Kolmasluokkalainen tuo kotiin matematiikkatestin allekirjoitettavaksi, ja silmäsi melkein irtoavat päästäsi, kun näet suuren, punaisen 20 sivun yläosassa. Toki, olet nähnyt lapsesi taistelevan aiemmin, mutta mitä täällä tapahtuu? Onko työ todella liian raskasta? Tarvitseeko hän opettajaa vai pidätetäänkö häntä?
Useimmat vanhemmat odottavat satunnaista laskua arvosanoissa-C täällä ja siellä, kun opetetaan uusi käsite, viimeiseen minuuttiin jätetty kirjaraportti, joka ansaitsee melko ansaitun C-. Mutta kun lapsesi tuo yhtäkkiä kotiin F: n - näennäisesti tyhjästä - se voi yllättää sinut. Mielesi juoksee heti pahimpaan skenaarioon. Mitä nyt?
Pidä pää kylmänä
Vaikka sinulla olisi halu menettää se kokonaan, tee parhaasi pysyäksesi rauhallisena. On hyvä kertoa lapsellesi, että olet vihainen tai pettynyt, mutta yritä kerätä itsellesi muutama minuutti, ennen kuin yrität keskustella aiheesta. Ja pidä se perspektiivissä. Yksi huono arvosana ei pilaa lapsesi tulevaisuutta. Mutta sillä, miten käsittelet seuraavat hetket, voi olla syvällinen vaikutus lapsesi itsetuntoon loppuelämän ajan.
Kun olet valmis puhumaan siitä, kerro pettymyksestäsi ja pyydä lapseltasi selitystä. Yritä todella kuulla, mitä hän sanoo keskeyttämättä. Jos hän esimerkiksi sanoo: "Meillä ei ollut tarpeeksi aikaa", älä hyppää sanalla: "Joten kiirehtiitkö?" Anna hänen puhua. Esitä sitten kysymyksesi. "Miksi sinulla ei ollut tarpeeksi aikaa?"
Lisäksi, vaikka sinun ei pitäisi verrata lapsia, yritä ymmärtää, miten muut luokan lapset onnistuivat. Eikö tämä ole materiaalikysymys, jota ei ole opetettu kunnolla? Vai onko lapsesi tässä tapauksessa poikkeus?
Vahvista tosiasiat
Ymmärtääkö lapsesi opetettua materiaalia? Onko hän unohtanut peruskäsitteen? Eikö hän yksinkertaisesti opiskellut? Vai olivatko hänen virheensä huolimattomuutta tai huolimatonta työtä? Selvitä, mitä tapahtuu, ja ala miettiä suunnitelmaa sen korjaamiseksi.
Jos lapsesi heikkous matematiikan perusasioissa on ensisijainen syy siihen, että hän ei pysty käsittelemään kolminumeroista vähennystä, ota flash-kortit pois ja aloita poraus 10 minuuttia kerrallaan 2 tai 3 kertaa päivässä. Jos hän ei koskaan vaivautunut opiskelemaan luonnontieteellistä testiä varten, ota kirja ja aloita oppiminen. Jos siisteys tai organisaatio on ongelma, korjaa se.
Puhu opettajalle
Soita tai lähetä sähköpostia lapsesi opettajalle mahdollisimman pian ja kysy hänen mielipiteensä tapahtuneesta. Jaa mitä olet oppinut ja mitä olet suunnitellut tähän mennessä, ja katso, onko hän samaa mieltä. Kehitä yhdessä suunnitelma, joka käsittelee taustalla olevaa syytä.
Voit ehkä neuvotella uusintatestistä lapsesi arvosanan laskemiseksi. Ehkä erityishanke voi auttaa lastasi oppimaan ja nostamaan arvosanojaan samanaikaisesti. Mutta niin vaikeaa kuin se onkin, yritä jättää arvosana syrjään ja keskittyä todelliseen oppimiskysymykseen.
Isompi kuva
Sinä ja lapsesi opettaja voitte myös käsitellä kokonaiskuvaa: tarvitseeko lapsenne lisäapua? Jos puhut yhdestä huonosta arvosanasta, luultavasti ei. Mutta jos opettaja on huomannut mallin viime aikoina, voi olla aika ryhtyä toimiin. Se voisi olla yhtä helppoa kuin uusien ja parempien opiskelutottumusten luominen. Älä hyppää opettajan puoleen ihmelääkkeenä.
Lapsesi koulu voi tarjota kotitehtäviä koulun jälkeen tai järjestää ohjelmia, jotka auttavat opettamaan oppilaita opiskelemaan ja järjestämään itseään. Tutustu ensin näihin ohjelmiin. Sitten, jos sinä ja opettaja olette samaa mieltä, voit ottaa suurempia askeleita, mukaan lukien tarvittaessa ohjaajan.
Yhden huonon arvosanan ei tarvitse olla tulevien asioiden edelläkävijä. Sen sijaan anna sen olla kehotuksesi toimia lapsesi puolesta.
Lue lisää:
- Valmista lapsesi menestymään kotitehtävissä
- Ovatko kotitehtävien odotukset realistisia lapsillemme?
- Auta lapsiasi järjestämään elämänsä
