Kesän suurina aikoina menimme mieheni, tyttäreni kanssa ulkoilmakonserttiin-jotain, mitä olemme tehneet siitä lähtien, kun 3-vuotias lapsemme oli välähdys isänsä silmässä.


Aina kun lapsiystävällinen konsertti tai festivaali tulee, pakataan vaunu ja kirkkaan vaaleanpunaiset kuulokkeet, ja se on parempi kuin päivä missä tahansa huvipuistossa. Tässä nimenomaisessa tapahtumassa päädyimme istumaan parin lähelle 2 1/2 -vuotiaan tytön kanssa.
"Ilo! Tyttäremme kumppani! ” luulimme. "He pelaavat koko päivän." Se oli kunnes hänen vanhempansa vetivät sen ulos iPad.
Päivän edetessä he rentoutuivat auringossa, nousivat ja tanssivat ja juttelivat ystävien kanssa. Mutta ei heidän pieni lapsensa - hän istui lujasti peiton päällä, tuskin räpyttäen. Tyttömme löysi pian toisen leikkikaverit, vitsailee heidän kanssaan, tanssi ympyröitä ympärillämme ja likaantui, kun tämä lapsi ei liikkunut. En voinut olla surullinen nuoren tytön puolesta. "Hän kaipasi koko päivää", kerroin myöhemmin miehelleni. Hänen vanhempansa olisivat yhtä hyvin voineet pitää hänet kotona lapsenvahdin kanssa. Hän ei saanut kokea musiikkia, tanssia tai kymmeniä lapsia tässä uskomattomassa tapahtumassa. Hän ei ollut edes paikalla.
Näyttöaika on tulossa normiksi
Vaikka tämä tapaus oli melko äärimmäinen, huomaan tämän suuntauksen tapahtuvan yhä enemmän. Kävelyllä puistossa on iPad tai mini pinkki tietokone, jota markkinoidaan pikkulapsille. Matka ruokakauppaan tarkoittaa puolituntia leikkiä äidin puhelimella rauhan säilyttämiseksi. Äskettäin pysähdyimme suosittuun puistoon, jossa huomasin ryhmän alakoululaisia, jotka olivat tungosta puun ympärillä ja leikkivät itsenäisesti laitteilla-täysin irrallaan toisistaan. Ei ollut mitään puhumista, seurustelua tai edes juoksemista polttamalla loputonta energiaa, jonka oletan imeytyvän näyttöön sen sijaan.
Vaikka tämä ilmiö on melko laajalti hyväksytty aikuisten keskuudessa - monet heistä viettävät koko päivän tietokoneen ääressä, syövät illallisen puhelimillaan pöytä ja tarkista Facebook ennen kuin nouset sängystä - sydämeni särkyy, kun näen vanhempien hyväksyvän tämän kohtalon helposti lapset. Ihmettelen, miksi he eivät näe kuinka haitallista tällainen irtikytkentä on, varsinkin kun se alkaa pikkulapsuudessa. Oletan, että he luulevat pitävänsä lapsensa tyytyväisenä ja viihdyttävänä, mutta eivätkö he näe, mitä he kieltävät heiltä?
Taikuutta on kaikkialla
Vaikka aikuiset voivat kamppailla nähdäkseen arvon yksinkertaisuudessaan - mudan lätäkkönä tai muuttuvina lehdinä, jopa lammessa kelluvan kuolleen kalan - lapset eivät. Heille taikuutta on kaikkialla, ja meidän tehtävämme on antaa heidän kokea se, mitä emme ehkä enää löydä jännitystä. Ehkä meidän on nyt vaikeampaa nähdä se, koska me kaikki elämme liian stimuloivassa ja teknologisesti riippuvassa maailmassa. Mutta yksinkertaisen kauneus voi olla läsnä minkä tahansa sukupolven lapsille, jos sallimme sen heille.
Monet uskovat, että nämä laitteet eivät ole vain hyviä ja opettavaisia pienille lapsille, vaan myös välttämättömiä. Mutta väittäisin, että pikkulapsilla ja esikoululaisilla on aivot, jotka ovat kuin sieniä. He saavat kaiken ympärillään olevan tiedon, eivätkä he todellakaan tarvitse näyttöä oppiakseen. Itse asiassa näyttöaika voi itse asiassa estää pienten lasten huomion ja oppimiskyvyn. Toisin sanoen, siitä on enemmän haittaa kuin hyötyä, kun se esitetään yhä nuoremmalla iällä, jota näemme yhä enemmän.
Nykyään vanhemmat ovat niin huolissaan siitä, että heidän lapsensa "pääsevät eteenpäin" ja tietävät kaiken, mitä heidän pitäisi tietää ikäänsä. Mutta totuus on, että meidän on lakattava toimimasta omasta egostamme ja annettava lastemme olla lapsia. He oppivat koko ajan tekemällä niin. Leikki on osoittautunut lapsille hyödyllisemmäksi kuin mikään muu. Se opettaa heille sosiaalisia taitoja, kehon tietoisuutta ja itsetunnon. Mutta me pelkäämme, että annamme lastemme olla vapaita - ja jos vapautta ei voi kokea enää lapsuudessa, milloin se voi tapahtua? Asetamme lapsemme katkeamattomaan, liian stressaantuneeseen elämään, ja monet meistä eivät edes näe sen tulevan.
