Nykyään koulut käyttävät oppilaiden arviointitietoja paitsi lasten suorituskyvyn arvioimiseen, mutta myös muuttaa opettajien opetustapaa ja varmistaa, että oppilaat saavat apua siellä, missä he sitä tarvitsevat suurin osa.
Kirjailija: Holly Bremerkamp
Kuten useimmat vanhemmat, vietän paljon aikaa miettien, miten lapseni menestyy koulussa ja mitä kaikkea voin tehdä varmistaakseni, että hän on erinomainen. Yöllä istun hänen kanssaan keittiön pöydän ääressä ja katson hänen läksyjään varmistaakseen, että se on valmis. Kannustan häntä esittämään kysymyksiä, kun hän on luokassa ja törmää johonkin, mitä hän ei ymmärrä. Yritän altistaa hänet tekniikalle, joka voi avata uutta oppiminen kokemukset. Lyhyesti sanottuna, en jätä kiveä kääntämättä. Tämä saattaa kuulostaa tutulta.
Suurimman osan siitä, mitä tiedän nyt vanhempana, olen oppinut 10 vuoden aikana englannin opettajana, kun viettäisin päivin ja öin yrittäen selvittää, mitä oppilaani tarvitsivat menestyäkseen ja miten voisin auttaa heitä saamaan siellä. Myöhempien kokemusteni ansiosta St.Louisin koulupiirillä ja nyt CTB/McGraw-Hillillä olen ymmärtänyt yhden työkalun arvo oppilaiden akateemisessa kehityksessä - ja sitä et ehkä odota: arviointi tiedot.
Testaus ja arvioinnit
Jos olet suunnilleen minun ikäiseni, näkemyksesi arvioinnista edellyttää luultavasti sitä, että joudut muistamaan paljon tosiasioita pöydän ääressä kynällä nro 2. Useimmissa tapauksissa testit valitsit vain muutamia tarkoituksia: Voit määrittää arvosanasi tietyllä luokalla, mitkä luokat saattaisit sijoittaa seuraavana lukuvuonna tai ehkä jopa pystyitkö valmistumaan.
Jotkut testit, joita lapsemme suorittavat tänään, eivät vain näytä kovinkaan samalta kuin ne, jotka kasvoimme, vaan niitä käytetään täysin eri tavoin. Lyijykynät ja paperi on korvattu tietokoneilla ja mukautuvilla oppimisjärjestelmillä. Ja nyt koulut käyttävät oppilaiden arviointia paitsi suorituskyvyn arvioimiseen, myös sen avulla muuttavat opettajiensa opetustapaa tunnistamalla alueet, joilla oppilaat tarvitsevat eniten apua.
Myös arviointiprosessi on muuttunut. Koulut eivät enää odota arviointijakson päättymistä arvioiden suorittamiseen; he tekevät niin aikaisemmin ja useammin pyrkien kiinnittämään erityistä huomiota kunkin oppilaan edistymiseen akateemisesti ja antaa opettajille palautetta, jota he tarvitsevat räätälöidäkseen opetuksensa vastaamaan oppilaiden ainutlaatuista tarpeisiin.
Kuinka vanhemmat voivat käyttää arviointitietoja
Opettajat eivät ole ainoita, jotka voivat hyödyntää arviointitietoja. Monet koulut antavat nämä tiedot myös vanhempien käyttöön, ja he voivat käyttää niitä seuratakseen alueita, joilla heidän lapsensa voi tarvita lisäapua. Tämä voi tuntua monimutkaiselta prosessilta, mutta sen ei ole tarkoitus olla sitä. Oppilaiden arviointiraportit on suunniteltu helposti tulkittaviksi, ensisijaisesti opettajat, mutta myös vanhemmat. (Jos sinulla on vaikeuksia ymmärtää tai saada lapsesi raportti, älä pelkää puhua jonkun hänen opettajansa kanssa. Todennäköisesti he auttavat mielellään.)
Kun vanhemmat ovat käyttäneet arviointiraportteja selvittääkseen, missä heidän lapsensa on parannettava, he voivat puhua lapsensa kanssa opettaja parhaasta tavasta edistää tätä parannusta - joko ohjaajan, muiden kotitehtävien kautta tai intensiivisemmin ohje. Arvioinnilla voidaan myös korostaa lapsen vahvuuksia. Jos vanhemmat tietävät, missä heidän lapsensa on erityisen vahva - ja joskus se saattaa yllättää sinut - he voivat valitse yhdessä lapsen opettajan kanssa rikastamistoimia, jotka perustuvat edelleen vahvuuksiin.
Oppilaiden arviointitiedot ovat tehokas työkalu, jonka vanhempien tulisi olla tietoisia ja hyödyntää työskennellessään varmistaakseen, että heidän lapsensa kehittää taitoja, joita hän tarvitsee menestyäkseen. Yksinkertaisesti sanottuna olen huomannut, että tyttäreni arviointitietojen tarkasteleminen antaa minulle paljon enemmän tietoa siitä, miten hän menestyy ja missä hänen on parannettava kuin yksinkertainen kirjearvosana. Kehotan kaikkia vanhempia luopumaan ennakkoarvioinnistaan arvioinnista ja aloittamaan sen keskustelut lapsensa opettajien kanssa siitä, miten he voivat käyttää tietoja lapsensa kehittymiseen akateemisesti. Tiedän tyttäreni koulutus ei olisi sama ilman sitä.
Lisää koulutuksesta
Tuutorointi ja testivalmistelut: Mitä teini -ikäisten vanhempien on tiedettävä
Mitä tehdä, jos lapsella on vaikeuksia koulussa
5 kysymystä mahdolliselta opettajalta
