Olen huolissani siitä, kuinka voin auttaa poikaani ja tyttäreäni muuttumaan eettisiksi, välittäviksi ihmisiksi, erityisesti kaikkien kyseenalaisten vaikutteiden vuoksi. Mitään ideoita?
Se on todellinen ongelma. Yhteisön menettäminen kahden viime sukupolven aikana (nyt "kylä, joka vaatii lapsen kasvattamista" näyttää enemmän aavekaupungilta), yhä enemmän "varo itseäsi" -taloutta ja mautonta ja itsekeskeistä kulttuuria, joka tunkeutuu elämämme jokaiseen kolkkaan - mukaan lukien lasten televisio ja mainokset – kyllä, meidän on nykyään todellakin pohdittava, kuinka parhaiten rohkaistaan hyvää luonnetta arvokkaita lapsia.
Ammatillisista näkökulmistamme – ja oppitunneistamme ja virheistämme omien lasten kasvatuksessa – tarjoamme nämä avaimet.
Tue omaa terveyttäsi ja hyvinvointiasi
Kuten sanonta kuuluu, tunnet puun hedelmistään. Lapsemme harkitsevat valintoja, joita pyydämme heitä tekemään – joista monet sisältävät tiettyjen nautintojen viivyttämistä tai kieltäytymistä – ja he luonnollisesti ihmettelevät, mitä palkkioita on näiden kustannusten kompensoimiseksi. Lapset ovat konkreettisia, ja jos he näkevät vanhempiensa olevan onnellisia, menestyneitä ja omassa elämässään tyytyväisiä, he todennäköisemmin päättelevät, että hyvä luonne on vaivan arvoista.
Et halua joutua siihen asemaan – etenkään teini-ikäisten kanssa – saarnata heille erilaisia hyveitä ja sitten pyytää heitä sanomaan (tai ajattelemaan) olennaisesti, että: "Olet onneton työsi ja töykeä ja sinisilmäinen kotona, juot liikaa ja näytät ärtyneeltä suurimman osan ajasta puolisosi kanssa… joten miksi ihmeessä minun pitäisi kävellä samaa tietä kuin sinä omistaa!!!"
Ole hyvä roolimalli
Lapset tarkkailevat ja toimivat kuten heidän vanhempansa, joten meidän on puhuttava omaa puhettamme. Mieti niitä hyveitä, rajoituksia ja pyrkimyksiä, joita sinun olisi hyvä lisätä omassa elämässäsi, ja ehkä sinä ja kumppanisi voisitte puhua tästä toisillenne.
Ole hoitava ja intiimi
Loppujen lopuksi suurin vaikutus, joka meillä on lapsiimme, varsinkin heidän vanhetessaan, perustuu heidän yhteyden tunteeseensa meihin. Kun olemme itsemme rakastavia ja kärsivällisiä, vedämme heidät luoksemme ja minimoimme vihan ja moitteen, joka työntää heidät pois.
Auta lasta menestymään
Lapsilla on temperamentteja, sairauksia, henkilökohtaisia turhautumisia ja pettymyksiä ja mielialaa, epätasainen älyllinen profiili ja satunnaisia terveysongelmia. Kaikki nämä lisäävät lasten huonon käytöksen todennäköisyyttä. Kiinnittämällä huomiota tällaisiin tekijöihin ja yrittämällä estää ongelmia ennen niiden alkamista voit helpottaa sitä jotta lapsesi käyttäytyisi hyvän ihmisenä… ja siten tunteisi olevansa sellainen… ja siten motivoitunut pysymään hyvän tiellä merkki.
Ole esimerkiksi realistinen ravintoloiden esikoululaisten suhteen; toki, ehkä voit rankaista lasta tarpeeksi ankarasti saadaksesi hänet istumaan paikallaan tunnin ajan, mutta onko sivuvahinko sen arvoinen? Tai harkitse, onko tiukasti hallittu ja napeilla painettu koulu todella paras paikka henkevälle lapselle. Ajattele nalkuttavia, subkliinisiä terveysongelmia, jotka näyttävät niin yleisiltä nykyään, erityisesti poikien keskuudessa, kuten ruoka-herkkyys. Mieti, onko sinulla lapsi, joka tulvii ja häiriintyy tulevien aistiärsykkeiden takia, ja sitä palvelisivat hiljaisemmat ympäristöt ja kenties ammattihenkilön virallinen arviointi terapeutti.
