Lasten epäonnistumisen pelko Amerikassa on nykyään epidemian mittasuhteita. Epäonnistumisen pelko saa lapset kokemaan heikentävän ahdistuksen ennen kuin he suorittavat testin, kilpailevat urheilussa tai esiintyvät kappaleessa. Se saa heidät antamaan parhaansa mukaan vähemmän, ottamaan riskejä ja lopulta saavuttamaan täydellisen menestyksen.
Epäonnistumisen pelon syy
Lapset saavat tämän tuhoisan näkökulman epäonnistumiseen amerikkalaisesta populaarikulttuurista. Populaarikulttuuri määrittelee epäonnistumisen köyhäksi, anonyymiksi, voimattomaksi, epäsuosituksi tai fyysisesti houkuttelevaksi. Televisiossa ja elokuvissa häviäjiä - nörttejä, houkuttelevia ihmisiä, köyhiä urheilijoita - kiusataan, kiusataan ja hylätään. Tällä epäonnistumisen määritelmällä populaarikulttuuri on luonut pelon ja epäonnistumisen välttämisen kulttuurin. Se on välittänyt lapsille, että jos he epäonnistuvat, heidän toverinsa syrjäyttävät heidät ja heidät nimitetään elämän häviäjiksi!
Epäonnistumisen leima
Amerikan populaarikulttuurissa ei ole suurempaa leimautumista kuin häviäjäksi leimaaminen. Ilmaisusta häviäjä on tullut usein käytetty ja kestävä symboli populaarikulttuurissa. Häntä kutsutaan häviäjäksi, kun sitä parafrasee- taan tunnettu urheiluklubi, se on pahempaa kuin kuolema, koska sinun täytyy elää häviäjän kanssa.
Epäonnistumisen välttäminen
Lapset oppivat välttämään epäonnistumisen kolmella tavalla:
- Lapset eivät osallistu toimintaan, jossa he pelkäävät epäonnistumista. Jos lapset eivät osallistu, he ovat turvassa epäonnistumisilta. Loukkaantuminen, sairaus, vaurioituneet laitteet, unohdetut tai kadonneet materiaalit, ilmeinen kiinnostuksen tai motivaation puute tai vain pelkkä kieltäytyminen osallistumisesta ovat yleisiä tapoja, joilla lapset voivat välttyä epäonnistumiselta ja säilyttää henkilökohtaiset ja sosiaaliset olonsa arvostus.
- Lapset voivat myös välttää epäonnistumisen epäonnistumalla toiminnassa, mutta suojautua epäonnistumiselta keksimällä tekosyy - ”Olisin hyvin, mutta minusta vain ei tuntunut siltä ”tai” olisin tehnyt hienosti, mutta opettaja oli täysin epäoikeudenmukainen. ” Koska heidän epäonnistumiset eivät olleet heidän vikansa, lapsia ei voida pitää vastuullisina ja populaarikulttuuria ja heidän vanhempiensa on edelleen hyväksyttävä ja rakastan niitä.
- Monilla lapsilla ei ole ylellisyyttä olla osallistumatta tai keksiä tekosyitä, esimerkiksi lapset eivät voi olla vain menemättä kouluun. Joten toinen tapa, jolla lapset voivat välttää epäonnistumisen, on päästä mahdollisimman kauas epäonnistumisesta menestymällä. Mutta lapset, jotka on pyritty välttämään epäonnistumisia, ovat jumissa epäonnistumisen ja todellisen menestyksen välillä, jota kutsun "turvavyöhykkeeksi", jossa epäonnistumisen uhka poistetaan, esimerkiksi heillä on B+ -keskiarvo tai sijoitus urheilun 10 parhaan joukossa, mutta he eivät ole halukkaita tehostamaan pyrkimyksiään saavuttaa täysimääräisesti menestys.
Epäonnistumisen arvo
Epäonnistuminen on väistämätön - ja olennainen - osa elämää. Epäonnistuminen voi vahvistaa motivaatiota voittaa epäonnistumisen aiheuttaneet esteet. Se näyttää lapsille, mitä he ovat tehneet väärin, jotta he voivat korjata ongelman tulevaisuudessa. Epäonnistuminen yhdistää lasten teot seurauksiin, jotka auttavat heitä saamaan vastuun ponnisteluistaan. Epäonnistuminen opettaa tärkeitä elämäntaitoja, kuten sitoutumista, kärsivällisyyttä, päättäväisyyttä, päätöksentekoa ja ongelmanratkaisua. Se auttaa lapsia reagoimaan myönteisesti turhautumiseen ja pettymykseen, jonka he usein kokevat pyrkiessään tavoitteisiinsa. Epäonnistuminen opettaa lapsille nöyryyttä ja arvostusta heille annetuista mahdollisuuksista.
Liian suuri epäonnistuminen tietysti lannistaa lapsia. Menestystä tarvitaan myös sen kyvystä vahvistaa motivaatiota, rakentaa luottamusta, vahvistaa työtä ja lisätä nautintoa. Kun lapset pyrkivät elämäntavoitteisiinsa, heidän täytyy kokea terve menestyksen ja epäonnistumisen tasapaino saadakseen parhaan hyödyn ponnisteluistaan.
Epäonnistumisen määrittäminen
Suojele lapsia populaarikulttuurin tuhoisilta epäonnistumisen määritelmiltä antamalla heille epäonnistumisen positiiviset määritelmät. Määrittelen epäonnistumisen tavoilla, jotka kannustavat lapsia arvostamaan sen sijaan, että pelkäävät sitä.
- Epäonnistuminen ei ole heidän arvojensa mukaista elämää. Kun lapset pettävät, valehtelevat tai eivät ota vastuuta itsestään, he epäonnistuvat.
- Kun lapset ottavat osaa populaarikulttuurin menestyksen määritelmään, esimerkiksi koska he ovat liian kiinnostuneita suosiosta tai ulkonäöstä, he epäonnistuvat.
- Epäonnistuminen tarkoittaa sitä, että lapset eivät anna parhaansa, tekevät huonoja päätöksiä eivätkä tee sitä, mikä on heidän edun mukaista.
- Kun lapset etsivät helppoa tietä, heihin kohdistuu vertaispaine ja he toimivat tavalla, joka voi vahingoittaa heitä, he epäonnistuvat.
- Epäonnistuminen tarkoittaa myös sitä, että kohdellaan toisia huonosti eikä anneta takaisin perheilleen, yhteisöilleen ja koko maailmalle. Kun lapset ovat itsekkäitä, välinpitämättömiä ja epäkunnioittavia maailmaa kohtaan, jossa he elävät, he epäonnistuvat.
Lasten määrittäminen epäonnistumiselle, joka poistaa pelon, vapauttaa heidät pelosta. Se myös vapauttaa heidät tavoittelemaan menestystä ilman varauksia, tutkimaan, ottamaan riskejä ja toteuttamaan tarmokkaasti unelmiaan. Lapset tietävät sydämessään, että jokin epäonnistuminen on okei eikä millään tavalla heijastele itseään ihmisinä. Lopuksi epäonnistuminen antaa heille lopulta mahdollisuuden menestyä, vaikka he sen määrittelevätkin.