Se on aikojen tapa
Vaikka en usko mihinkään pieniin annoksiin tekniikkaa ollakseen haitallisia, kun kyse on pienistä lapsista, en myöskään näe siinä arvoa. Olen saanut vanhempieni kertoa minulle, että tyttäreni jää jälkeen, jos hänellä ei ole iPadia - ja 3 -vuotiaana! "Se on aikojen tapa", yksi heistä sanoi. "Lapseni oppi ABC: t iPadiltansa", sanoi toinen. Se on hienoa, enkä varmasti epäile lapsen kykyä absorboida tietoja laitteesta. Minä esimerkiksi pystyn täysin laulamaan ABC: t kylpyammeessa tai kävelyllä ja pienellä vaivalla. Itse asiassa tunnen heidät melko hyvin. Joten uskon, että käytämme mahdollisuutemme.
Tekniikat muuttuvat koko ajan - ja yhä yksinkertaisemmiksi - ja lapset voivat oppia käyttämään niitä missä iässä tahansa. Joten ei ole haittaa muutaman vuoden odottamisesta. Itse asiassa, kun lapset esitellään tekniikalle myöhemmin, he todella ymmärtävät paremmin, mitä he katsovat näytöllä, ja he voivat omaksua tiedot paljon helpommin. Päinvastoin, lapsilla, jotka ovat tottuneet oppimaan iPadin kaltaisilta laitteilta varhaisessa iässä, on pienempi sanasto kuin niillä, jotka oppivat tavanomaisista tai "vanhan koulun" menetelmistä. Joten vaikka monet iPad -sukupolven vanhemmat uskovat, että mitä aikaisemmin he saavat lapsensa ymmärtämään uusia tekniikoita paremmin, näyttää siltä, että päinvastoin.
Oman (ehkä täysin ulkopuolisen) mielipiteeni mukaan olen alkanut uskoa, että vanhemmat ovat nykyään joko niin omien erehdyksissään riippuvuuksia tekniikasta tai piiloutuvat niin sanotun koulutusarvonsa taakse rauhoittaakseen lapsiaan syyllisyys. Ironista on kuitenkin se, että jos heidän lapsensa eivät ole tottuneet laitteisiin, he eivät tarvitse rauhoittamista aluksi.
Niitä ei tarvitse viihdyttää
Viime vuonna vanhempi kysyi minulta, jos minulla ei ole iPadia, "mitä teet autossa?" No, aja paikasta toiseen, yhdelle. En koe, että jokaisen autolla ajamisen pitäisi olla jännittävää tai edes kannustavaa lapselleni. Mutta useimmiten se on… ja ilman näyttöä. Puhumme, laulamme ja leikimme silmävakoilijoita. Ja joskus olemme vain hiljaa.
Ei ollut koskaan tullut mieleeni, että riistäisin lapseltani kaiken sallimalla hänen katsoa ikkunasta turvaistuimelta ja puhua linnuista. Koska hänelle ei ole koskaan annettu iPadia autossa tai missään muualla, hän on erittäin tyytyväinen tekemään juuri niin. Pidemmillä ajomatkoilla meilläkään ei ole ollut ongelmia. Otamme rutiininomaisesti 3 tunnin ajomatkan rannalle kesällä ja siinä tapauksessa tuomme muutamia kirjoja, varo lehmiä ja se osoittautuu melko nautinnolliseksi. Kokemukseni on, että kun lapsi tottuu viihdyttämään itseään ja nauramaan arkipäivästä, hänestä tulee siinä varsin hyvä.
Kuten kaikilla vanhemmilla, minulla on ollut kohtuullinen osuus julkisista kiukutteluista ja pahoinvoinnista ruokakauppojen matkoilla, mutta se ei ole mielestäni hyvä syy kääntyä laitteen puoleen. Haluan, että lapseni oppii käyttäytymään oikein näissä tilanteissa, enkä ymmärrä, miten hän tekisi sen, jos hän tottuisi kaavoitukseen äidin ostoksilla. Neljän vuoden päivittäistavarakauppareissujen jälkeen minusta tuntuu nyt, että minulla on auttaja kapinallisen sijasta (suurimman osan ajasta). Olen alkanut nähdä laitteiden vajaan viihdyttämisen voiton. Samaan aikaan olen huomannut, että vanhemmat, jotka ovat olleet suuresti riippuvaisia tekniikasta (käytännössä syntymästään lähtien), jäävät ansaan, koska he eivät koskaan voi olla ilman sitä. Käyttäytymisen tason asettaminen vaatii taistelua ja toistoa. Ilman sitä ja ilman gadgetia ne ovat vain kuumaa sotkua - joten vanhempi ja lapsi pitävät sitä epätoivoisesti kiinni.
Bottom line
Elämme maailmassa, jossa tekniikka pelastaa ihmishenkiä, luo työpaikkoja ja tarjoaa loputtomia etuja - mutta yksi asia, jota se ei voi tehdä, on tehdä lapsuus. Tämä saavutetaan tutkimalla, menemällä maailmaan ja selvittämällä, kuka he haluavat olla siinä. Jos lapsemme eivät koe elämää ennen näyttöjä, miten he edes tietävät, mitä he näkevät niissä? Se, että he löytävät ihmiset, luo luojat, keksijät. IPad voi ehkä opettaa lapsen lukemaan, mutta elämä opettaa ajattelemaan.
Lisää lapsista ja tekniikasta
Kun iPadistasi tulee lastenvahti
Luovia tapoja sulkea matkapuhelimesi
Teknologian ja perheen hallinta