Lyhyesti sanottuna, astu taaksepäin ja harkitse, ehkä puolisosi kanssa, millaisiin toimenpiteisiin voisit ryhtyä saadaksesi lapsellesi parhaat mahdollisuudet MENESTYKSI noudattamaan hyveitä ja hyviä arvoja.
Kannustaa empatiaan
Se on ihmisen perustavanlaatuinen kyky aistia, millaista on olla toinen ihminen. Itse asiassa neurotieteilijät ovat äskettäin löytäneet erityisen luokan "peilihermosoluja", jotka syttyvät sisään sympaattinen vastaus muille, joten koemme itsemme pilkahduksen siitä, mikä toinen henkilö on tunne.
Huoli siitä, mitä muut yleensä tuntevat, ja erityisesti vaikutuksistamme heihin, riippuu paljon siitä, miten aistimme heidän kokemuksensa. Näin ollen palvelemme lapsiamme kiinnittämällä heidän huomionsa toisten sisäiseen maailmaan. Kysy esimerkiksi lapsesi iän mukaan, mitä hän luulee tarinan tai TV-ohjelman hahmosta tuntevan, haluavan tai aikovan tehdä. Tai henkilö tosielämässä, mukavasta vanhasta rouvasta, jota lapsi juuri auttoi, toiseen koululaiseen, jota lapsi vain loukkasi.
Yritä tarvittaessa välittää käsitystä siitä, että ihmisillä on yleensä useita tunteita tai toiveita samanaikaisesti, usein eri suuntiin. Ja että pehmeämmät tunteet tai haavoittuvammat halut ovat pinnan alla, kuten tapa loukkaantua ja pelko usein taustalla on viha tai tapa, jolla halu tuntea arvoa piilee hyperkilpailullisen halun voittaa peli. Voit tehdä tämän jakamalla oman sisäisen kokemuksesi, milloin siitä olisi hyötyä, nimeämällä, mitä lapsesi sisällä saattaa tapahtua, ja osoittamalla sen muissa.
Puhu hyveen ja arvojen kieltä
Oletetaan, että esikoululainen suuttuu ja yrittää lyödä sinua. Saatat sanoa jotain tällaista: ”Älä tee sitä! Se satuttaa minua ja saa minut tuntemaan oloni huonoksi." Tai saatat sanoa: ”Älä tee sitä! Lyöminen on huono asia. Ihmisten pitäisi käyttää sanojaan, kun he ovat vihaisia."
Molemmat ovat hyviä, ja yhdistelmä on luultavasti paras. Mutta huomaa, että ensimmäinen viesti, jos se on yksinään, perustaa moraalisen käyttäytymisen siihen, kuinka lapsi TUNTEEE toista henkilöä kohtaan; se on yksilöllistä ja emotionaalista pikemminkin kuin yleistä, periaatteellista sitoutumista abstraktiin periaatteeseen, kuten väkivallattomuuteen tai ystävällisyyteen.
Häpeämättä lasta tarpeettomasti, on paikka väärinkäytösten ja hyveellisen käytöksen nimeämiselle selkeästi ja mukauttamalla sanasi lapsesi ikään ja luonteeseen. Kuten: "On aivan väärin lyödä pikkusiskoasi." "Se, että otat sen, mikä ei ole sinun, on varastamista, ja se on huono asia." "On hyvä kertoa totuus." "Ihmiset, jotka yrittävät kovasti eivätkä anna periksi, ovat ihailtuja ja arvostettuja." "On oikein olla antelias."
Auta lasta sietämään "tervettä tuulta"
Ottaaksemme oppia kokemuksistamme, meidän on kyettävä sietämään tunne siitä, että olemme vähemmän kuin täydellisiä, erehdymme tai sotkemme. Se tunne on terve nykiminen, pieni tunne "hups, sekaisin" tai "minun paha" tai "anteeksi" - ja joskus perusteellinen ja kunniallinen katumuksen tunne (toivottavasti suhteessa siihen, mitä todella tapahtui).
