80-luvun lapsena en muista kyllästyneeni. Ajattelin järjestämättömän ajan arvoa lapsille vasta vuosikymmeniä myöhemmin, kun minusta tuli opettaja. Kasvattajana viimeiset 19 vuotta on ollut mielenkiintoista nähdä lasten kehitys omassa elämässään sosiaalisia ja emotionaalisia taitoja muuttua ympäröivän maailman takia.
Opetusvuosien aikana kertomus siitä, miltä viikonloppujen pitäisi näyttää tai mitä kesä sen pitäisi näyttää radikaalisti muuttuneelta. Enää ei riitä, että olet mukana vain yhdessä toiminnassa tai urheilua. Lapset ovat nyt mukana ainakin kahdessa, ellei useammassa – ja monta kertaa heidän viikonloput ovat kiireisempiä kuin minun. Voimme kiistellä ja sanoa, että lasten on pysyttävä kiireisinä heidän lyhyen huomionsa vuoksi, ja haluamme paljastaa heidät moniin erilaisiin asioihin itsetutkiskelun ja itseään kiinnostavien harrastusten löytämiseksi jahtaamista. Kaikki nämä syyt ovat päteviä, ja niistä olen opettajana samaa mieltä.
Yhtä totta on kuitenkin se hienovarainen vaara, että ei tiedetä, kuinka paljon on
liian paljon. Onko mahdollista todella ylimääräistä lasten aikataulua? Ja jos tämä on mahdollista, mitkä ovat seuraukset niiden kokonaiskasvulle?Olen nähnyt luokkahuoneessa yhä useammin, kuinka tylsää lapset joutuvat ja kuinka riippuvaisia he ovat jostain, joka järjestää heille "hauskaa" - yleensä aikuista. Aikuiset ovat huolissaan, kun lapset kyllästyvät, ja he tuntevat tarpeen saada heidät eroon tästä tunteesta. Mutta on etuja, jos annat lapsillesi tuntea tylsisyyttä. Käytä sitä opetettavana hetkenä kysyäksesi, mikä tässä tilanteessa on heille tylsää ja mitä he voivat tehdä asialle? Tämä kysymys auttaa heitä hitaasti tunnistamaan tunteen, mitä he haluavat kokea sen sijaan ja mitä he voivat tehdä tämän muutoksen aikaansaamiseksi.
Tylsyys johtaa siihen, mitä lapset todella tarvitsevat, mikä on jäsentämätöntä aikaa. Mielestämme ikävystyminen tarkoittaa, että tarvitaan enemmän rakennetta, enemmän aktiviteetteja, mutta juuri se kyllästyy nopeasti. Lapset ovat niin riippuvaisia näistä rakenteista, että kun on hetki seisokkeja, he ovat yksinkertaisesti levottomia eivätkä tiedä mitä tehdä, koska se on tuntematonta. He eivät ole tottuneet valinnan ja luomisen vapauteen, ja uskon, että voimme olla yhtä mieltä siitä, että tämä koskee myös aikuisia. Lasten on tiedettävä, ettei mitään ole väärä tylsyyden tunteella. Se on normaali ihmisen tunne.
Järjestämättömän ajan luominen voi luoda tilaa luovuus. Lapset ovat jo syntyneet luoviksi. Mutta sen voi usein vaimentaa olemalla liian kiire, liian vähän mahdollisuuksia antaa aivojen vetää henkeä ja antaa mielen vaeltaa ympäriinsä.
Tässä on kolme yksinkertaista tapaa aloittaa järjestämättömän ajan luominen lapsillesi tänä kesänä.
Tee selvitys nykyisestä kesäaikataulustasi.
Kuinka monta toimintaa, leiriä tai urheilua lapsesi ovat mukana? Onko ylipäänsä mahdollista tehdä yksi harrastus vähemmän tai sopeutua ja todella ajoittaa "strukturoimattomaan aikaan"? Jopa jäsentämättömän ajan kanssa, koska olemme tottuneet yliaikatauluun, sen on oltava tarkoituksellista - joten sen on myös oltava kalenterissa. Teen tämän henkilökohtaisesti omassa kalenterissani kirjaimellisesti lyijykynällä "aivotauolla".
Aamut ja nukkumaanmenoajat peliaikana.
Ilman kiirettä valmistautua kouluun, ehkä anna lapsellesi 30 minuuttia tai tunti (omista aikarajoitteistasi riippuen) tehdä mitä tahansa ennen päivän aloittamista. Mitä tahansa. Lue, leikkiä heidän leluillaan, piirtää, kirjoittaa jne. Jotain, mitä he voivat tehdä itse ilman apuasi ja ohjausta. Ei elektroniikkaa. Päivän aloittaminen tai lopettaminen tekemällä jotakin, jossa he voivat antaa aivojensa levätä, auttaa heidän luovia mieliään kehittymään.
Järjestämätöntä perheen aikaa.
Varaa vähintään kerran viikossa kokoontuminen samaan huoneeseen; jokainen voi tehdä mitä haluaa yksin, mutta olette kaikki yhdessä. Ei elektroniikkaa. Tämä voi olla lukemista, piirtämistä, sellaisen projektin viimeistelyä, jota olet halunnut työstää, palapelin suorittamista, askartelua jne. Jos haluat mieluummin tehdä jotain yhdessä perheenä, yksi perheenjäsen voi päättää, mitä hän haluaa tehdä perheensä kanssa sillä hetkellä. Sitä ei tarvitse suunnitella etukäteen.
Lopuksi haluan jakaa muutamia vinkkejä, joiden avulla voit tehdä järjestämättömästä ajasta hauskaa ja menestystä:
- Älä tuomitse, mitä lapsesi haluaa aikaansa. Tämä on aika heidän aivoilleen vaeltaa ja tutkia.
- Jos he ovat tottuneet siihen, että kaikki suunnitellaan heille, tämä tulee olemaan haastavaa. Aloita tarjoamalla vaihtoehtoja. Anna heille 3 vaihtoehtoa, mitä he voisivat tehdä, ja pyydä heitä valitsemaan. Valinnat tekevät siitä vähemmän ylivoimaisen.
- Tarkista lapsesi kanssa. Lapsesi on saattanut nauttia pianosta tai jalkapallosta, mutta hän ei ehkä halua jatkaa. Tarkista ja kysy. Kysy myös, tuntuuko se heille liikaa. Haluavatko he tauon?
Kulttuurissa, jossa tuntuu, että emme tee tarpeeksi vanhempana, jos lapsemme eivät ole mukana kaikessa auringon alla, on ymmärrettävää tuntea painetta. Mieti myös, mitä painetta lapsesi saattaa tuntea. On mahtavaa, kun vanhemmat voivat alkaa harjoitella sitä, että jäsentämätön aika ON tuottavaa – koska tekemällä jotain, mikä tuntuu luovalta ja rentouttavalta, on tapa huolehtia hyvinvoinnistamme. Ja mitä nopeammin voimme antaa tämän tiedon lahjan lapsillemme, sitä paremmin he voivat.
Nämä julkkisvanhemmat ovat saaneet rehellisiä sääntöjään Kun kyse on teknologiasta.
