aikaa ja sitä, että hänellä on monia lapsia, joista pitää huolehtia; yrittäessäni auttaa lastani en voi monopolisoida hänen aikaansa muiden lasten vahingoksi.
Koska olen pyrkinyt ensimmäiseen, vähemmän painostettuun kokoukseen ja myöhempään viestintään, huomaan, että virallinen konferenssiaika muutamaa viikkoa myöhemmin on vähemmän stressaavaa ja enemmän sisäänkirjautuminen siitä, miten asiat ovat menossa. Ja kokous on yleensä lyhyempi kuin varattu aika, jolloin opettaja saa hengähtää ennen seuraavan vanhemman saapumista. Olemme jo jotain tunnettua määrää keskenään.
Siitä lähtien yritän pitää viestinnän opettajan kanssa ja lapseni tavoitteet keskittyä siihen, mikä on ikä, luokka ja yksilöllisesti sopiva. Opettaja tietää myös, että he voivat luottaa minuun, kun seuraan kouluun liittyviä tehtäviä. Yleensä pyydän yhden tai kaksi seurantakokousta myöhemmin tänä vuonna (jälleen kerran sovittu opettajan ympärille ja pidetty asian ytimessä), jotta kaikki pysyy oikeilla jäljillä. Toistaiseksi kaikki on hyvin - lasteni opettajat ja minä olemme tehneet hyviä tiimejä saadakseni lapsilleni tarvitsemansa luokkahuoneessa.
Sano kiitos
Minusta tärkeä osa tätä lisääntynyttä viestintää on kiittää opettajaa. Ajoittain lähetän lyhyen muistiinpanon tai sähköpostin opettajalle kertoakseni hänelle, että arvostan viestintää ja huomiointia. Loppuvuodesta yritän myös kertoa koulun rehtorille, että opettaja on ollut hyvä kommunikoimaan ja työskentelemään kanssani. Nämä pienet tunnustuksen ja arvostamisen pienet yksityiskohdat voivat tasoittaa tulevaa vuorovaikutusta - ja se on vain oikein. Kaikki haluavat, että heitä arvostetaan.
Riippumatta siitä, onko lapsellasi kasvatuksellisia huolenaiheita tai kysymyksiä, avoimen positiivisen viestinnän luominen ja ylläpitäminen koulun kanssa on tärkeää. Koska olen ymmärtänyt tämän tason viestinnän koulun kanssa, tunnen oloni paljon helpommaksi siitä, mitä ja miten lapseni oppivat.Lue lisää:
- Vanhempien ja opettajien kokous: Maksimoi kokouksesi
- Kuusi kysymystä, joita voit kysyä lapsesi opettajalta konferenssin aikana
- Opi osallistumaan kouluun