Mutta jos se tunne on sietämätön – ehkä siksi, että se laukaisee liikaa syyllisyyttä, häpeää tai riittämättömyys – sitten puolustaudumme sitä vastaan… välttämällä tietämystä, että meillä on jotain tärkeää oppia. Ja se tasoittaa oppimiskäyrämme täysin, koska se tekee meistä vähemmän avoimia maailmalle ja sen sisältämille oppitunneille.
Mikä auttaa lasta (tai aikuista) sietämään tuota tervettä nyyhkytystä?
- Rentouta kehoa millä tahansa keinolla: isot hengitykset, tietoinen jännitysten purkaminen, venyttely, rannalla olemisen kuvitteleminen jne.
- Muista tai ajattele asioita, jotka luovat tunteen siitä, että olet pidetty, haluttu, sisällytetty, arvostettu tai rakastettu. Kuten tarina-aika sängyssä isän kanssa, jouluaamu tai jotain hauskaa tekemistä ystävien kanssa tai joukkuetovereiden arvostama voittomaali.
- Muista tai ajattele asioita, jotka luovat saavutuksen, menestyksen ja henkilökohtaisen arvon tunteen. Kuten oppia ajamaan kolmipyörällä, saamaan hyvän arvosanan kovasta kokeesta tai auttamaan aidosti synagogassa tai kirkossa.
- Laita oppitunti perspektiiviin. Sano itsellesi, että se on minuutti tai vähemmän huonoa oloa ja se menee ohi. Tai juuri tänä iltana olet koirakodissa. Tai vain moite pienestä osasta suorituksiasi urheilussa tai koulussa. Negatiivinen palaute on vain yksi laatta mosaiikissa, että jokainen ihminen on kymmenien – itse asiassa satojen – ihanien ja upeiden muiden laattojen kanssa.
Järjestä oppitunteja muilta
Valmentajat, opettajat, sukulaiset, (hyvin valitut) vanhemmat lapset ja työnantajat ovat usein parhaita luonnekasvatuksen lähteitä. Harkitse myös kirjoja ja elokuvia, kuten Little House on the Prairie -sarja, tarinoita matkoista (esim. Hobitti, Watership Down, Down the Long Hills) tai klassikoita, kuten Narnia-kirjoja. Ja monille lapsille (ja aikuisille) moraalisen kasvatuksen ja hyvän luonteen keskeinen lähde on uskonnollinen tai hengellinen.
Käytä palkintoja ja rangaistuksia taitavasti
Seuraukset ovat saaneet huonon rapin, koska niitä on käytetty liikaa. Mutta maailma on täynnä seurauksia – kuten palkankorotuksia hyvästä työstä, liput ylinopeudesta, kutsut ystävyydestä kasvaviin juhliin, vaaleanpunaiset liput tulemisesta myöhässä töistä tai äänestetty virastaan epäpätevyyden vuoksi – ja nämä syiden luonnolliset vaikutukset opettavat hyviä opetuksia, jotka auttavat meitä keskittymään hyveelliseen toimintaan asia. Kuten joku joskus sanoi, karma on golfpallojen lyömistä kaakeloidussa suihkussa.
Sama koskee lapsia. Kohtuulliset, voimakkaat palkkiot ja rangaistukset – ja kuten useimmat ammattilaiset, me emme rohkaise ruumiillista kuritusta – keskittää lapsen huomio ja muodosta perustaksi sisäistettävät arvot siitä, mikä on oikein ja mikä on väärä. Anna seuraukset rauhallisesti, selitä syy, ole myötätuntoinen mutta luja ja tyypillisesti muistuta lasta taustalla olevasta moraalista periaatteesta tai arvosta, joka on vaakalaudalla.
Ota pitkä näkymä
Muista lapsen kehitysikä; usein pyydämme lapsiltamme liikaa. Esikoululaisten - ja valitettavasti myös teini-ikäisten - on luonnollista olla järkyttävän itsekeskeisiä. Tietty osa vanhemmuudesta on vain selviytymistä, päivä kerrallaan. Useimmat lapset, jopa villeimmät ja vastustuskykyisimmät, muuttuvat lopulta vastuullisiksi, hyväsydämisiksi aikuisiksi – jotka edelleen rakastavat ja arvostavat äitiään ja isäänsä.
