Jos ostat riippumattomasti arvioidun tuotteen tai palvelun verkkosivustollamme olevan linkin kautta, SheKnows voi saada kumppanipalkkion.
Kun olin 18 viikkoa raskaana poikani Charlien kanssa, sain tietää, että hänellä oli Downin oireyhtymä. Raskauden aikana totuin paljon kohonneeseen herkkyyteen "R"-sanalle ja vitseille, joita ihmiset tekivät ihmisten kustannuksella. vammaisia.
Nykyään voin vähentää "R"-sanan käyttöä silmät kiinni ja yksi pinky twiittipainikkeessa.
Mutta Charlien lapsuudesta lähtien olen jatkuvasti horjunut yksinkertaisten, vilpittömien kysymysten kanssa, joihin en ole valmis vastaamaan.
Otetaan esimerkiksi tämä tarina. Yksi Downin syndroomaa sairastavien vauvojen ominaisuus on kielen työntäminen – melkein kuin he nuolevat jäätelöä, melkein jatkuvasti. Olin lukenut siitä, mutta ennen kuin huomasin Charlien oman kielen työntävän hänen makaavan NICU-isoletissaan, minulle ei tullut mieleen, että lapsellani voisi olla tämä ominaisuus.
Olemme tottuneet siihen nyt, sen verran, että unohdan, että se saattaa erottua muiden silmissä. Kun päiväkoti kysyi minulta ensimmäisen kerran, miksi Charlie ojensi kieltään, en ollut ylpeä vastauksestani. Sanoin hyvin yksinkertaisesti: "No, hän varmaan ajattelee jäätelöä!"
Mitä minun olisi pitänyt sanoa? Mikä on paras tapa vanhemmille puhua lastensa ikätovereilleen Downin oireyhtymästä? Milloin siitä on apua?
Hyvät ja huonot puolet
Vanhemmilla on ristiriitaisia reaktioita ja filosofiaa siitä, onko hyödyllistä käsitellä lapsen vammaisuutta hänen ikätovereidensa kanssa.
Stephanie on äiti 8-vuotiaalle Ivanille, jolla on Downin syndrooma, ja 7-vuotiaalle Angelinalle, jolla on aivovamma. Ivan on tavanomaisessa toisen luokan luokkahuoneessa, ja Stephanie sanoo, ettei hänelle koskaan tullut mieleen puhua hänen luokalleen Ds-diagnoosistaan.
"Uskon vakaasti siihen, että olemme enemmän samanlaisia kuin erilaisia", hän sanoo, "ja viimeinen asia, jonka haluan tehdä, on saada Ivan tuntemaan olevansa erilainen."
Stephanien kertoma tarina vahvisti hänen uskonsa, että Ivanin luokkatoverit hyväksyvät hänet juuri sellaisena kuin hän on.
”Noin viime vuoden puolivälissä hänen ensimmäisen luokan opettajansa kertoi minulle, että he saivat pienen luokkahuoneen paljastuksen. En ole varma, miten se syntyi keskustelussa, mutta kävi ilmi, että luokalla ei ollut aavistustakaan, että Ivanilla oli Downin syndrooma.
”[Hänen luokkatoverinsa] ajatteli, että hänen pienemmän kasvunsa ja viivästyneen puheensa vuoksi hän oli vain todella älykäs esikoululainen, joka oli tarpeeksi älykäs ensimmäiselle luokalle pienellä avustuksella! Ajatus tuosta keskustelusta ilahduttaa minua edelleen."
Tietoisuuden lisääminen
Laurie on neljännen luokan opettaja ja äiti kahdelle pojalle, joilla on Downin syndrooma, Chase ja Zeke, jotka ovat molemmat 5-vuotiaita. Hän esitteli äskettäin Downin syndroomayhdistyksen Greater Charlottessa (Pohjois-Carolina) seminaarissa, jossa hän puhui lapsen ikätovereille Downin oireyhtymästä.
Seminaari käsitti useita skenaarioita nuorempien lasten kanssa puhumisesta keskusteluun vammaisuus etiketti lukiolaisten kanssa.
Laurie jakoi käyttämänsä tuntisuunnitelman Chasen ja Zeken päiväkotiluokan sekä vanhimman poikansa Ianin, päiväkodin sekä ensimmäisen ja toisen luokan luokkien kanssa.
"Tiesimme, että [Ianin] luokkatoverit tunsivat Chasen, ja halusimme alkaa rakentaa tätä tietoisuutta, hyväksyntää ja ymmärrystä heti ensimmäisestä päivästä lähtien", hän selittää.
Kokemuksesta syntynyt neuvo
Laurie tarjoaa kaksi ensisijaista vinkkiä vanhemmille, jotka harkitsevat puhumista lapsen luokalle tai yhden monista saatavilla olevista upeista vammaisia käsittelevistä kirjoista lukemista:
- Rakenna suhdetta lapsesi opettajan kanssa ennen kuin pyydät puhumaan luokan kanssa lapsesi vammaisuudesta. "Luokalle on helpompi mennä, kun tuki on jo rakennettu", Laurie sanoo.
- Harjoittele, harjoittele harjoittelua! ”Vaikka luulet, ettet ole tunteellinen lapsesi diagnoosista, tunteesi voivat olla vahvistuu, kun luet [kirjaa] lapsesi ikätovereiden edessä”, Laurie huomauttaa. ulos.
Lastenkirjoja Downin oireyhtymästä
- Katie voi
- Erilainen – hieno asia olla!
- Eli, mukana
- Tämä on Ella
"Sinun täytyy melkein poistaa itsesi kirjasta. Jos itket – jopa onnenkyyneleitä – saat lapset ajattelemaan, että Ds on jotain, josta olet surullinen tai peloissasi. [Muista,] viestisi on hyväksymisestä, ei surusta!
Laurie raportoi jatkuvasti myönteisestä vastauksesta, kun hän on puhunut poikien luokkatovereiden kanssa. ”Jos annat oppilaille kurkistuksen lapsesi elämään, he ovat myötätuntoisia. [Itse asiassa] Ds: stä puhuminen tuo tietoisuutta luokkahuoneeseen, jonka ansiosta on OK esittää kysymyksiä rehellisesti, kannustavasti”, hän sanoo.
Erilaisia lähestymistapoja
Vanhemmille, jotka päättävät, että luokkahuoneistunto on hyödyllinen, voivat lähestyä vammaisten lastenkirjan lukemista. jakaa lapsesta kotitekoinen ”kirja”, joka havainnollistaa monia yhteisiä piirteitä, joita erityistarpeita omaava lapsi jakaa hänen tai hänen kanssaan hänen ikäisensä.
Laurie ja hänen miehensä Bryan kokosivat pamfletin (8-1/2 x 11 tuuman paperi, joka oli painettu molemmille puolille ja taitettu puoliksi). Kannessa on kuva Chasesta ja Zekestä vierekkäin ja kaikki hymyt. "Tapaa Chase ja Zeke [sukunimi]", lukee otsikko. "He ovat osa ________ lastentarhaluokkaa tänä vuonna. Heillä molemmilla on Downin syndrooma, mutta he ovat enemmän samanlaisia kuin erilaisia."
Pamfletin sisällä on kappale siitä, mitä pojat haluavat tehdä ollessaan koulussa ja kun he ovat kotona perheensä kanssa. "Kun he eivät ole koulussa, he molemmat rakastavat leikkikenttää, hyppäämistä trampoliineilla, uintia ja elokuvien katselua, aivan kuten useimmat muut päiväkodit."
Pamfletin kolmannella sivulla on nopeita faktoja Downin oireyhtymästä yksinkertaisella kielellä, ja takasivulla on lueteltu resurssit lisätietoa Downin oireyhtymästä sekä perheen yhteystiedot ja kutsu ottaa yhteyttä ja kysyä kysymyksiä.
"En tiedä johtuuko se oppitunneista, koulusta vai siitä, että poikani ovat rocktähtiä, mutta en voi lähteä koulun jälkeisestä ohjelmasta ilman, että kaikki heidän luokkatoverinsa halaisivat heitä ja viitosi", Laurie osakkeita.
Kiinnostavia lapsia
Lastenkirjan lukemisen lisäksi asiantuntijat suosittelevat lasten saamista mukaan ymmärtämään mitä saattaa tuntua siltä, että sinulla on vammoja tai haasteita, jotka liittyvät Downin kaltaiseen diagnoosiin oireyhtymä. Koska Ds-potilailla on usein puhe- ja hienomotorisia viiveitä, nämä toiminnot voivat auttaa tyypillisesti kehittyviä lapsia ymmärtämään, miltä nämä viivästykset tuntuvat:
Puheen viivästymisen osoittaminen
Yhdistä lapset ryhmiin ja anna jokaiselle suuri vaahtokarkki. Pyydä lasta yksitellen asettamaan vaahtokarkki kielen kärkeen suunsa sisään ja sitten keskustelemaan toisilleen suosikkiharrastuksestaan tai -elokuvastaan.
Tämä auttaa lapsia ymmärtämään, miltä tuntuu tietää, mitä yrität sanoa, mutta heidän on vaikeuksia sanoa sanat selkeästi.
Hienomotoristen haasteiden ymmärtäminen
Pyydä jokaista lasta asettamaan sukka toiselle kädelle. Pyydä sitten lasta käyttämään "sukkakättä" ottamaan kynä ja kirjoittamaan nimensä. Tämä harjoitus auttaa heitä ymmärtämään, kuinka vaikeaa voi olla työskennellä kovemmin niiden taitojen parissa, jotka monet lapset voivat tehdä paljon helpommin.
Saat lisätietoja ja vinkkejä lapsesi ikätovereiden kanssa puhumiseen ottamalla yhteyttä paikalliseen Downin syndroomayhdistykseen tai National Downin syndroomayhdistys.
Tämän viestin versio julkaistiin alun perin vuonna 2012.
